山東省莒南縣實驗小學                    宋維欽

                 教學目標：

                 1 、學會本課生字新詞。會用“受益非淺”、“身臨其境”造句。

                 2 、理解課文內容，從中學習葉圣陶優(yōu)秀的做人品質。

                 3 、從文中學習修改作文以及借景抒情的方法。

                 教學過程：

  一、閱讀課文，整體感知。

 1 、課文主要寫了什么？

 2 、給課文劃分段落。

                 3 、自學生字新詞。

 4 、找出不懂的問題。

  二、細讀課文，突破重點。

                 1 、劃出有關葉老修改作文的語句。

                 2 、葉老是用什么方法，從哪些方面進行修改作文的？

                 3 、歸納總結出葉老修改作文的方法。

                 4 、引導學生體會出葉老的良好品質。

  三、再讀課文，體會感受。

 1 、學生自讀葉老的話。

                 2 、利用重點的詞語體會字句中含著的思想感情。

               C 3 、聯(lián)系上下文，進一步理解“作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫的”這個句子，體會葉老的人品、作品，體會從葉老身上得到的啟示和教育。

                 4 、朗讀課文，在理解的基礎上，品味并體驗作者的感受。

  四、整體升華，學習方法。

 1 、修改作文的方法。

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