精選詩(shī)歌作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含豐富的感情和想象。詩(shī)歌的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的詩(shī)歌作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩(shī)歌作文 篇1
樽前擬把歸期說(shuō)，欲語(yǔ)春容先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。
離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結。直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別。
這首詞開(kāi)端的“樽前擬把歸期說(shuō)，欲語(yǔ)春容先慘咽”兩句，是對眼前情事的直接敘寫(xiě)，同時(shí)在其遣辭造句的選擇與結構之間，詞中又顯示出了一種獨具的意境。“樽前”，原該是何等歡樂(lè )的場(chǎng)合，“春容”又該是何等美麗的人物，而在“樽前”所要述說(shuō)的卻是指向離別的“歸期”，于是“樽前”的歡樂(lè )與“春容”的美麗，乃一變而為傷心的“慘咽”了。在這種轉變與對比之中，隱然見(jiàn)出歐公對美好事物之愛(ài)賞與對人世無(wú)常之悲慨二種情緒以及兩相對比之中所形成的一種張力。
在“歸期說(shuō)”之前，所用的乃是“擬把”兩個(gè)字；而在“春容”、“慘咽”之前，所用的則是“欲語(yǔ)”兩個(gè)字。此詞表面雖似乎是重復，然而其間卻實(shí)在含有兩個(gè)不同的層次，“擬把”仍只是心中之想，而“欲語(yǔ)”則已是張口欲言之際。二句連言，反而更可見(jiàn)出對于指向離別的“歸期”，有多少不忍念及和不忍道出的宛轉的深情。
至于下面二句“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”，是對眼前情事的一種理念上的反省和思考，而如此也就把對于眼前一件情事的感受，推廣到了對于整個(gè)人世的認知。所謂“人生自是有情癡”者，古人有云“太上忘情，其下不及情，情之所鐘，正在我”。所以況周頤在其《蕙風(fēng)詞話(huà)》中就曾說(shuō)過(guò)“吾觀(guān)風(fēng)雨，吾覽江山，常覺(jué)風(fēng)雨江山之外，別有動(dòng)吾心者在”。這正是人生之自有情癡，原不關(guān)于風(fēng)月，所以說(shuō)“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”。此二句雖是理念上的思索和反省，但事實(shí)上卻是透過(guò)了理念才更見(jiàn)出深情之難解。而此種情癡則又正與首二句所寫(xiě)的“樽前”“欲語(yǔ)”的使人悲慘嗚咽之離情暗相呼應。所以下片開(kāi)端乃曰“離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結”，再由理念中的情癡重新返回到上片的樽前話(huà)別的情事。“離歌”自當指樽前所演唱的離別的歌曲，所謂“翻新闋”者，殆如白居易《楊柳枝》所云 “古歌舊曲君休聽(tīng)，聽(tīng)取新翻楊柳枝”，與劉禹錫同題和白氏詩(shī)所云“請君莫奏前朝曲，聽(tīng)唱新翻楊柳枝” 。歐陽(yáng)修《采桑子》組詞前之《西湖念語(yǔ)》，亦云“因翻舊闋之詞，寫(xiě)以新聲之調”。蓋如《陽(yáng)關(guān)》舊曲，已不堪聽(tīng)，離歌新闋，亦“一曲能教腸寸結”也。前句“且莫”二字的勸阻之辭寫(xiě)得如此叮嚀懇切，正足以反襯后句“腸寸結”的哀痛傷心。
末二句卻突然揚起，寫(xiě)出了“直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別”的遣玩的豪興。歐陽(yáng)修這一首《玉樓春》詞，明明蘊含有很深重的離別的哀傷與春歸的惆悵，然而他卻偏偏在結尾寫(xiě)出了如此豪宕的句子。在這二句中，他不僅要把“洛城花”完全“看盡”，表現了一種遣玩的意興，而且他所用的“直須”和 “始共”等口吻也極為豪宕有力。然而“洛城花”卻畢竟有“盡”，“春風(fēng)”也畢竟要“別”，因此在豪宕之中又實(shí)在隱含了沉重的悲慨。所以王國維在《人間詞話(huà)》中論及歐詞此數句時(shí)，乃謂其“于豪放之中有沉著(zhù)之致，所以尤高” 。
