[學習目標]
知識目標： 1、了解劉義慶和《世說新語》。
2、正確朗讀并背誦課文。
能力目標： 1、結(jié)合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。
2、發(fā)揮想象，學習用比喻的修辭方法描寫事物。
情感態(tài)度與價值觀目標：
體會古人家庭文化生活的雅趣，向古代有智慧的少年學習。
教學過程 :
一、激趣導入
出示謎語導入新課，解釋文章題目含義。
二、檢查預習
介紹劉義慶和《世說新語》
三、整體感知
一讀課文，讀準字音，讀準節(jié)奏。
二讀課文，利用注釋，疏通文意。并解釋下列字詞的含義。
內(nèi)集： 兒女： 講論文義： 何所似： 俄而： 差可擬： 未若： 欣然：
四、重點研讀，質(zhì)疑體會。
1、《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語營造了一種怎么樣的家庭氛圍？
2、“撒鹽空中”“柳絮因風起”兩個比喻，哪個更好？為什么?
3、作者認為哪一個比的更好，你從哪兒看出來的？
五、拓展運用，能力提升
1、 你知道古詩中那些詠雪的名句，請寫在下面。
2、 假如你也置身于那場聚會之中，面對白雪紛紛，你會怎樣詠雪呢？
六、課堂小結(jié)
七、背誦全文。
八、布置作業(yè)。
1、把課后習題（一）和（四）做到語文作業(yè)本上。
2、小練筆：秋天景物描寫，題目自擬。100-200字
1、老師展示收集寫雪的古詩句。（注意紅色標注的字）
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 --韓愈《春雪》
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。-岑參《白雪歌送武判官歸京》
燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。 --李白《北風行》
六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。 --高群《對雪》
《世說新語。雅景第六》中還有這樣一則故事也寫小主人公的聰明智慧的：
王戎七歲，嘗與諸小兒學字，看道邊李樹好多折枝，諸小兒竟走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李�！比≈湃�。
文中主要寫了誰？他的聰明體現(xiàn)在哪里？找出文中句子，說說你的理解。
1， 積累本上抄寫有關(guān)寫雪的名詩名句。
2， 如果讓你為這次家庭聚會中的人物頒獎，你將為誰頒發(fā)一個什么獎？為什么？
3， 熟練背誦全文。
八、 板書設計
詠雪
謝朗 謝道韞
撒鹽空中 柳絮因風起
（外在之形） （內(nèi)在之神）
汪艷萍
[《詠雪》學案 (人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《詠雪》課件
3.詠雪_閱讀答案
4.詠雪的古詩句
5.詠雪詩句大全
7.詠雪的古詩五首
8.詠雪的詩句初中
9.詠雪的詩句和作者
10.詠雪的詩句及作者