《呼蘭河傳》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版九年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-10-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、教學(xué)目標(biāo)

1、品味作品詩(shī)化的語(yǔ)言，體會(huì)充滿童趣的景物描寫(xiě)、兒童天真爛漫的個(gè)性以及祖父勤勞慈愛(ài)的形象。

2、體會(huì)作者對(duì)自由自在生活的向往和對(duì)人性美的追求。

重難點(diǎn)分析：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、體會(huì)兒童天真爛漫的個(gè)性以及祖父勤勞慈愛(ài)的形象

2、體會(huì)作者對(duì)自由自在生活的向往和對(duì)人性美的追求。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)作者對(duì)自由自在生活的向往和對(duì)人性美的追求。

教學(xué)過(guò)程

一、我發(fā)現(xiàn)

要求：自由閱讀課文，從文中提煉一個(gè)關(guān)鍵詞，以“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè) 后園”

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：色彩繽紛、自由自在、快樂(lè)、幸�！�

二、我喜歡

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們找到詞中處處敘說(shuō)著作家的快樂(lè)與幸福，那下面讓我們親近作家，親近作者蕭紅她的快樂(lè)與幸福具體體現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)在課文中找到那些最讓你心動(dòng)的語(yǔ)言，以這樣的方式來(lái)品一品。建議：關(guān)注景物之外，可以更多的關(guān)注園中人、關(guān)注園中事。

教師示例：

我喜歡

各色蝴蝶

金的蜻蜓

綠的螞蚱

嗡嗡飛著的蜂子

這是一個(gè)繽紛的花園

教師小結(jié)：我喜歡

蝴蝶蜻蜓

櫻桃樹(shù) 李子樹(shù) 老榆樹(shù)

祖父和我

栽花、拔草、鏟地、澆水

一切都是充滿愛(ài)與自由的

“ 祖父、后園、我，這三樣是一樣也不可缺少的。”

三、我探尋

閱讀材料：

蕭紅，9歲喪母，父親性格暴戾，繼母也經(jīng)常虐待她，她只有從年邁的祖父那里享受到些許人間溫暖，從20歲起就漂泊流浪，生活極不安寧，感情生活也一再遭受挫折。國(guó)難之際亡命香港，于1942年1月孤寂病歿于此，病魔纏身時(shí)她曾說(shuō)：若是那時(shí)候能回呼蘭我的家鄉(xiāng)去多好啊！

（1）你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與課文怎樣不同的蕭紅？你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與課文怎樣不同的蕭紅的世界？

（2）再回首看看這是一個(gè)寄托蕭紅什么樣的情感的后園。

這個(gè)后花園是。

小結(jié)：（1）課文：自由、幸福、童真材料：寂寞、命運(yùn)多舛

（2）要點(diǎn)：精神家園，是人類童心和自由本性的一種象征。

四、寄語(yǔ)

蕭紅，我想對(duì)你說(shuō)

以學(xué)生的作品結(jié)尾：

你的童年

陽(yáng)光、祖父

那永不磨滅的記憶

溫暖，充滿著愛(ài)