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發(fā)幾瑁
自由設(shè)計(jì)17
在表演中學(xué)寫作文
【設(shè)計(jì)思路】
我認(rèn)為，寫作應(yīng)該是充滿激情的，文字應(yīng)該是震撼人心的。而且，只有那些來(lái)源于生活，真實(shí)而自然的文字才能夠真正打動(dòng)人。所以，讓孩子們最大限度地釋放寫作熱情，主動(dòng)寫出自己樂(lè)于寫的事物，才是我們作文教學(xué)的最高境界�；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了表演與作文相結(jié)合的課型。
【實(shí)施過(guò)程】
一、定題
從校園生活入手，在進(jìn)行了廣泛的調(diào)查和了解之后，確定寫作范圍。題目可定為：《家長(zhǎng)會(huì)后》、《聽(tīng)說(shuō)喜歡的偶像要來(lái)學(xué)�！�、《考試時(shí)老師出去了5分鐘》、《別的班先考完數(shù)學(xué)》、《上課時(shí)看閑書被老師抓到》、《老師馬上要來(lái)家訪》、《試卷發(fā)下來(lái)》等等。
二、選題
要求學(xué)生先選擇自己喜歡的題目，然后進(jìn)行觀察、思考，并以周記的形式完成一篇600字左右的短文，文章中必須有真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等）。
三、結(jié)組
收上周記后，教師粗略地瀏覽每個(gè)人的文章后，把寫作相同題目的同學(xué)編成一組，每組5人左右。
四、選定劇本
每組推選出一名組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組成員仔細(xì)閱讀、討論小組內(nèi)每個(gè)人的文章，然后進(jìn)行總結(jié)、刪改，最終確立一個(gè)表演劇本。
五、排練
小組成員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行分工，完成導(dǎo)演、表演設(shè)計(jì)、道具準(zhǔn)備和排練等工作。任何一個(gè)步驟都是由學(xué)生獨(dú)立完成。
六、表演
接下來(lái)就是最精彩的表演部分了，利用每節(jié)課前的五分鐘時(shí)間抽簽來(lái)決定表演順序。表演形式不限。
七、討論
在每次表演結(jié)束后，都讓大家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可以發(fā)表觀看后的感想，也可以提出建議指出不足，然后教師根據(jù)不同情況進(jìn)行簡(jiǎn)短總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，并提出注意事項(xiàng)，以便下一個(gè)小組的表演更加精彩。
八、組長(zhǎng)總結(jié)
根據(jù)表演中的精彩之處和不足的地方或者在排練、表演中的感想，要求各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行總結(jié)，由組長(zhǎng)在全班進(jìn)行宣讀。
九、評(píng)選
在全班一起討論和投票后，評(píng)選出最佳表演（男女各一）獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳道具獎(jiǎng)、最具奉獻(xiàn)精神獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
十、頒獎(jiǎng)
評(píng)選后，根據(jù)各獎(jiǎng)項(xiàng)的歸屬給予簡(jiǎn)單的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
十一、作文
請(qǐng)學(xué)生再次修改或重寫自己的作文，寫到作文本上。
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