語(yǔ)文期末測試卷參考
一次次的檢測題，是一次次的進(jìn)步，也是一次次成績(jì)提高的關(guān)鍵，本文推薦的是語(yǔ)文期末測試卷
一、基礎部分 33分
1、讀得迅速又標準，寫(xiě)得整齊又漂亮。 8分
táo zuì méng lóng ēn cì hū lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( )
chú fáng rì kòu shì shì yì yáng dùn cuò
( ) ( ) ( ) ( )
2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節下面畫(huà)“√”。3分
提防( dī tí ) 和面( hé hè huó ) 扁舟( biān piān )
創(chuàng )傷(chuāng chuàng) 挫折( cuō cuò ) 歸宿( sù xiǔ )
3、 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內。(4分)
陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆
彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節
4、 成語(yǔ)大比拼。6分
風(fēng)( )同( ) ( )血( )殺 高( )遠( )
曲( )和( ) ( ) 不( )席 張( )李( )
5、句子工廠(chǎng)。 6分
(1)閏土回家去了。我還深深地思念著(zhù)閏土。(拼裝車(chē)間要求用合適的關(guān)聯(lián)詞組裝成一句話(huà))
(2)老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎”(改造車(chē)間要求改成間接引語(yǔ))
(3)鉛山縣榮獲“全省衛生文明縣城”的原因是全縣人民努力的結果。(要求用修改符號在原句上改)
6、積累運用。 6分
①我國第一部詩(shī)歌總集是 。②隨風(fēng)潛入夜， 。
③試用一句帶色彩的古詩(shī)詞來(lái)形容家鄉的景色并標明出處 ， 。這句詩(shī)出自 《 》 作者 。
二、閱讀部分 22分
(一) 拐彎處的回頭 11分
一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的'巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著(zhù)扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著(zhù)臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì )收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著(zhù)勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì )回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著(zhù)爸爸遠去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭……可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著(zhù)淚光。當弟弟把這件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應該是( )。 1分
A、弟弟 B、同學(xué) C、爸爸 D、“我”
2、在文中找出近義詞。2分
堅定 ( ) 不謀而合 ( )
3、找出能夠表現弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線(xiàn)上。 4分
①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：
②爸爸自己走了以后：
③同學(xué)對他說(shuō)完話(huà)以后：
④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：
4、第四自然段中“……好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人” 2分
5、本文寫(xiě)父愛(ài)，處理抓住了爸爸動(dòng)作外還寫(xiě)了爸爸的 。1分
6、文中最后一句話(huà)中的破折號起 的作用。 1分
(二)中國的牛 11分
①對于中國的牛，我有特別的尊敬。
②留給我印象最深的，要算一回在田壟上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面來(lái)了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒(méi)有走近，我們已經(jīng)預料斗不過(guò)畜生，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又水了。正在踟躇的時(shí)候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠的地方停下來(lái)，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動(dòng)走下田去。一隊耕牛跟著(zhù)它全走離阡陌，從我們身邊經(jīng)過(guò)。
④我們都呆了，回過(guò)頭來(lái)，望著(zhù)深褐色的牛隊，在路的盡頭消失，忽然覺(jué)得自己受了很大的恩惠。
⑤中國的牛，永遠沉默地為人民做著(zhù)沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖著(zhù)沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿(mǎn)地金黃或農閑的時(shí)候，它可能還得擔當搬運負重的工作，或終日繞著(zhù)石磨，朝同一方向，走不計程的路。
⑥中國的牛，沒(méi)有成群奔跑的習慣，永遠沉沉實(shí)實(shí)的，它們不像印度的牛，負著(zhù)神圣之名，搖著(zhù)尾巴在大街上閑蕩。
⑦它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無(wú)事可做，悠閑只等一死;它們不像西班牙斗牛，全身精力，都盡付暴力斗爭中。
⑧默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。
1、寫(xiě)出加點(diǎn)字讀音2分 田 壟 ( ) 踟 躇 ( )
2、“中國的牛”，你從文章中讀出了“牛”怎樣的品質(zhì) 象征什么2+1分
3、本文可劃分為四個(gè)層次，用“‖”畫(huà)在下面。 3分
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
4、文中能與文章結尾⑧段遙相呼應的是哪一句用“ ”在原文畫(huà)出。2分
5、本文的線(xiàn)索是什么 1分
寫(xiě)作與口語(yǔ)交際。(5+40分)
一、語(yǔ)言實(shí)際應用 每空1分，共5分
2013年12月15日中國的“嫦娥三號”衛星搭載著(zhù)月球探測器成功登月。
1、請寫(xiě)出二個(gè)你知道的我國相關(guān)神話(huà)傳說(shuō) 、 。
2、“日”“月”常是人們描寫(xiě)的對象。
寫(xiě)出含“日”“月”自成語(yǔ) 、
3、如果探測器在月球上要尋找人類(lèi)知音，應該播放中國哪首古琴曲《 》。
二、寫(xiě)作(40分)
題目： 給我的啟示
要求：補充完整題目，再寫(xiě)作，500字以上，真情實(shí)感。
六年級語(yǔ)文期末考試答案
基礎部分
1陶醉、朦朧、恩賜、囫圇吞棗;廚房、日寇、逝世、抑揚頓挫
2提防( dī ) 和面( huó ) 扁舟( piān )
創(chuàng )傷(chuāng) 挫折( cuò ) 歸宿( sù )
3陡峭，消息，俊俏，削好，硝煙，暢銷(xiāo)，逍遙，元宵
雨同舟，浴血搏殺，高瞻遠矚，曲高和寡，座無(wú)虛席，張冠李戴
5因為，所以
老人叫住了我，問(wèn)是他打擾了我嗎
刪除“的原因”
6《詩(shī)經(jīng)》，潤物細無(wú)聲，略。
閱讀部分
(一)1C
2篤定，不約而同
3 ①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：滿(mǎn)以為會(huì )收獲一點(diǎn)同情與憐愛(ài)。
②爸爸自己走了以后：很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。
③同學(xué)對他說(shuō)完話(huà)以后：弟弟半信半疑
④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：弟弟的眼睛里還閃著(zhù)淚花
4從這個(gè)動(dòng)作看出父親并不是不關(guān)心我，而是不善于表達。他的回頭正是他愛(ài)兒子的方式。
5神態(tài)
6表解釋?zhuān)f(shuō)明
(二)1田 壟 lǒng 2 踟 躕 chi chú
2默默耕耘，勤勞，善良，謙和，質(zhì)樸等等1詞1分 ，象征勞動(dòng)人民。
3① ∥ ② ③ ④ ∥ ⑤ ⑥ ⑦ ∥ ⑧
4中國的牛，永遠沉默地為人民做著(zhù)沉重的工作
5中國的牛
口語(yǔ)運用
1 嫦娥奔月，玉兔搗藥，天狗吃日，吳剛折桂
2日新月異，日月如梭，日積月累等等
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