高二期末考試題
本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分.全卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。
第Ⅰ卷 (閱讀題 共66分)
一、（9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。
[路透社倫敦1月1日電]研究人員今天說(shuō)，澳大利亞大堡礁的珊瑚形成自從1990年以后就下降到了400年來(lái)的最低水平，這對全球大洋來(lái)說(shuō)是個(gè)糟糕的跡象。
澳大利亞海洋學(xué)研究所的格倫迪阿思和同事說(shuō)，這種趨勢會(huì )威脅到多種依賴(lài)珊瑚礁生存的海洋生態(tài)系統，同時(shí)還表明全世界范圍內的其他類(lèi)似生物體也面臨著(zhù)同樣的問(wèn)題。
大堡礁是世界上最大的珊瑚礁分布群，這片區域與全球的其他類(lèi)似珊瑚礁區域一樣，也受到了氣候變化和環(huán)境污染的威脅。
研究人員在《科學(xué)》周刊上發(fā)表文章說(shuō)：“這些生物體對于生態(tài)系統和食物鏈網(wǎng)絡(luò )的形成和運轉來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。全球海洋的生物多樣性和物質(zhì)生產(chǎn)能力的急劇變化可能已經(jīng)迫在眉睫。”
珊瑚礁就像連片的石頭園林，是珊瑚蟲(chóng)這種微型生物形成的脆弱海底結構，同時(shí)也是魚(yú)類(lèi)和其他海洋生物繁衍生存和躲避敵害的重要場(chǎng)所。
珊瑚礁還能保護海岸線(xiàn)，為千百萬(wàn)人提供關(guān)鍵的食物來(lái)源，同時(shí)還能吸引旅游者。另外，珊瑚礁還有可能為癌癥和其他疾病的新藥研制提供潛在的物質(zhì)儲備。
迪阿思領(lǐng)導的小組研究了69片礁石區域中的328個(gè)大型珊瑚聚集群，發(fā)現珊瑚結構組織的記錄顯示，整個(gè)大堡礁區域的珊瑚群的鈣化（碳酸鈣沉積）自從1990年以來(lái)已經(jīng)下降了13.3%。
研究人員認為，全球變暖、海水酸度升高和碳酸鹽含量下降，共同造成了珊瑚形成速度的下降。這種下降是近400年來(lái)未見(jiàn)到的。
研究人員說(shuō)：“證實(shí)這種下降的原因應當成為一件極其重要的事項。”
在熱帶地區的海洋底部，珊瑚分布的面積大約有40萬(wàn)平方公里，但是這種生物需要持續的陽(yáng)光、溫暖的海水和大量碳酸鹽才能夠繁衍成長(cháng)。
（選自《參考信息》2009年12月3日第7版）
1．對珊瑚礁的認識，不符合文意的一項是（ ）
A．珊瑚礁像連片的石頭園林，是珊瑚蟲(chóng)這種微生物經(jīng)鈣化而形成的海底結構。
B．珊瑚礁也是魚(yú)類(lèi)和其它海洋生物繁衍生存與躲避敵害的重要場(chǎng)所。
C．珊瑚礁不僅能保護海岸線(xiàn)，吸引旅游者，還能開(kāi)發(fā)成為人類(lèi)新的食物源。
D．珊瑚礁有可能成為人類(lèi)攻克癌癥和其它疾病的藥物來(lái)源。
2．對原文相關(guān)內容理解準確的一項是（ ）
A．發(fā)現珊瑚形成速度下降并證實(shí)其下降原因是澳大利亞海洋學(xué)研究所的格倫迪阿思研究小組取得的成果。
B．珊瑚礁的形成速度自1990年以來(lái)一直處在比正常情況低13.3%的水平。
C．在新的氣候與環(huán)境條件下，全球海洋生物可能即將出現新的多樣性變化。
D．珊瑚只分布在全球熱帶地區的海洋底部。
3．根據文意，下列推斷不正確的一項是（ ）
A．當全球冷暖周期發(fā)生變化，從全球變暖轉向全球變冷時(shí)，珊瑚礁會(huì )加速生長(cháng)形成，因此，珊瑚礁最終不會(huì )從地球上消失。
B．過(guò)多人類(lèi)活動(dòng)的干擾，必將影響珊瑚礁的正常形成與生長(cháng)。
C．氣候變化、環(huán)境污染不僅影響到澳大利亞的大堡礁珊瑚群，而且影響到了全球類(lèi)似生物體，甚至其它海洋生物。
D．珊瑚礁一旦消失，將改變海洋生態(tài)環(huán)境和食物鏈結構，大量魚(yú)類(lèi)和其它海洋生物將失去生存繁衍之所，也將伴隨它而消亡。
二、(32分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。
論范增 蘇軾
漢用陳平計，問(wèn)疏楚君臣。項羽疑范增與漢有私。稍?shī)Z其權。增大怒曰:“天下事大定 矣，君王自為之，愿賜骸骨歸卒伍!”歸未至彭城，疽發(fā)背死。蘇子曰：增之去，善矣，不去，羽必殺增．獨恨其不蚤耳。
