去年的樹(shù)預習作業(yè)及課后練習題

時(shí)間：2021-06-12 14:33:11 試題我要投稿

關(guān)于去年的樹(shù)預習作業(yè)及課后練習題

　　[預習提示]

　　這篇童話(huà)主要通過(guò)對話(huà)來(lái)展開(kāi)故事的情節，推動(dòng)故事的發(fā)展。全文一共有四次對話(huà)。第一次是寫(xiě)鳥(niǎo)與_____________的對話(huà)，第二次是寫(xiě)鳥(niǎo)與_____________的對話(huà)，第三次是寫(xiě)鳥(niǎo)與_____________的對話(huà)，第四次是寫(xiě)鳥(niǎo)與_____________的對話(huà)。

　　[基礎達標]

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　yu?ny? f? m” r?nghu? sh?nxi? m?iy?u f“ zi

　　( )( )( )( )( )( )

　　二、填上合適的量詞。

　　一( )花一( )樹(shù) 一( )鳥(niǎo)

　　一( )好朋友一( )歌一( )火

　　一( )斧子一( )煤油燈一( )工廠(chǎng)

　　三、詞語(yǔ)接龍，比比誰(shuí)接得長(cháng)。

　　例：去年——年紀——紀念——念書(shū)——書(shū)本……

　　地方—( )—( )—( )—( )—( )—( )

　　燈火—( )—( )—( )—( )—( )—( )

　　朋友—( )—( )—( )—( )—( )—( )

　　四、照樣子，寫(xiě)句子。

　　例：春天來(lái)了，地上的雪都化了。

　　春天來(lái)了，

　　夏天來(lái)了，

　　秋天來(lái)了，

　　冬天來(lái)了，

　　五、比較下面每組里的兩個(gè)句子，選出意思相同的.兩項。

　　一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。

　　一只鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友。

　　樹(shù)對鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！”

　　鳥(niǎo)兒對樹(shù)說(shuō)：“再見(jiàn)了，樹(shù)！”

　　鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。

　　鳥(niǎo)兒天天站在樹(shù)枝上給樹(shù)唱歌。

　　六、根據課文內容填空。

　　1、第二年春天，鳥(niǎo)去尋找她的樹(shù)朋友，發(fā)現樹(shù)已經(jīng)被______________用斧子砍倒，拉到______________去了。在工廠(chǎng)里已被切成______________，做到______________，運到那邊的村子里______________。

　　2、讀了這篇文章，我想對______________說(shuō)________________________________________

　　___________________________________________________________________________________

　　3、讀完這篇文章，你有什么想說(shuō)的？

　　____________________________________________________________________________

　　七、閱讀訓練。

　　在一盞煤油燈旁，坐著(zhù)個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊毙∨⒒卮鹫f(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)然的火，還在這盞燈里亮著(zhù)。”

　　鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著(zhù)燈火看了一會(huì )兒。

　　接著(zhù)，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。

　　唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對著(zhù)燈火看了一會(huì )兒，就飛走了。

　　1、照樣子，根據偏傍部首，擴字組詞。

　　目(睜)(睜開(kāi) ) ( )( )

　　( )( ) ( )( )