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滬教版《背影》公開課說課(滬教版七年級必修說課)

發(fā)布時間:2016-6-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 一. 說教材:

(一) 教材簡析:

《背影》是八年級第二學期第二單元即比較單元(一)立意與選材單元的第二篇課文,這一單元里安排的一組課文都是有關父愛的,但由于各自所處的社會背景等的不同和差異,所以每一種父愛都有自己的特點。

《背影》是朱自清的名篇佳作,文章沒有華美的語言,寫的是生活中的平常瑣事,但在極其質樸的字里行間 ,涌動著一股濃得化不開的親情之愛--父愛,同時也表達了兒子對父親之愛的理解,這是這篇文章震撼人心的地方,本文濃縮了具有中國傳統(tǒng)特色的父愛,被奉為經(jīng)典。

品味本文角度可以有很多,但從本單元教學要求出發(fā),教學的重點應該在“父親”這一形象上,以使學

生能在理解父愛的基礎上,和前一篇課文《我的報童夢》進行比較。

(二) 教學目標:

1. 閱讀課文,了解課文的時代背景和主要事件。(認知目標)

2. 能抓住關鍵詞句,體會人物思想感情,理解課文中心意思,從而懂得長輩之愛。(能力、情感目標)

3. 從社會背景,人物情感的表達方式入手,與《我的報童夢》比較異同。(掌握運用目標

(三) 教學重點難點:

抓住關鍵詞句,體會人物思想感情(父愛、兒子的感情、自責內疚),理解課文中心意思,這既是重點又是難點。

(四) 設置此教學目標的理論依據(jù):

(1) 認知目標的提出,是基于學生已有的閱讀能力,他們已經(jīng)具備一定的閱讀能力和速讀能力,可以從課文和注釋中獲得一定的信息,從而很快能從課文和注釋中捕捉(認識)到課文的時代背景(舊社會)和課文主要事件(父親送我上車和買橘子)的信息,這個目標的提出,在于讓學生了解課文大意,整體把握全文,這里揭示了“老師要教什么?”學生則通過閱讀文章后復述課文大意來達成以上目標。

…… 

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