然則當以何事去?增勸羽殺沛公，羽不聽(tīng)，終以此失天下，當于是去耶? 曰：否。增之欲殺沛公，人臣之分也，羽之不殺，猶有君人之度也，增曷為以此去哉? 《易》曰:“知幾其神乎!”《詩(shī)》曰:“相彼雨雪，先集維霰。”增之去，當以羽殺卿子冠軍①時(shí)也。陳涉之得民也，以項燕、扶蘇；項氏之興興也，以立楚懷王孫心。而諸侯叛之也，以弒義帝②也。且義帝之立，增為謀主矣，義帝之存亡。豈獨為楚之盛衰，亦增之所以同禍福也，未有義帝亡而增獨能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本心也，豈必待陳平哉!物必先腐也而后蟲(chóng)生之，人必先疑也而后讒入之，陳平雖智，安能間無(wú)疑之主哉?
吾嘗論義帝，天下之賢主也。獨遣沛公入關(guān)而不遣項羽，識卿子冠軍于稠人之中，而擢以為上將，不賢而能如是乎?羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪，非羽殺帝，則帝殺羽，不待智者而后知也。增始勸項梁立義帝，諸侯以此服從。中道而弒之，非增之意也。夫豈獨非其意，將必力爭而不聽(tīng)也。不用其言，殺其所立，項羽之疑增必自是始矣。方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉?增年已七十，合則留，不合則去，不以此時(shí)明去就之分，而欲依羽以成功，陋矣。雖然，增，高帝之所畏也，增不去，項羽不亡。嗚呼，增亦人杰也哉!
(選自《東坡志林》)
注釋?zhuān)孩偾渥庸谲姡核瘟x．義帝任命的上將軍．直接領(lǐng)導項羽、劉邦。號辮子冠軍．在領(lǐng)導起義軍救趙時(shí)。因坐觀(guān)秦軍圈趙被項羽矯命所殺。②義帝：項粱擁立楚懷王的孫子熊心為義帝。
4．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項是( )(3分)
A．項羽疑范增與漢有私，稍?shī)Z其權。 秘密的交往
B．增之欲殺沛公，人臣之分也。 職分，職責
C．識卿子冠軍于稠人之中，而擢以為上將。 提拔，選拔
D．羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪。 可以
5．下列各組句子中，能分別說(shuō)明范增離開(kāi)項羽的好時(shí)機和能成為大丈夫的'一組是( )(3分)
A．當以羽殺卿子冠軍時(shí)也 力能誅羽則誅之，不能則去之
B．增勸羽殺沛公，羽不聽(tīng) 且義帝之立，增為謀主矣
C．其弒義帝，則疑增之本心也 而欲依羽以成功
D．天下事大定矣，君王自為之 增之去。善矣
6．下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是( )(3分)
A．漢王劉邦用陳平的離間計，成功離間了項羽和范增，使項羽對范增產(chǎn)生了懷疑，并逐漸剝奪了范增的權力，范增一怒之下，離開(kāi)項羽，要回彭城。
B．項梁、項羽之所以能迅速興起，是因為項梁他們擁立楚懷王的孫子熊心為帝；而其他諸侯之所以背叛項羽，是因為他弒義帝。
C．蘇軾認為義帝單單派遣劉邦先入函谷關(guān)卻不派項羽，在眾人之中賞識卿子冠軍宋義，并提拔為上將軍，這樣做是不賢能的。
D．蘇軾認為范增已經(jīng)七十歲了，與項羽的關(guān)系和諧就留下輔助他，不和諧就離開(kāi)他，不在此時(shí)明白離開(kāi)和留下的道理，卻想依賴(lài)項羽成就大業(yè)，這實(shí)在是淺薄啊。
7．把原文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(10分)
①蘇子曰：增之去，善矣，不去，羽必殺增，獨恨其不蚤耳。(3分)
譯文：
②物必先腐也而后蟲(chóng)生之，人必先疑也而后讒入之，陳平雖智，安能間無(wú)疑之主哉? (4)
譯文：
③雖然，增，高帝之所畏也，增不去，項羽不亡。嗚呼，增亦人杰也哉!(3分)
譯文：
閱讀下面這首詞，完成8～9題。 (8分)
李憑箜篌引
李賀
吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。
江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。
女?huà)z煉石補天處，石破天驚逗秋雨。
夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。
吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。
8、 詩(shī)是怎樣表現“箜篌”演奏出來(lái)的優(yōu)美音樂(lè )的？(4分)