詩(shī)歌作文 篇2
自由的飛鳥(niǎo)啊，帶我去看看這個(gè)世界吧！去聆聽(tīng)生的歌。——題記
自由，是什么？
它是周末的一個(gè)懶覺(jué)。一周的辛苦，四處奔波的勞累，起早貪黑，熬夜失眠，忙里忙外……都結束了。在沒(méi)有任務(wù)的周末，一個(gè)自由的懶覺(jué)，比什么都舒服。無(wú)須在意幾點(diǎn)了，不用在乎有誰(shuí)找，只管沉寂自己，去做一個(gè)美好的夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)享受陽(yáng)光，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴。心神早已輕松無(wú)負。
這是最平淡的自由。
我所向往的，是那真正任性而行的自由。
它是一場(chǎng)心之向往的旅行。
自由，是那山巔的.雪。我會(huì )走到西藏，看布達拉宮的神圣輝宏。我將望見(jiàn)冰川無(wú)際，聽(tīng)旌旗翻卷，看云卷云舒。我將在雪域高原上，聽(tīng)見(jiàn)那誦經(jīng)佛聲，在圣潔的土地上，洗禮心靈。
自由，是那山間的溪。我會(huì )走進(jìn)一座幽靜的山林，去感受森林的氣息。我將在清晨摘下露珠，傍晚采走霞光。也許，我會(huì )聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)物的歌，它們唱著(zhù)溪流，吟著(zhù)花朵，引我去那泠泠的溪邊駐足。會(huì )有碎碎的陽(yáng)光透在我的身上，沾染著(zhù)泥土的芬芳。山間，沒(méi)有喧囂，但有歌。自由之歌，自由之詩(shī)。
這是我的自由。
但我不只求這些。
我要走遍我夢(mèng)中的美景，去看長(cháng)白的雪，西湖的柳，蜀地的月，大漠的沙……我要去看這個(gè)世界，去看海中的夢(mèng)幻美景，去看異國的別樣風(fēng)情，去吃不同的美食特色，去聽(tīng)原野上的歌聲……我會(huì )看遍這世界。
這才是自由。
一片葉子隨風(fēng)而落，那是葉的自由。
一場(chǎng)細雨濕了天地，那時(shí)雨的自由。
自由，是心上的歌。
生活需要規則，需要勞碌，也需要自由。
隨風(fēng)而舞，踏浪而歌。用自由去創(chuàng )造一切，為世界帶來(lái)精彩，活自己，才叫自由。
生，需要緊張刻苦；活，需要自由恣意。
沒(méi)有心靈的真正解放，何談生活？
心之所向，我之彼方。
生活，需要自由。
生命，需要自由。
我，
絕不愿失去自由。
熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自由，熱愛(ài)這個(gè)世界！
詩(shī)歌作文 篇3
歲月匆匆而過(guò)，驀然回首，小學(xué)校園生活六年了。這六年間，有多少往事難以忘懷？記得去年年末的時(shí)候，第一次創(chuàng )作詩(shī)歌的經(jīng)歷就一直使我難以忘懷。
還記得比賽的前一個(gè)月，在上課時(shí)，老師公布了一個(gè)喜訊：“我們班的xxx同學(xué)(就是我)，在國慶期間寫(xiě)的《祖國，我愛(ài)你》取得了好評，進(jìn)入了全市小學(xué)生詩(shī)歌決賽！”在那一霎那間，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，但當在老師的一再肯定和同學(xué)們恭喜我的聲音中，才知道這并不是在做夢(mèng)！興奮之后，又覺(jué)得自己并不能勝任這份“重任”，獲獎只是僥幸而已，對自己沒(méi)信心。但老師不斷鼓勵我，把這次比賽當作一次學(xué)習鍛煉的機會(huì )，不要計較得失。之后，每逢體育課，老師都會(huì )放下自己的工作，來(lái)輔導我；回家后，我也不斷地練習寫(xiě)詩(shī)歌，希望不要辜負老師對我的期盼。
比賽當天，老師也到場(chǎng)來(lái)支持我，為我加油；我也奮力地寫(xiě)，希望能寫(xiě)出更好的詩(shī)歌。于此同時(shí)，老師也獲得了“最佳指導老師”的光榮稱(chēng)號。
