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古詩鑒賞講座1形象與語言(人教版必修備課資料)

發(fā)布時(shí)間:2016-7-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 趙俊

一、古代詩歌“形象”理解鑒賞

1、人物形象:包括詩人的形象(或稱為抒情主人公)和詩人之外的特定人物形象。前者如《春夜洛城聞笛》中抒情主人公--李白的形象,后者如賈島的《題李凝幽居》中李凝的隱患形象。從把握形象方面分析,設(shè)題時(shí)為人物形象的見聞、言行、心情、品質(zhì)、追求等,后者會(huì)再加上人物的身份類別判斷;和其他考點(diǎn)交叉,會(huì)設(shè)題為塑造人物的方法技巧、語言特點(diǎn)以及對(duì)該形象的評(píng)價(jià)等。

2、蘊(yùn)含某種品質(zhì)或思想的形象:如虞世南《蟬》中“蟬”的形象,韋應(yīng)物的《聞雁》和趙嘏的《寒塘》中“雁”的形象。出題的方面為:物象的特點(diǎn),蘊(yùn)含的品質(zhì)或寄托的思想感情,作者的評(píng)價(jià)、塑造的方法、語言特點(diǎn)等。

3、詩歌中常見塑造形象的方法

(1)細(xì)節(jié)刻畫:人物形象多著重人物的語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。如李清照《點(diǎn)絳唇》“蹴罷秋千,起來慷整纖纖手。露濃花瘦,薄汗輕衣透。見客人來,補(bǔ)劃金釵溜。和著走。倚門回首,卻把青梅嗅!崩谩靶崆嗝贰边@一細(xì)節(jié)掩飾一下自己,以便偷偷地看闖進(jìn)來的翩翩少年這一動(dòng)作,把一個(gè)少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心情活動(dòng),栩栩如生地刻畫出來,在我們心中立起了一個(gè)天真純潔、感情豐富卻又帶著幾分矜持的少女形象。

(2)烘托:如柳宗元《江雪》中為塑造老漁翁的不怕嚴(yán)寒、不怕孤獨(dú)的高傲品性而進(jìn)行的環(huán)境氣氛的烘托。

(3)對(duì)比襯托:如李商隱《柳》“曾逐東風(fēng)指舞筵,樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬”本是借秋日之柳自傷遲暮、傾訴隱衷的,但詩人卻先寫它春日的情景。春日之柳的繁盛,正反襯出秋日之柳的枯凋;春日是繁華得意,愈顯出秋日的零落憔悴。

(4)比興手法:如白居易的《長(zhǎng)相思》巧妙沿襲了《詩經(jīng)》的比興手法,上片以流水和高山比喻思婦懷遠(yuǎn)之情的深長(zhǎng)和凝重。下片直述念遠(yuǎn)恨別的情懷,并點(diǎn)明思婦懷遠(yuǎn)的時(shí)間(月明)、情狀和地點(diǎn)(倚樓)。

(5)抒情方式:抒情主人公可以直接抒發(fā)胸臆、情景交融、寓事于情。如《長(zhǎng)相思》。

高考對(duì)詩歌中形象的考查一般可涉以下幾個(gè)方面:

(1)關(guān)鍵詞句的理解,包括內(nèi)容含義,在全詩中的作用及特點(diǎn)等。

(2)人物性格的理解和把握。

(3)景物特征及其作用的理解和把握。

(4)詩中形象、意象的理解和把握。 

(5)全詩意境的理解和感受。

(6)所用典故的含義和作用。

二、古代詩歌語言鑒賞

詩歌語言具有精練、含蓄、跳躍性等特點(diǎn)。詩歌語言從內(nèi)容的角度可分為意象語言、情感語言、象征語言、特定稱謂語言。意象語言:諸如松、竹、梅、菊一類事物被人們賦予特定象征意義,象征人高潔的品質(zhì),詩人常借助它們表達(dá)一定的思想感情。情感語言:如“悲”“孤”等詞語能直接表露感情。象征語言:有些是某些詩句本身含有象征意義,有些是全詩常通過具體事物來說理,即說理詩。如“江山如有待,花柳自無私”(《后游》杜甫)寫江山花柳像在等待人們?nèi)バ蕾p,用業(yè)說明大自然是無私的道理。特定稱謂語言:如“秋水”指眼睛,“盜泉”舊時(shí)常喻不義之財(cái),“鴻雁”指書信等。它們大多源于典敵或前人詩文。