9、《琵琶行》和這首詩(shī)一樣寫(xiě)了音樂(lè )，但表現的重點(diǎn)不一樣，《琵琶行》主要是突出表現了 這個(gè)人物形象，對音樂(lè )的精妙描寫(xiě)只是為表現其服務(wù)。他們的創(chuàng )作方法也不一樣，白居易是新樂(lè )府運動(dòng)的倡導者，強調詩(shī)歌要反映民生疾苦。因而《琵琶行》是一篇 的作品；而《李憑箜篌引》則充滿(mǎn)了色彩。(4分)
10．補寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(任意選做五小題)(5分)
(1)木欣欣以向榮， 。
(2)時(shí)不可兮驟得， 。
(3) ，水共長(cháng)天一色
(4) ，月涌大荒流。
(5) ，梨花一枝春帶雨。
(6) ，但愿長(cháng)醉不用醒。
(7)江流宛轉繞芳甸， 。
(8)夫禍患常積于忽微，而 ， 豈獨伶人哉？
三、 閱讀奧斯勒的《送花》，完成11-15題 （25分）
生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘記了，于是這才有點(diǎn)奧妙。
故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個(gè)子守墓人每星期都收到一個(gè)不相識的婦人的來(lái)信，信里附著(zhù)鈔票，要他每周給兒子的墓地放一束鮮花。后來(lái)有一天他們照面了。那天，一輛小車(chē)駛來(lái)，停在公墓大門(mén)口，司機匆匆來(lái)到守墓人的小屋子說(shuō)：“夫人在門(mén)口車(chē)上，她病得走不動(dòng)，請你去一下。”
一位上了年紀的孱弱的婦人坐在車(chē)上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷得毫無(wú)光彩。她懷抱著(zhù)一大束鮮花。
“我就是亞當夫人，”她說(shuō)，“這幾年我每禮拜給你寄錢(qián)……”
“買(mǎi)花。”守墓人應道。
“對，給我兒子。”
“我一次也沒(méi)忘了買(mǎi)花，夫人。”
“今天我親自來(lái)，”亞當夫人溫存地說(shuō)，“因為醫生說(shuō)我活不了幾個(gè)禮拜了。死了倒好，活著(zhù)出沒(méi)有意思了。我只想再看一眼我兒子，親手來(lái)放這些花。”
小個(gè)子守墓人眨巴著(zhù)眼睛，沒(méi)了主意，他苦笑了一下，決定再講幾句。
“我說(shuō)，夫人，這幾年您總寄錢(qián)來(lái)，我總覺(jué)得可惜。”“可惜？”
“鮮花擱在那兒，幾天就干了，沒(méi)人聞，沒(méi)人看，太可惜了！”
“你真的這么想？”
“是的，夫人，您別見(jiàn)怪。我是想起來(lái)自己常跑醫院、孤兒院，那兒的人可愛(ài)花了。他們愛(ài)看花，愛(ài)聞花。那兒都是活人。可這兒墓里哪個(gè)活著(zhù)？”
老婦人沒(méi)有作答。她只是又小坐一會(huì )兒，默默禱告了一陣，沒(méi)留話(huà)話(huà)便走了。守墓人后悔自己一番話(huà)太直率，太欠考慮，這會(huì )使她受不了。
可是幾個(gè)月后，這位老婦人又忽然來(lái)訪(fǎng)，把守墓人驚得目瞪口呆；她這回是自己開(kāi)車(chē)來(lái)的。
“我把花都送給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著(zhù)，“你說(shuō)的對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉了，醫生不明白怎么回事，可我自己明白，我覺(jué)得活著(zhù)還有些用處！”
不錯，我發(fā)現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：_____________。
11、這篇小說(shuō)運用了什么表現手法？（6分）
12、（1）文中能體現“死了倒好，活著(zhù)也沒(méi)意思了”的句子是_____________；
（2）老婦人覺(jué)得“活著(zhù)沒(méi)意思”的原因__________________________。（6分）
13、使老婦人的病好轉的真正原因是_ ____________。（4分）
14、文章結尾處說(shuō)“我發(fā)現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理”。根據小說(shuō)的內容，在下面橫線(xiàn)上補充一句話(huà)，說(shuō)明這個(gè)道理。（5分）這個(gè)道理是__________________________________________
15、對文章的賞析不正確的兩項是（ ）（ ）。（4分）
A．小說(shuō)中寫(xiě)了“故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的”這句似乎無(wú)關(guān)緊要的話(huà)，主要是為了增加故事的真實(shí)性。
