有關(guān)詩(shī)歌作文300字合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達作者豐富情感，集中反映社會(huì )生活并具有一定節奏和韻律的文學(xué)體裁。什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的詩(shī)歌作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌作文300字 篇1
憶初見(jiàn)時(shí)
沒(méi)有桃花落滿(mǎn)地的傷感
沒(méi)有小橋流水青山的唯美
更沒(méi)有汝是風(fēng)兒吾是沙的傾世絕戀的背景
或許
不應該有喜歡吧
但是
（男）汝端坐梳妝鏡前
吾靜靜立于身后
看汝對鏡淺笑
吾心亦喜
汝耍于小河邊
看澹澹流水隨東遠去
不知為何眼角竟滴下幾滴清淚
見(jiàn)汝淚下
吾心亦傷
汝牽吾之手逛集游玩
吾為汝買(mǎi)玉釵一支
汝竟欣喜若狂
見(jiàn)汝開(kāi)心至此
吾心突然糾痛
吾給不了汝世間最珍貴的夜明珠
吾只能贈
吾的一顆心
吾的愛(ài)
吾的余生每一天
汝是吾的詩(shī)中魂
（女）妾端坐梳妝鏡前
君立于吾身后
見(jiàn)君每日安好
妾心自喜
妾耍于小河邊
看澹澹流水隨東遠去
不由得想起君出征日將至
故而憂(yōu)心
淚不能自已
君攜妾手同游小街
君贈妾玉釵一支
由是感動(dòng)
遂展露笑顏
妾不是世間最美的女子
妾對君之情
唯有長(cháng)曲相守
君是妾的曲中魄
詩(shī)歌作文300字 篇2
不知怎的，突然想起小學(xué)三年級的那位同學(xué)。
他是一位轉學(xué)生，來(lái)自外地，姓張，他跟我們相處的時(shí)間只有一年。
他個(gè)子不高，不是那么強壯，常常被班里的男同學(xué)欺負。
每次他被欺負的時(shí)候，作為班長(cháng)的我就跑去向老師告狀。
他總是叫我“班長(cháng)”，不知怎的，我聽(tīng)著(zhù)，心里感覺(jué)很舒服。
三年級結束后，就再也沒(méi)見(jiàn)到他。
才知道，他已經(jīng)轉走了。
以后，沒(méi)有人提起他，漸漸地，他變成了記憶中的一部分。
是不是因為同學(xué)們欺負他，他才轉走的？
還是其他原因？
許多年過(guò)去了，張同學(xué)，你怎么樣了？
會(huì )不會(huì )已經(jīng)變成一個(gè)健壯的少年了？
再也不是當年那個(gè)文弱的小孩了？
已經(jīng)不需要我去向老師告狀了。
你是否也記得我？
你現在到哪里了？
有沒(méi)有想起我這個(gè)班長(cháng)？
或許沒(méi)有吧！
這樣的記憶，不值得一提。
可是，我認為你是我的朋友。
可能你現在已經(jīng)有很多的朋友了，忘記了我。
但是，我不會(huì )忘記你。
“朋友，珍重！”或許以后有緣能再見(jiàn)。
詩(shī)歌作文300字 篇3
若如，
夢(mèng)不曾醒來(lái)，
我們是不是可以將過(guò)往遺失的時(shí)光重新?lián)炱穑?/p>
是不是可以找回不小心丟失的彼此？
若如，
夢(mèng)不曾醒來(lái)，
我會(huì )與你在緣分的世界里，
找尋屬于我們相遇的那一季春暖花開(kāi)，
找尋屬于你我的細水流長(cháng)。
若如，
夢(mèng)不曾醒來(lái)，
我會(huì )用心與你預約每一個(gè)晨風(fēng)中的燦燦日輝，
預約每一個(gè)夜幕中的皎皎月光，
用心預約天地間的日月情長(cháng)。
若如，
夢(mèng)不曾醒來(lái)，
我情愿與你永遠沉迷于最煙火的俗世，
靜度風(fēng)輕云淡的日子，
不再輕易說(shuō)分離。
若如，
夢(mèng)不曾醒來(lái)，
我情愿做一縷清風(fēng)，
輕輕隨著(zhù)你的影子，
看你回首抬眸時(shí)柔情的一瞥；
我情愿做一朵不起眼的`小花，
默默靜候在你來(lái)往的路邊，
看你輕快的步履漫步踏過(guò)我柔軟的心田。
若如，
夢(mèng)不曾醒來(lái)，
我情愿做一盞孤燈，
陪伴你每個(gè)黑夜到黎明；
我情愿做你窗前一枝細小的青藤，
陪伴你走過(guò)年復一年的春夏秋冬。
若如，
夢(mèng)不曾醒來(lái)，
我情愿就這樣與你隔著(zhù)一個(gè)窗戶(hù)的距離，
情愿就這樣不遠不近地守望，
學(xué)會(huì )保護好自己，
不傷著(zhù)自己，
也不要你再受傷。
詩(shī)歌作文300字 篇4
一直想讀你
是因為我生活在以你名字注冊的城市
一直想讀你
是因為那振翅欲飛的圖騰總是讓我莫名的沉思
一直想讀你
是因為那不知迷離多少年的雁峰煙雨如畫(huà)如歌又如詩(shī)
可是，我該怎樣去讀你呢
你總是以一種高傲的姿態(tài)在云天中飛翔
你的目光執著(zhù)地望向遠方
你似乎忘記了棲息，忘記了停留
你只眷戀你城外的故鄉 卻
忽視了我仰望你那深情的目光
幸好，飛雁學(xué)校---我工作的地方
我在這里找到讀懂你的答案
這里有如你一樣執著(zhù)的飛雁人在書(shū)香墨海中徜徉
他們團結一致奮發(fā)向上
他們學(xué)高為師身正為范
他們一支粉筆兩袖清風(fēng)
他們三尺講臺白發(fā)秋霜
一如你眷戀你的故鄉
他們只是為了明天的桃李芬芳祖國棟梁
和你一樣不知疲倦地飛翔
借你飛翔的姿勢放飛飛雁人的夢(mèng)想
借你整齊劃一的隊形鍛造我們團結的思想
借你漫步云天的瀟灑蔑視所有的困難
