人教版四年級上學(xué)期期末試題
一、我會(huì )讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，還能寫(xiě)得正確、規范。（8分）
lǒng zhào jūn yūn sōu suǒ róng qià kāi pì
( )( ) ( )( )( )
chéng chǔnóng gēng shè huìyǒu zhì zhě shì jìng chéng
( )( )( )
二、我會(huì )填空、選擇。（2+3+4=9分）
1.小東在讀書(shū)時(shí)遇到“所向披靡”中的“靡”字不懂讀，可以用 （ ）查字法查字典比較方便；“靡”在“所向披靡”中的解釋?xiě)x第 種。【①順風(fēng)倒下②美麗③無(wú)、沒(méi)有④浪費】
2.選擇正確的漢字填空。 【厲 立 勵 麗 歷】
（ ）聲叫罵 以資鼓（ ） （ ）（ ）在目
3.給下列漢字加上偏旁組成新字再組詞。
谷 （ ） （ ） （ ） （ ）
三、我能把詞語(yǔ)補充完整，并選擇最恰當的填入句子中，再從未用過(guò)的詞語(yǔ)中選一個(gè)造句。10%
（ ）譽(yù)世界 莫（ ）其妙 身材（ ）梧 協(xié)調有（ ）
（ ）首挺胸 不（ ）其煩 天子（ ）子 從容不（ ）
1．這個(gè)（ ）、（ ）的兵馬俑，惟妙惟肖地表現出南征北戰的英勇無(wú)畏。
2．聽(tīng)著(zhù)同桌、喋喋不休的話(huà)語(yǔ)，我（ ）地打斷了他的話(huà)題。
3．面對兇惡的敵人，王若飛（ ）地走向弄場(chǎng)。
四、我能按要求或根據情境寫(xiě)句子。8%
1．補寫(xiě)句子
（1）綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面； ， 。
（2） ， ；行成于思，毀于隨。
（3） ，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
（4）樹(shù)紅樹(shù)碧高低影， 。
2．某中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，不能自拔，他父母親人幾番苦口婆心地勸解，始終未能讓他明白沉迷網(wǎng)終游戲的危害，這真是： 。（請用詩(shī)句填寫(xiě)）針對這種現象，你能用恰當的名言警句或論語(yǔ)中的句子來(lái)勸誡他，使他在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習嗎？請寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
五、自立自強的寫(xiě)塔要來(lái)中國旅游啦！請你以導游的身份向她介紹你熟悉的一兩處景觀(guān)，讓她產(chǎn)生去游覽的意愿。3%
六、我會(huì )根據學(xué)過(guò)的課文內容填空。10%
1．李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)中，我認為最精彩的一句是： ，理由是：
2．老筆下的貓栩栩如生，給我們留下深刻的印象。請寫(xiě)出它很盡職的語(yǔ)句：
3．童話(huà)深受同學(xué)們的喜歡，它那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真善美的重陶。在《巨人的花園》一文中，我懂得了很多，如： ；在《幸福是什么》一文中，我知道了： 。這學(xué)期我還在課外讀了《 》《 》等童話(huà)作品。
七、我能閱讀理解作答。（5+12）%
（一）
今年12月22日是二十四節氣中的冬至。冬至是中國的一個(gè)傳統節日，俗稱(chēng)“冬節”、“長(cháng)至節”、“亞節”等，至今仍有不少地方有過(guò)冬至節的習俗。南方部他地區有吃冬至米團、冬至長(cháng)線(xiàn)面的習慣，有些地區在冬至這一天還有祭天祭祖的習俗。北方部分地區有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗。
據氣象專(zhuān)家介紹，冬至日太陽(yáng)直射南回歸線(xiàn)，北半球白天最短，黑夜最長(cháng)。冬至后便開(kāi)始“數九”，每九天為一個(gè)“九”；到“三九”前后，天氣往往最冷。
1．判斷，對的畫(huà)“○”，錯的畫(huà)“×”。
（1）冬至與端節、中秋節一樣是我國的.傳統節日。（ ）
（2）冬至日白天長(cháng)，夜晚短。（ ）
（3）“冬練三九，夏練三伏”。“三九”往往是一年中天氣最冷的時(shí)候。（）
（4）我國各地都有過(guò)冬至節的習俗。（ ）
2．除冬至外我還知道其他的節氣，如
（二）給予的故事
這是一個(gè)令人回味的故事。
從前有個(gè)人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨 死亡。可他仍然拖著(zhù)沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無(wú)人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無(wú)。他氣惱之極。忽又發(fā)現旁邊有個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺目有個(gè)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壹裝滿(mǎn)”。他小心翼翼的打開(kāi)水壺塞，里面（居然果然依然竟然雖然）有一壺水。
這個(gè)人面對著(zhù)艱難的抉擇 ，是不是該按紙條上所說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去，吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這水喝下去，就會(huì )保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了個(gè)夠！休息了一會(huì )兒，他把水壺裝滿(mǎn)水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話(huà)：“請相信我，紙條上的話(huà)是真的，你只要把生命置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水”。
1．在橫線(xiàn)上填上加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞；在括號里選擇一恰當的詞語(yǔ)，在下面橫線(xiàn)。1.5
2．“塞”這個(gè)字在文中出現了多次，但都讀（ ）；它還有兩個(gè)音，如“塞外”讀（ ）；“堵塞”讀（ ）。1.5
3．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。2
小心翼翼：
置之度外：
4．把“豈不白白浪費了這救命之水? ”這句話(huà)改為陳述句。2
5．文中的那個(gè)人面臨的“艱難的抉擇”是指什么？2
6．這個(gè)故事蘊含著(zhù)怎樣的哲理？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。3
八、作文。（以下兩題任選一題）30%
1．我長(cháng)大了2．給（卡羅納或小木偶……）的一封信
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