中國教育報 2001-08-03 北京大學信息管理系2000級博士 劉洪權
2000年1月，教育部頒布最新教育大綱，第一次明確指定中學生(包括初中和高中)課外文學閱讀必讀的30種文學名著和中學古詩詞背誦篇目，并具體規(guī)定初、高中學生的閱讀總量。閱讀是人類獲取知識的主要途徑，好的推薦書目和正確的閱讀指導對健全中學生的心靈、提高中學生的素質(zhì)有重大作用，社會各方面已經(jīng)形成共識。它是強調(diào)素質(zhì)教育的重要舉措。新世紀的中學生該讀什么書，仍值得社會各界探討。
課外閱讀應著眼于什么目標？
作為新世紀的中學生應該讀什么，為什么讀這些書，我認為要把握三點：一是為了提高中學生的文化素質(zhì)，有利于文化素質(zhì)的養(yǎng)成。從當代文化傳統(tǒng)來說，中西二元文化構筑了我們生存的文化環(huán)境。繼承本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習西方先進文化是創(chuàng)造中華民族新文化的必然之路。新大綱推薦書目初中10種，中西名著各占5種；高中20種，中西名著各占10種。體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和西方優(yōu)秀文化并重這一點。二是健全中學生的心靈和人格。復旦大學教授陳思和認為：“現(xiàn)在的學生，在給他們上課時，很多東西不得不從頭講起。這使我思考這樣一個問題：在當前基礎教育非常豐富、非常完備的情況下，課外閱讀尤其是文學閱讀還需要不需要？在今天技術性知識占了社會誘導的主流的情況下，語文教育應該起什么作用？我認為除了教人識字，它還應該提供使人成為真正意義上的‘人’的基本東西。”許多國家對中學生課外閱讀有具體規(guī)定，雖然所選書目不一樣，但著重的都是對健全一個人心靈有重要作用的經(jīng)典名著。三是對人類基本價值如理性、自由、公正等的認同和維護。健全人的心靈，是關系每個人的事情。人同時又是社會的一分子，維護社會的健康發(fā)展是每個人的責任。人類基本價值，是構建人類社會的基石，是社會得以開放、健康發(fā)展的保障。愛因斯坦說：“用專業(yè)知識教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，學生可以成為一種有用的機器，但不能成為一個和諧發(fā)展的人。要使學生對價值(社會倫理、準則)有所理解并產(chǎn)生熱烈的感情，那是最基本的�！泵绹咧猩刈x書目中，除文學作品外，還包括《美國的民主》、《獨立宣言》、《理想國》等政治學著作，意圖也是讓中學生受到美國人所認為的人類基本價值的熏陶，進而維護這些基本價值。
這一年齡該讀什么書？
新大綱推薦書目的對象是中學生。向中學生推薦書目，必須考慮中學生閱讀的年齡特點，選擇適合中學生閱讀的書籍。教育學家的研究表明，人在18歲之前，閱讀的影響很大。18歲以后，人格和價值觀逐漸定型，閱讀的影響減小。中學生這一時期的世界觀還沒有定型，心靈處于逐漸豐富的階段。由于受到理解力的限制，辨別是非和善惡的能力較弱。從這兩點來說，向中學生推薦優(yōu)秀讀物，完善他們的心靈和人格，引導他們走上正確的人生道路，是必要和有益的
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