從語法角度分析,有以下一些詞需要關(guān)注:名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等。

了解風(fēng)格特點(diǎn),是鑒賞詩歌語言應(yīng)該注意的。了解詩歌的風(fēng)格有助于把握詩歌的語言特點(diǎn)和表達(dá)技巧。依據(jù)晚唐司空?qǐng)D所列的二十四品,下面幾種常見的風(fēng)格特點(diǎn)應(yīng)把握住。

①清新。其特點(diǎn)是用語新穎,不落俗套,如王維的詩。

②平淡。又叫質(zhì)樸。特點(diǎn)是選用貼切的字眼,直接敘述,全用白描,不加修飾,顯得真切平淡,平易近人。如陶淵膽的詩。

③絢麗。特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩、奇幻的情思。如李商隱的詩。

④明快。特點(diǎn)是語言直接、明朗、爽快、潑辣、往往斬釘截鐵,一語破的。如白居易的詩。

⑤含蓄。特點(diǎn)是意在言外,常常不是直接敘述而是曲曲折折的傾訴,言在此而意在彼,或引而不發(fā),或欲說還休,讓讀者去體味。如杜牧的詩,李清照后期的詞。

⑥自然。即不加雕飾的率真樸素的語言。多用口語,讀來平白如話。自然生動(dòng),韻味無窮,如李白的語言被譽(yù)為“清水出芙蓉,天然去雕飾”。

在古詩文中,有一些特殊結(jié)構(gòu)形式的詞,常能表現(xiàn)特殊的表達(dá)效果,鑒賞語言時(shí)也應(yīng)注意。

①疊詞:增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。如,“無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來”(《登高》杜甫),“簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾耐五更寒”(《浪淘沙》李煜),“尋尋覓覓,冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”(《聲聲慢》李清照),“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”(《元日》王安石)

②倒裝:一般表強(qiáng)調(diào),如:“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前”(《西江月》辛棄疾),正常表述為“天外七八個(gè)星,山前兩三點(diǎn)雨;”“香稻啄余鸚鵡粒,碧梧李瑞棲老鳳凰枝”(《秋興八首》杜莆), 正常表述應(yīng)為“鸚鵡啄余香韜粒,鳳凰棲老碧梧枝!

③意象名詞羅列:使描寫更象特寫鏡頭,能營(yíng)造出特定的意境,如,“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”,“楊柳岸曉鳳殘?jiān)隆薄疤依畲壶P一杯酒,江湖夜雨十年燈”(黃庭堅(jiān)的《寄黃幾復(fù)》)。

詩的語言要求精練、含蓄,同時(shí)又具跳躍性。①精練。即要求用盡量少的語言去表達(dá)豐富的內(nèi)容,用語要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。如《雨霖鈴》中“執(zhí)手相看淚對(duì)戀人分別時(shí)好壞種依依不舍的心情,他們?cè)撚卸嗌匐x別話要傾訴,但只要能“淚眼”相對(duì),因?yàn)槟欠N依戀、愁苦的心情是難以用語言來盡情表達(dá)的,因而只能是四手相執(zhí),淚眼相對(duì),情滿心中,卻語哽咽喉,一個(gè)“竟”字準(zhǔn)確、深刻地反映了這種心情!雹诤。詩的語言,不能象散文一樣直露,它要求感情不露,意在言外。但絕不是象朦朧詩一樣,使人不知所云,頗猜測(cè),而是事情景明情真,只不過不是赤裸裸表白而已。如《揚(yáng)州慢》中“橋邊紅芍,年年知為誰生?”為誰開放?但實(shí)際上是寫金兵入侵的戰(zhàn)火過后揚(yáng)州的蕭條冷落景象。古揚(yáng)州人煙稠密,市面繁榮,是經(jīng)濟(jì)、文化的中心,且環(huán)境優(yōu)美,河流縱橫。杜牧詩云:“二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭”,就寫出了古揚(yáng)州歌舞升平的景象。而今朝“二十四橋仍在,波心蕩,冷月無聲”,一派冷清沉寂的景象,橋邊芍藥也無人欣賞,自生自滅。而這一切都是外族人侵造成。這里不僅表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)憎惡而且也表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者的不滿。

 

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