篇一

　　暗月

　　日沉緹暮，一輪清淡弦月掛上夜空。在刺眼如白晝的燈光下，停筆，不禁心中悵惘：回家后與父親的偶然對話(huà)中，聊到了我的同學(xué)，父親的第一句話(huà)是：他學(xué)習很好的吧。我呆住了，心情有些復雜，不再言語(yǔ)，也不清楚父親接下來(lái)說(shuō)了些什么。

　　現在想起來(lái)，實(shí)是感嘆萬(wàn)分，聯(lián)想往昔，與家人，朋友的交流中，又有哪一個(gè)能逃的了分數這個(gè)話(huà)題么?我認為，讀書(shū)，是為了自己的。這樣一想，對于孔子那個(gè)時(shí)代的讀書(shū)人的讀書(shū)之難感到惋惜的同時(shí)，又流露出羨慕之情。。在當時(shí)，科舉制度并未存在，讀書(shū)的目的，純粹只是為了提高自身的修養，在感到自由的同時(shí)，又可以再進(jìn)步的同時(shí)，毫無(wú)忌憚的學(xué)習，完全是一種對知識的渴求。而如今，教育已經(jīng)變得功利化，在學(xué)習的同時(shí)，要考慮家人對自己的看法，要考慮未來(lái)的展望，未來(lái)的計劃。而這一切的一切，出發(fā)點(diǎn)之一就是：成績(jì)。聯(lián)想自身經(jīng)歷，在無(wú)奈的同時(shí)又有著(zhù)幾分惆悵：取消社會(huì )實(shí)踐，取消口語(yǔ)交際，“一心只讀圣賢書(shū)。”這個(gè)詞用的也許有些諷刺，不過(guò)想想，也確實(shí)是如此了。家長(cháng)和老師關(guān)心最多的不是你有多豐富的想象力，有多高尚的品德，也許這些會(huì )成為你的特長(cháng)，但前提之一也是：成績(jì)。

　　說(shuō)了這些，也許我們也會(huì )對古代的圣賢感到由衷的羨慕了。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的讀書(shū)只是為了自己，沒(méi)有過(guò)多的壓力，沒(méi)有過(guò)多的需要思考，也許他們身處的社會(huì )是黑暗的，是無(wú)道的，但在讀書(shū)時(shí)，他們快樂(lè )的，是愿意去做并能樂(lè )在其中的。我們是為了什么而讀書(shū)?每個(gè)人心里都有著(zhù)答案，當目的達到了以后，又要做什么，然后呢?如此往復，最后想想，人生到最后仍是十分空虛的。也是這樣，讓心中的悵惘之意更為強烈。推開(kāi)窗，云遮秋月。也許現在我們走的道路，正如這輪暗月般，氤氳而迷茫。(雖然如此，但我仍始終堅信，月光會(huì )有重現人間的那一刻，而這一切問(wèn)題的答案，也會(huì )在那一刻得到明悟。)

　　篇二

　　每人心中的一畝田

　　在我們每個(gè)人的心靈深處總會(huì )有那樣的一個(gè)地方。鐫刻著(zhù)我們的成長(cháng)足跡，珍藏著(zhù)我們那不為人知的秘密，生長(cháng)著(zhù)我們的成長(cháng)信念。承載著(zhù)我們的悲歡離合，記錄著(zhù)我們那難以忘懷的過(guò)去。

　　歲月，讓我們心靈深處的那一畝田蒙上了一層新的面紗，孕育上了新的生命，讓那原本干涸的他孕育上了新的生命;充滿(mǎn)生機，不過(guò)，這一切都是經(jīng)歷過(guò)我們的無(wú)數辛勤勞作才取得的。在培養他的過(guò)程中，我們需要付出很多，但是再多的勞苦也是值得的。

　　我們只有付出的越多得到的才會(huì )越多。但如果我們在這期間害怕因難，害怕吃苦，遇到一點(diǎn)風(fēng)雨就會(huì )后退的話(huà)，那么我們將會(huì )是一事無(wú)成的。不僅連一點(diǎn)果實(shí)也收獲不到。就連我們心靈深處的那一畝田也會(huì )變成一塊荒地。到那時(shí)我們可就再后悔也就來(lái)不及了。

　　當然我們也得選擇適合他的種子，否則無(wú)論我們如何努力也都不會(huì )有很好的收獲。我們要多與我們心靈深處的那一畝田交流，慢慢體會(huì )什么種子才是最適合他的，是最適合他耕種的。

　　總之，不論怎樣，我們心靈深處的那一畝田還是需要我們自己去好好呵護她。讓她伴我們健康成長(cháng)爭取讓她長(cháng)出最動(dòng)人心的果實(shí)。譜寫(xiě)出一曲動(dòng)人心弦的樂(lè )章。