三年級語(yǔ)文上冊測試題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都需要跟試題打交道，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級語(yǔ)文上冊測試題，希望對大家有所幫助。
三年級語(yǔ)文上冊測試題 1
一、基礎知識部分
1、看拼音寫(xiě)漢字
diāo xiè xiǎnɡ fú jī è xī shēnɡ xián qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn zànɡ zēnɡ hèn shōu lǒnɡ yún chèn pí pá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、組詞
堅 ( ) 班 ( ) 候 ( ) 欄( )
豎( ) 斑( ) 喉( ) 攔( )
3、把下面的詞語(yǔ)補充完整，并用一個(gè)詞語(yǔ)造句
活( )活( ) ( )不( )口 ( )不( ) 待
( )不( )聲 堆( )如( ) ( )面( )來(lái)
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4、按要求寫(xiě)句子
(1)在今年的聯(lián)合會(huì )上，每個(gè)同學(xué)都表演了自己最拿手的節目，這真是_________________(填寫(xiě)恰當的歇后語(yǔ))
(2)現在黨的政策好，農民的日子越來(lái)越好，這真是————————————(填寫(xiě)合適的歇后語(yǔ))
(3)冬天到了，請你寫(xiě)出兩句描寫(xiě)冬天的詩(shī)句———————————，我還能寫(xiě)出詩(shī)意————————————。
(4)如果你能一整天都不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。————————————————
(5)蓋叫天說(shuō)：“武松是個(gè)英雄，我決不能讓他在舞臺上倒下!”
(我會(huì )把它改為轉述句)————————————————
(6)純潔、善良、美好的心靈難道不是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?(我能給它換一種說(shuō)法，意思不變)
(7)通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，你一定掌握了很多理解詞語(yǔ)的方法，比如可以利用工具書(shū)理解詞語(yǔ)，你還知道哪些方法，寫(xiě)出其中的一種——————————————————————
(8)這學(xué)期你一定認識了很多人物，你最喜歡《 》一課中( )，你喜歡他的原因是—————————————
二、課文知識檢測
1、從魯班發(fā)明傘的經(jīng)過(guò)中，你想到了———————————————————————————————————
2、學(xué)了《父子騎驢》一課，你受到的啟發(fā)是————————————————————————
3看到在冬天，竹子依然青翠茂盛，我情不自禁地贊頌到——————————，—————————(填寫(xiě)描寫(xiě)竹子的詩(shī)句。)
4、“他知道小朋友喜歡鳥(niǎo)，就發(fā)出光來(lái)，放出溫暖。當陽(yáng)光————————————，————————————————。
5、《守株待兔》這則寓言告訴我們的道理是——————————————————————。我還知道很多寓言故事，我能寫(xiě)出其中兩個(gè)( )( )
三、短文閱讀
一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中走過(guò)，突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。這時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒(méi)人看見(jiàn)，便站起來(lái)，走了。這時(shí)，梨已穩穩當當地到了我的手心，只見(jiàn)這梨子黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。
拿著(zhù)梨，我心里老覺(jué)得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢 吃了 不好意思 扔掉吧 又舍不得怎么辦 怎么辦 我邊走邊想，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著(zhù)梨 ，就問(wèn);“ 哪兒來(lái)的?” “梨….梨 ….是 ……梨攤上的” 我臉紅了，結結巴巴說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴厲地說(shuō) 從小不學(xué)好 長(cháng)大怎么得了 明天把梨送回去 把你丟失的東西找回來(lái) 知道了嗎 爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著(zhù)腳尖，紅著(zhù)臉說(shuō)：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丟失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣(mài)梨的阿姨夸獎我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子!”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說(shuō)我丟失的東西——誠實(shí)。
1、 寫(xiě)出反義詞
夸獎( ) 嚴厲( ) 誠實(shí)( )
2、 給第二自然段加上標點(diǎn)。
3、 當小作者無(wú)意中抓出了一顆梨時(shí)，他是怎樣想的，怎樣做的?
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4、“我按照爸爸的.吩咐，把梨子送回去了”結合課文想一想，爸爸的吩咐是什么?
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5、“我終于找到了爸爸說(shuō)我丟失的東西”，丟失的東西是————，小作者怎樣找到的?——————————————————————
6、展開(kāi)想象，當聽(tīng)了賣(mài)梨子的阿姨的稱(chēng)贊，小作者心理會(huì )想些什么呢?
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7、讀了短文，你一定有很多話(huà)要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)下來(lái)。
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四、習作
在你的成長(cháng)中，一定發(fā)生了很多高興的事情，選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)。注意把句子寫(xiě)通順連貫，把過(guò)程寫(xiě)具體。題目自擬
三年級語(yǔ)文上冊測試題 2
一、___填空
1、我們發(fā)現種子萌發(fā)先___，再___植物的根向___生長(cháng)，根的生長(cháng)速度___。
2、把一棵帶根的植物，裝入有水的試管中，在水面上滴兩滴植物油，使試管中的水分___，并在水面做好___。一天后，試管中的水量___，說(shuō)明植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿(mǎn)足植物生長(cháng)的需要，還能將植物固定在土壤中。
3、蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長(cháng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段，這個(gè)全過(guò)程就是蠶的生命周期，蠶的生命周期大約為_(kāi)__天。
4、蠶的一生經(jīng)歷了___、___、___、___四種形態(tài)。
4、蠶吐的絲大約有___~___米。___，___抽取蠶絲制成絲綢，是我國的偉大發(fā)明之一。
5、蠶身體兩側的小黑點(diǎn)是___，它的`作用是___。
二、分類(lèi)：
分類(lèi)標準
羊、青蛙、蜻蜓、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、人、老鼠、雞、蒼蠅、螞蟻、狗、金魚(yú)、恐龍
按生長(cháng)過(guò)程是否變態(tài)分類(lèi)
變態(tài)的動(dòng)物
不變態(tài)的動(dòng)物
按繁殖方式
分類(lèi)：
從卵孵化來(lái)的
由母親直接
生下來(lái)的
三、問(wèn)答題：
1、把一只老鼠關(guān)在一個(gè)密閉的玻璃罩中，老鼠很快死亡，當把一株綠色植物放進(jìn)玻璃罩中，并放在陽(yáng)光下，小老鼠安然無(wú)恙，你能解釋其中的道理嗎？
2、取一段新鮮的芹菜和裝有紅色水的燒杯，將芹菜放入燒杯中，一天后，把芹菜橫切開(kāi)，會(huì )發(fā)現它的橫截面上有___(可畫(huà)圖)，把芹菜縱切，會(huì )看見(jiàn)有___(可畫(huà)圖)，這說(shuō)明植物的莖有___的作用。
3、在我們的一生中，我們的身體還將發(fā)生哪些變化？
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