借你的云中信箋豪邁的抒寫(xiě)飛雁人無(wú)限的榮光
讀你
眼中早已春光爛漫
讀你
心中早已滿(mǎn)是詩(shī)章
詩(shī)歌作文300字 篇5
轉眼間，我就十二歲了，在詩(shī)歌的陪伴下，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。是詩(shī)歌給了我靈感，給了我啟發(fā)，給了我生活的樂(lè )趣。詩(shī)歌將伴隨我一生。
有一年的春天，大雨剛剛下過(guò)，碧空如洗，大地濕漉漉的，被春雨染成了一片翠綠。我在媽媽的帶領(lǐng)下走進(jìn)了公園，那里到處都是鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，花壇里的花含羞帶露，嬌艷欲滴。我看著(zhù)這一幕，不禁脫口而出：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”每當我想起這首詩(shī)，我就仿佛看見(jiàn)了這樣的一幅情景：像碧玉一樣的柳樹(shù)，千條萬(wàn)條的樹(shù)枝都垂下了綠色的絲條。一陣風(fēng)出國，細細的柳葉都隨風(fēng)搖擺起來(lái)。每每想起賀知章的《詠柳》，我的眼前也就會(huì )浮現出這樣的情景。詩(shī)歌已經(jīng)在不經(jīng)意間深入我的骨髓。 在一點(diǎn)一滴的積累中，我對詩(shī)歌的興趣越發(fā)濃厚。前幾天綜合性學(xué)習，在老師的引導下，我靈感一現，揮筆寫(xiě)下了我的第一首兒童詩(shī)。 我在詩(shī)歌的墨香中成長(cháng)，詩(shī)歌那樸素的花，將伴隨我的成長(cháng)悄然開(kāi)放。
詩(shī)歌作文300字 篇6
詩(shī)詞歌賦在小學(xué)的時(shí)候我們就學(xué)習過(guò)了，但是里面蘊含的內容我們想必到現在都很難理解，每個(gè)階段都有每個(gè)階段不同的感悟。那個(gè)詩(shī)歌到底表達的是怎樣的一種含義，當時(shí)在創(chuàng )作這些詩(shī)歌的時(shí)候，作者內心到底是一種怎樣的心情，我們是很難理解的。
但是隨著(zhù)我年紀的不斷增大以及閱讀課外書(shū)籍的時(shí)間越來(lái)越多，我從一些自己的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，才能深深地明白當時(shí)這些創(chuàng )作者所創(chuàng )作詩(shī)歌的時(shí)候內心是有怎樣的想法。因為我了解到當時(shí)的社會(huì )狀況以及一系列的政策原因，所以我能夠從一些悲憤的詩(shī)詞中明白他們的分是技術(shù)，從一些興高采烈的詩(shī)詞中明白他們對自由向往以及對生活美好的向往。所以詩(shī)詞歌賦真的是非常的好，我們需要認真的學(xué)習領(lǐng)悟其中的奧秘，懂得一些人生的道理，這對我們今后的學(xué)習和生活都有非常大的幫助。
詩(shī)歌作文300字 篇7
為了很好地學(xué)習本次《與詩(shī)同行》的主題活動(dòng)，老師特地給我們上了一節《與詩(shī)同行》的課程。老師說(shuō)：“詩(shī)歌對一個(gè)人的影響力，甚至對整個(gè)文學(xué)界的影響都是巨大的。所以，我們務(wù)必要多收集詩(shī)歌，以增長(cháng)我們的見(jiàn)識”。
首先，老師向我們介紹了詩(shī)歌的種類(lèi)，接著(zhù)教我們把詩(shī)歌進(jìn)行分類(lèi)。因此，我們學(xué)到了各式各樣的分類(lèi)法。
此外，我們還當了一回小詩(shī)人呢！我寫(xiě)了一首《風(fēng)的聲音》：
呼——呼——呼
是誰(shuí)驚醒了我的夢(mèng)
哦
原來(lái)是風(fēng)來(lái)找我玩了
我與風(fēng)玩游戲
在那碧綠的草地上。
自我感覺(jué)還算良好。其中有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一首“前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者”的詩(shī)——《可惡的作業(yè)》，害得我們捧腹大笑，一直笑個(gè)不停。其實(shí)仔細一想，這首詩(shī)寫(xiě)出了我們學(xué)生的心聲，為什么我們能寫(xiě)出這等好詩(shī)呢？原來(lái)，是老師給我們講解了如何寫(xiě)詩(shī)的技巧，這是她的功勞！同學(xué)們的詩(shī)，每一首都是那么的精彩，我們靜坐著(zhù)，聽(tīng)別人吟詩(shī)，一起在詩(shī)海中遨游，感受詩(shī)歌給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習，我們收獲了很多，例如：懂得詩(shī)歌的分類(lèi)，收集了許多詩(shī)歌，最重要的是我們學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)詩(shī)！
這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習，我從詩(shī)歌中學(xué)到了很多知識。
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