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教師學(xué)期自我評價(jià)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，我們最熟悉的就是自我評價(jià)了，自我評價(jià)極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著(zhù)一個(gè)人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價(jià)。那么，怎么去寫(xiě)自我評價(jià)呢？下面是小編為大家整理的教師學(xué)期自我評價(jià)，歡迎閱讀與收藏。
我們需要回顧過(guò)去，因為回顧過(guò)去可以讓我們品嘗成功，學(xué)會(huì )反思并在反思中進(jìn)步；我們需要展望未來(lái)，因為展望未來(lái)可以讓我們充滿(mǎn)信心，學(xué)會(huì )挑戰并不斷磨礪自我。
回顧xx年最后的一百多個(gè)日日夜夜，有欣喜，有苦澀，有付出，有收獲。我將從德、能、勤、績(jì)四方面作如下小結：
德：
學(xué)高為師，身正為范是我從師的訓誡。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表是我工作的原則。從踏上教師這一崗位來(lái)，我是這么說(shuō)，也是這么做的。
一、我不斷加強學(xué)習，使自己有源源不斷的水去澆灌學(xué)生。從師范畢業(yè)以來(lái)，我完成了大專(zhuān)的自學(xué)，現正就讀于電大的漢語(yǔ)言本科班。通過(guò)努力學(xué)習，還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號。
二、我不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在我們班有十幾個(gè)學(xué)習基礎比較差的學(xué)生，他們反應慢，而且又懶惰，不肯學(xué)。我幾乎放棄了整個(gè)學(xué)期中午休息的時(shí)間，天天泡在教室里，督促他們，幫助他們。功夫不負有心人終于，他們在期末考試中也取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，雖然只是及格，但已經(jīng)進(jìn)步了很多。
能：
第二次從事一年級的語(yǔ)文教學(xué)，有些須經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗在我看來(lái)，只能說(shuō)是不會(huì )像只無(wú)頭的蒼蠅亂碰亂撞，可以直接切入正題。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，我依然是一絲不茍地準備好每一堂課，上好每一堂課。我還利用好每次外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，認真學(xué)習別人好的做法，把它們運用到我的教學(xué)中來(lái)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幾乎每個(gè)學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。語(yǔ)文成績(jì)也穩步提高了。
勤：
在整個(gè)學(xué)期中，我勤勤懇懇，認真完成自己的本職工作，全身心投入到教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究中。另外，對于學(xué)校布置的突擊任務(wù)，我沒(méi)有推脫，而是盡心盡力地完成。比如：青年文明號;的文書(shū)檔案工作；壁畫(huà)創(chuàng )作等等。
此外，本學(xué)期我沒(méi)有一次遲到早退的現象，總是早早進(jìn)班指導學(xué)生早讀，經(jīng)常把學(xué)校里未完成的工作帶回家做。
績(jì)：
幾分耕耘，幾分收獲，一群懵懵懂懂的孩子，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的調教和訓練，已經(jīng)像個(gè)學(xué)生的樣了。他們知道見(jiàn)到老師要主動(dòng)行禮問(wèn)好，上課要認真聽(tīng)講，飯前便后要洗手；養成了良好的飲食習慣、讀書(shū)寫(xiě)字習慣；有了愛(ài)護環(huán)境的意識、同學(xué)之間互幫互助的意識，整個(gè)班級也呈現出了積極向上的勢頭，他們團結，有集體榮譽(yù)感：清晰地記得在我能行冬季拔河比賽失利后，抽搐憋紅的小臉；當捧回迎元旦，整班朗讀比賽優(yōu)勝的獎狀時(shí)，個(gè)個(gè)歡呼雀躍的情景又歷歷在目。如此，不得不令人欣喜，欣喜那如水的韌勁；令人感動(dòng)，感動(dòng)禮問(wèn)好，上課要認真聽(tīng)講，飯前便后要洗手；養成了良好的飲食習慣、讀書(shū)寫(xiě)字習慣；有了愛(ài)護環(huán)境的意識、同學(xué)之間互幫互助的意識，整個(gè)班級也呈現出了積極向上的勢頭，他們團結，有集體榮譽(yù)感：清晰地記得在我能行冬季拔河比賽失利后，抽搐憋紅的小臉；當捧回迎元旦，整班朗讀比賽優(yōu)勝的獎狀時(shí)，個(gè)個(gè)歡呼雀躍的情景又歷歷在目。如此，不得不令人欣喜，欣喜那如水的韌勁；令人感動(dòng)，感動(dòng)那如山的凝聚力。當然，整個(gè)班也有種種不盡人意之處，但我想，只要有這份難得的集體榮譽(yù)感、集體凝聚力，什么缺點(diǎn)都能戰勝。
向過(guò)去揮手，朝明天邁步，我將更加努力，更加專(zhuān)注，為實(shí)現自己的教育理想揚起風(fēng)帆。
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