B．“那兒都是活人。可這兒墓里哪個(gè)活著(zhù)？”在守墓人看來(lái)，人活著(zhù)就應該多關(guān)心那些活著(zhù)的人們，至于死去的就大可以不管了。
C．小說(shuō)主要運用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現老婦人，其形象雖有些模糊卻表現了作者想要表現的主題。
D．小說(shuō)主要是通過(guò)對話(huà)來(lái)展開(kāi)情節的，在簡(jiǎn)潔的對話(huà)中交代了事情的經(jīng)過(guò)，顯得簡(jiǎn)練而豐富。
E．這篇小說(shuō)構思精致，情節有起落，出乎意料又在情理之中。
第Ⅱ卷 表達題共84分
四、(24分)
16、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是 ( )（3分）
A．垣墻 重章迭句 嗜好 舞榭歌臺
B．抱負 敷衍了事 蕭索 豆蔻年華
C．編纂 金壁輝煌 詆毀 隕身不恤
D．恪守 蔬影橫斜 苗裔 吹毛求疵
17、下列各句中，加橫線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當的一句是( )(3分)
A．在中華人民共和國成立六十年的國慶閱兵式上，中國軍方多款新型武器裝備的展示，引發(fā)西方軍事專(zhuān)家捕風(fēng)捉影的各式猜測。
B．山西省利用國際金融危機帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)洗牌機遇，斷然終結“小煤礦”時(shí)代，改頭換面地大步邁進(jìn)“大煤炭經(jīng)濟時(shí)代”。
C．10月1日晚，西峰市為慶祝建國60周年舉行了盛大的焰火晚會(huì )，廣場(chǎng)人頭攢動(dòng)，出現了萬(wàn)人空巷齊睹美景的盛況。
D．“北京當代十大建筑”評選結果揭曉，“鳥(niǎo)巢”“水立方”、國家體育館、首都博物館、北京電視中心等新式建筑均脫穎而出。
18、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A．如何防止上海世博會(huì )參展的貴重物品免遭盜竊，這是上海保安部門(mén)深感責任重大的事情。
B．用花木裝點(diǎn)居室時(shí)，相對矮小的五針松、文竹、吊蘭以及微型盆景等，最好放在茶幾、案頭或博古架處合適。
C ．憲法修訂讓民營(yíng)企業(yè)吃了顆“定心丸”，人大代表、委員們預測，中國將迎來(lái)一個(gè)民營(yíng)經(jīng)濟大發(fā)展的春天。
D．作為保險公司應主動(dòng)參與社會(huì )災害性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會(huì )生活的責任。
19、選一物進(jìn)行仿寫(xiě)。要求用擬人的修辭方法、符合該物的特征并寄寓一定的思想情感。
原作： 雨 傘
你注定一生與烏云為伴，
時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨，
卻濕透你自己。
仿寫(xiě)： （5分）
20、《水滸傳》中寫(xiě)武松打虎之前，有這么一段話(huà)：“當日晌午時(shí)分，走得肚中饑餓，望見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，挑著(zhù)一面招旗在門(mén)前，上頭寫(xiě)著(zhù)五個(gè)字道：‘三碗不過(guò)崗’。” （6分）
從現代商品經(jīng)濟的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，“三碗不過(guò)崗”是絕妙的廣告詞，它至少有如下三點(diǎn)絕妙之處。
① ② ③
21、將下面的七字對聯(lián)重新組合，并填在相應的橫線(xiàn)上。(4分)
鳳落梧桐梧落鳳 書(shū)臨漢墨翰林書(shū) 畫(huà)上荷花和尚畫(huà) 珠聯(lián)璧合璧聯(lián)珠
上聯(lián)： 下聯(lián)：
上聯(lián)： 下聯(lián)：
五、(60分)
22．閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
“舞臺”，《現代漢語(yǔ)詞典》解釋為：供演員表演的臺，如舞臺藝術(shù)。引申有歷史舞臺、政治舞臺、生活舞臺……
請以“舞臺”為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①文體自選。②立意自定。
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