年級語(yǔ)文下冊期中測試卷

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　xún huán pán shān róu ìn nián chóu lǔ luè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　gē qián mái zàng bǐng zhú yè yóu kè bú róng huǎn chuān liú bù xī

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按漢語(yǔ)拼音字母表的順序，排列下面大寫(xiě)字母。(4分)

　　I J H T S R Z Y X N L M F G E B C A

　　三、詞語(yǔ)(16分)

　　1、按先后順序排列下面的詞語(yǔ)，將正確答案的序號寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(4分)

　　①元旦 ②國慶節 ③兒童節 ④教師節 ⑤勞動(dòng)節

　　①蒸飯 ②吃飯 ③買(mǎi)米 ④淘米 ⑤盛飯

　　2、選詞填空(4分)

　　嚴峻 嚴厲 嚴格 嚴肅 嚴重 嚴酷

　　⑴不管怎么說(shuō)，( )要求自己總是有好處的。

　　⑵形勢非常( )，災區的傷員必須馬上轉移。

　　⑶升旗時(shí)要( )認真。

　　⑷他一再違反紀律，今天被老師( )地批評了

　　3、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，請用線(xiàn)連起來(lái)。(4分)

　　清澈的 水草 刻苦 嘹亮

　　皎潔的 天空 努力 學(xué)習

　　晴朗的 泉水 歌聲 端正

　　茂密的 月光 字跡 工作

　　四、句子訓練營(yíng)。(10分)

　　1. 不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?(改為陳述句)(2分)

　　______________________ _ _ ____

　　2.雨來(lái)在水里鉆上鉆下。(比喻句)

　　___________________________________________________ ___

　　3.母親去世很久了，可我還很想念她。(改為雙重否定句)(2分)

　　4.今年的糧食和小麥獲得了豐收。(修改病句)(2分)

　　5.李明要小趙轉告老師，他今天不去王老師家了，明天再去。小趙碰到了王老師的女兒。向她轉告：“___________________________________________________

　　_________________________________________________ _ ___。”

　　五、能力展示。(10分)

　　1.《養花》的作者是 ，原名 。他認為養花的樂(lè )趣在于：。

　　2.起春秋， ，及遼金，至元明， 。數不清將帥吏卒，黎庶百工 ，費盡移山心力， 。堅強毅力，血汗辛勤， 。

　　3.《別董大》是 代 詩(shī)人 寫(xiě)的。本詩(shī)的后兩句是：，表現了作者 的胸懷。整首詩(shī)體現了作者對朋友的 。而《送元二使安西》則體現的是作者對朋友的 。

　　4.現在人民的生活水平越來(lái)越好了，正如“___________ __ __________。”(填歇后語(yǔ))

　　5.古詩(shī)人常常托物言志。比如詩(shī)人于謙通過(guò)“ ， ”來(lái)表達自己不同流合污的志向;詩(shī)人王冕通過(guò)“ ， ”來(lái)寄予他鄙視流俗，貞潔自守得高尚情操。

　　六、閱讀理解 (20分)

　　《敬重卑微》

　　①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

　　②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時(shí)的行為。

　　③當野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?

　　④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

　　⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著(zhù)山脊(jí jǐ)流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

　　⑥假如沒(méi)有抱成團的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。

　　⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒(méi)有什么可怕，甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量，忽視了內在的`精神。

　　⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

　　⑨世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tí dī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

　　注釋?zhuān)?/p>

　　卑微：地位低下而渺小。

　　玩世不恭：不把現實(shí)社會(huì )放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。

　　1.將短文括號中不恰當的拼音或詞語(yǔ)劃掉;在第⑨自然段的括號里填上恰當的關(guān)聯(lián)詞。(3分)

　　2.比較句子，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。(2分)

　　想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

　　小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義

　　(1)想不到、竟：

　　(2)兩個(gè)如此：

　　3.文中有千里之堤，潰于蟻穴這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(cháng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明

　　(2分)

　　3.讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問(wèn)題。(9分)

　　(1)第⑤自然段中每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)這句話(huà)與前文 這一句相照應。用 在這一自然段中畫(huà)出由事物引起的聯(lián)想的句子。(3分)

　　(2)第⑥自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻抱成團是一種智慧?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)

　　。螞蟻家庭抱成團逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神： 、 。(6分)

　　4.學(xué)海拾貝。(4分)

　　(1)我為什么要敬重卑微?(用短文中的話(huà)回答)

　　(2)你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么?

　　七、妙筆生花 (25+5分)

　　對于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)校真可以稱(chēng)得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)，結交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們一天一天地長(cháng)大。直到有一天，我們突然發(fā)現，自己終于要離開(kāi)這個(gè)“家”了。頓時(shí)，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……

　　請你以《校園里的_____》為題(從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線(xiàn)上)，寫(xiě)一篇習作，字數不少于400字。