出處:《臨川先生文集》
作者:王安石，字介甫，晚號半山，謚號王文公；是北宋政治家、思想家和文學(xué)家。他的散文雄健峭拔，被列為“唐宋八大家”之一。 （唐宋八大家其余七人分別為韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、歐陽修）
主旨:告訴我們后天學(xué)習(xí)和教育對于人才的培養(yǎng)是十分重要的。
字詞句:
（1）通假字:
日扳仲永環(huán)謁于邑人: “扳”通“攀”，牽、引。
賢于才人遠矣：“材”通“才”，才能。
（2）古今異義：
是：古義：指示代詞，這，例:自是指物作詩立就； 今為：判斷動詞。
或：古義： 不定代詞，有的人，例:或以錢幣乞之； 今義：連詞，表選擇關(guān)系。
文理：古義：文采和道理，例句:其文理皆有可觀者；
今義：表示文章內(nèi)容或語句方面的條理。
稍稍：古義：漸漸 ； 今義：略微。
（3）一詞多義：
自：a.自己，eg:并自為其名；b.從，eg:自是指物作詩立就。
聞：a.動詞，聽說，eg:余聞之也久；b.名詞，名聲，eg:不能稱前時之聞。
并：a.連詞，并且，eg:并自為其名；b.副詞，全，都，eg:黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
名：a.名詞，名字，eg:并自為其名；b.動詞，說出，eg:不能名其一處也。
賓客：a.動詞，以賓客之禮相待，eg:稍稍賓客其父；
b.名詞，客人，eg:于是賓客無不變色離席。
就：a.動詞，完成，eg:自是指物作詩立就；b.動詞，從事，做，eg:蒙乃始就學(xué)。
然：a.代詞，這樣，eg:父利其然也；b.形容詞詞尾，……的樣子，eg:泯然眾人矣。
于：a.介詞，表示比較，eg:賢于材人遠也；b.介詞，在，eg:于廳事之東北角。
為：a.動詞，作為，eg:其詩以養(yǎng)父母，收族為意；b.動詞，成為，eg:卒之為眾人。
夫：a.（音fú）指示代詞，這、那，eg:今夫不受之天；
b.（音fū）名詞，丈夫，eg:夫起大呼。
（4）詞語活用
稍稍賓客其父（賓客：名詞作動詞，以賓客之禮相待）
邑人奇之（奇：形容詞意動用法，以……為奇）
父利其然（利：名詞意動用法，認為……有利）
父異焉（異：形容詞作動詞，認為……奇怪）
日扳仲永環(huán)謁于邑人（日：名詞作狀語，每天）
（5）.重點句子翻譯：
�、�.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
同鄉(xiāng)人對他感到驚奇，漸漸地請他父親去做客，有的人還花錢求取仲永題詩。
②.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁與邑人，不使學(xué)。
�。ㄋ模└赣H認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。
�、�.其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。
他的天資比一般有才能的人高的多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。
金秀賢
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