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《音樂之鄉(xiāng)》 教案教學(xué)設(shè)計(人教版九年級上冊)

發(fā)布時間:2016-8-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學(xué)目標(biāo)    1毖Щ嶙災(zāi)髟畝痢    2庇懈星櫚乩識量撾模感受維也納的音樂之美。    3碧寤嶙髡叨砸衾值娜勸,對音樂圣殿的向往。    4閉抄自己喜歡的詞句,背誦自己喜歡的段落。    5備惺芪也納的美,激發(fā)對音樂的熱情! 〗虒W(xué)重、難點     學(xué)會自主閱讀。   教學(xué)準(zhǔn)備    教師:課件或教學(xué)掛圖。    學(xué)生:搜集一些有關(guān)維也納的資料、圖片等。   教學(xué)時間    1課時。   教學(xué)過程   一、欣賞音樂,感受維也納師:我們一起來欣賞一些音樂,看你是否能說出這些名曲的名字或創(chuàng)作者。    。ǔ鍪荆骸睹\交響曲》、《月光曲》……)   二、自讀提示,自主閱讀    1背鍪盡白遠撂崾盡保     (1)畫出生字多讀兩遍,遇到長句子、難讀的詞再多讀兩遍。    。2)能正確、流利地朗讀,試著讀出韻味,讀出感情。    。3)不理解的地方,運用學(xué)過的符號畫出來。嘗試邊讀邊批注,記錄自己的閱讀感受!   。4)勾畫下你認(rèn)為文中最美的句子。    。5)思考《音樂之鄉(xiāng)》一文表達了作者怎樣的情感。    2弊雜啥廖摹    3斃∽榻渙鰨用自己喜歡的方式來讀自己喜歡的語句。    4比班交流,評價朗讀。   三、學(xué)習(xí)詞語,積累好詞    1背鍪頸究蔚拇視錚指名學(xué)生朗讀。      恬靜而神秘 動人的旋律 悠揚的樂聲      郁郁蔥蔥的森林 蜿蜒 多姿的多瑙河    2憊椿出你自己找到的好詞佳句,小組交流。    3苯收集到的好詞佳句摘錄到“采蜜集”中。   四、提出問題,自主學(xué)習(xí)    1碧致郟何也納為什么被稱為“音樂之鄉(xiāng)”?    。1)再讀課文,邊讀邊想象,邊讀邊體會情趣。    。2)小組討論,自主解決。     (3)小組反饋:讀讀認(rèn)為能回答這個問題的句子或段落,并說說為什么。同學(xué)互相評價、補充。    。4)齊讀找到的段落或句子。     (5)比賽讀。    2斃∽榻渙鰨耗慊箍梢蘊岢瞿男┪侍猓    3斃∽榻渙鞣蠢。同學(xué)互相補充、解決。   五、記憶背誦,感悟積累    1痹俁煉磷約合不兜畝溫浠蚓渥櫻與同桌、好友交流學(xué)習(xí)。    2北潮誠不兜畝溫浠蚓渥印    3敝該背誦。   六、拓展遷移,熱情獻藝    1毖生在小組內(nèi)自由介紹自己的音樂特長,并推薦一人上臺表演。    2畢攵浴耙衾種鄉(xiāng)”說點什么?   七、總結(jié)     師:真是太棒了!相信你們經(jīng)過不懈的努力,一定能在這音樂的圣殿中去演奏出你們的精彩!   

田麗

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