k12 2002-09-27 江蘇省金湖縣中學(xué) 盧軍
9月25日《工人日報》揭露了近日在某市生產(chǎn)和批銷的一種“先進(jìn)”的考試作弊工具---高科技“圓珠筆”。這種圓珠筆與普通圓珠筆的區(qū)別在于，筆桿上端設(shè)有一個約六七厘米的金屬條，而連接金屬條的，是一張能夠卷縮在筆桿內(nèi)的銅版紙，銅版紙的長度約十多厘米，考試人只需把備考內(nèi)容填寫在該銅版紙上的正反兩面，就可“放心”參加考試了。
因為筆桿可通過彈簧把寫在銅版紙上的內(nèi)容卷入筆桿中，需要偷看時，抽開卷紙，即可偷看到所需內(nèi)容。作者對這樣的作弊工具公然“上市”“憂心而警惕”。
看罷這個消息，我啞然失笑，驚異于作者的少見多怪：這種低劣落后的“奇巧淫技”，還是幾百年前的水平，根本稱不上高科技！因為它的發(fā)明思路還停留在偷看準(zhǔn)備好的答案上。偷看現(xiàn)成答案根本不要如此脫褲子放屁、瞎子點燈地窮折騰！筆者曾在拙文《拒絕逼良為娼的職稱英語考試》中介紹過兩種方便實用的作弊手段（將答案寫在直尺或衣服上），這里我再介紹一種更加“以人為本”的：將答案寫在手掌上、手丫里或臂彎處，既避免鬼鬼祟祟翻閱被發(fā)現(xiàn)，也不必?fù)?dān)心監(jiān)考的“查抄罰沒”，誰敢侵犯你神圣的“身體權(quán)”？
更要命的是，這種高科技“圓珠筆”一旦批量生產(chǎn)和熱銷，被媒體爆光喪失隱秘性，成為地球人都知道的“公共產(chǎn)品”。我敢斷言，它堂而皇之公然“上市”之日，便是它速朽消亡之時！這種低劣的“作弊工具”根本不值得“警惕”。
我感到困惑的是，為什么如此低劣的“作弊工具”會大出風(fēng)頭？經(jīng)過苦苦思索，我悲哀地找到了答案：考試內(nèi)容和方式的不長進(jìn)，直接導(dǎo)致了作弊手段的不長進(jìn)！
我多次表達(dá)過這樣的觀點：一場考試，如果使絕大多數(shù)人產(chǎn)生了作弊的念頭和操作上的可能，那么這場考試就是“有毒 ”的考試。 用作弊來對待這樣的考試，可謂“以毒攻毒”！
例如，在某省的教育理論（教師成人高考）試題中，有這樣兩條“精典”題目：一、學(xué)校德育即學(xué)校的（ A、政治B 、思想觀點C、品德D、思想品德 ）教育。（標(biāo)準(zhǔn)答案是D）二、教育方針?biāo)爬ǖ膬?nèi)容中以 （A、教育目的B、教育的性質(zhì)C、實現(xiàn)教育目的的基本途徑D、教育內(nèi)容）最為重要。（標(biāo)準(zhǔn)答案是A）
這種毫無必要掌握、陳舊得有些荒謬的知識，斷言式、臆測式的內(nèi)容，非此即彼、猜題押寶式的“標(biāo)準(zhǔn)化”題型，本該早就進(jìn)入歷史的垃圾堆，可是現(xiàn)在居然被翻出來為難人。除了嚇退一批對教育抱有希望的人，或使教育者感到困惑、迷惘和失望外，我看不出還有什么意義！這樣的考試不是造就死記硬背的“書呆子”，就是鍛煉投機取巧的“作弊高手”、催生潛力巨大的“作弊產(chǎn)業(yè)”！
到底如何從根本上杜絕作弊行為的發(fā)生？任何道德教化和嚴(yán)刑峻法的作用都是有限的。我以為應(yīng)當(dāng)進(jìn)行開放的、高水平的考試，淡化或根本不考死記硬背的知識性內(nèi)容，重點考查考生分析問題、解決問題的能力。這樣的考試即使把教材帶進(jìn)考場也無濟(jì)于事，除非考生有本事能與場外的學(xué)科老師進(jìn)行神不知鬼不覺的遠(yuǎn)程交流，否則作弊根本沒戲。
請看民國二十五年八月， 國立北京大學(xué)新生入學(xué)試驗國文試題 ：（１）敘述你平日作文所感到的困難，并推尋其困難的由來。（２）你從讀書以來，對于學(xué)問的興趣經(jīng)過幾次轉(zhuǎn)變？試說明其經(jīng)過及原因。這樣的考試需要作弊嗎，能作弊嗎，作弊工具派上用場嗎？可喜的是，越來越多的有識之士贊同、支持和嘗試這樣的考試。
當(dāng)然，有考試就有作弊�？荚嚺c作弊歷來就是矛與盾的關(guān)系，我希望有遠(yuǎn)見的“作弊發(fā)明家”能瞄準(zhǔn)考試的最新發(fā)展動向，發(fā)明一種可由意念控制，無聲、隱形、全天候、抗干擾的智能型“信息交流轉(zhuǎn)換系統(tǒng)”，這才是高科技的作弊工具！這樣的作弊工具興起，起碼能帶動我國相關(guān)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距。搞這種低劣的、沒什么創(chuàng)意的“高科技圓珠筆”實屬小家氣十足的“伎倆”。
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