在元旦的那一天去參加頒獎典禮，雖然知道自己只是獲得三等獎，有點(diǎn)失望，但是在結束后我卻覺(jué)得自己收獲良多，因為當我聽(tīng)到獲一等獎的同學(xué)的優(yōu)秀作品時(shí)，事實(shí)讓我自愧不如，他們有太多值得我學(xué)習的地方。其實(shí)我沒(méi)輸，是贏(yíng)的，使我在六年小學(xué)時(shí)光中留下了美好的回憶。
詩(shī)歌作文 篇4
我想做那午夜流星的旅伴，縱身投入那深不可測的黑暗。
我記得這句話(huà)。第一眼看到這句話(huà)的時(shí)候，我就已經(jīng)被他吸引。這是我在看泰戈爾的采果集中所看到的。
我很喜歡泰戈爾的詩(shī)歌，相對于艾青的詩(shī)歌來(lái)說(shuō)。
因為他們兩個(gè)的感覺(jué)不是很一樣。或許每個(gè)人都有自己的特色吧，只是……我只是覺(jué)得自己的特色與泰戈爾的詩(shī)歌他的表達……很相似。
或許跟生活環(huán)境有關(guān)，又或許跟個(gè)人有關(guān)。
我就是很喜歡這句話(huà)，感覺(jué)這句話(huà)特別有詩(shī)意。
從前的時(shí)候，學(xué)過(guò)泰戈爾的飛鳥(niǎo)集，好像是《假如生活欺騙了你》。當時(shí)我并不對它的詩(shī)歌感興趣。不可是后來(lái)我在網(wǎng)上看到了他們推薦的詩(shī)歌集。但是因為名字吸引了我，所以我便去搜了一下，然后去看了幾眼。
后來(lái)我就被深深地吸引了。一個(gè)人輕輕的讀著(zhù)一首小詩(shī)，我才覺(jué)得這種感覺(jué)很好。
真的是一種不錯的感覺(jué)，我認為。
詩(shī)歌作文 篇5
一周一次的閱讀課盼望了很久才到來(lái)，在下午柔和的陽(yáng)光下，我翻開(kāi)了古詩(shī)詞集。
迎面而來(lái)的便是曹操寫(xiě)的《龜雖壽》，這位可是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的大奸人啊，各種戲曲中可謂是罵聲不斷。而從這里我也感受到了另一個(gè)曹操。在風(fēng)云變幻，烽火連綿的東漢末年，無(wú)數梟雄在為了自己的權利與欲望拼殺，黑暗在這時(shí)來(lái)臨，而曹操他平定了北方，南方卻一直未能統一。讓北方的百姓離開(kāi)了硝煙戰火。在這里我沒(méi)有看到一個(gè)“我負天下人”的小人，而是一個(gè)為百姓帶來(lái)安寧的人。他到暮年也從未忘記自己的夢(mèng)想，即便是老驥伏櫪，卻志在千里。
我又來(lái)到了李白的身邊。他依舊那么高傲，一身潔白，在朝不為高力士脫鞋，不肯低下高傲的頭，一心為天下，卻被貶到蜀地，無(wú)數的艱難讓他發(fā)出了“行路難，行路難”的聲音，哪怕在江邊垂釣，也要像姜子牙一樣，等著(zhù)被明君發(fā)現，等來(lái)的卻是報國無(wú)門(mén)的痛。哪怕是這時(shí)他也心懷樂(lè )觀(guān)，堅定相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”，從這里我看到的不再是舉杯消愁愁更愁，一臉消極的李白，而是一個(gè)滿(mǎn)負報國志向的熱血詩(shī)人。
離開(kāi)李白，我看到了身帶刑具的文天祥。他忠誠不二，無(wú)奈身世浮沉雨打萍，壓倒駱駝的最后一根草也放在了宋朝身上。文天祥坐在船上，無(wú)數金錢(qián)利誘引誘他，但他不為所動(dòng)，像浮云一樣從他眼前飄過(guò)，從他的臉上我看到的不是像別人一樣的求生之欲，而是一種什么也不怕，只求一死，從他身上我也看到了現代人缺少的品質(zhì)氣節，那種“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節。
時(shí)間又回來(lái)了，我卻依舊沉思，現在古詩(shī)漸漸為人淡忘，取之而來(lái)的是快捷的網(wǎng)絡(luò )。人們是否只是在追求著(zhù)時(shí)尚而忘了本，當人們在聽(tīng)完周杰倫一曲悠揚的《東風(fēng)破》后，是否會(huì )驚奇的發(fā)現原來(lái)它曾是蘇東坡的一首詞。
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