馬蓓
一雙手
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會和理解林業(yè)工人對造林事業(yè)無比熱愛的思想感情。
2、學(xué)習(xí)抓住特征表現(xiàn)人物的寫法。
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用描寫、記敘、說明等表達(dá)方式來表現(xiàn)事物的特征的寫法
2、運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方式自主閱讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
能在反復(fù)誦讀中體驗(yàn)林業(yè)工人對造林事業(yè)無比熱愛的感情。
情感與價值觀：
能在反復(fù)誦讀中體驗(yàn)林業(yè)工人對造林事業(yè)無比熱愛的感情。
教學(xué)方法：
1、運(yùn)用情景教學(xué)、對話教學(xué)等方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。
3、堅(jiān)持以“讀”為本，促進(jìn)“說”的訓(xùn)練。
媒體的運(yùn)用：多媒體課件。
課時安排：一課時
教學(xué)過程
（展示課前寄語）
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，請你們觀看幾幅照片。（出示5幅照片）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，說一說分別寫的是什么人的手？你又是怎么看出來的？從中能夠說明什么？
今天，我們一起去認(rèn)識一雙林業(yè)工人的手吧�。ǔ鍪菊n題）[板書：一雙手]
二、整體感知課文
1、請同學(xué)們把課本打開，用自己喜歡的方式把課文朗讀一遍。(出示要求) 讀的時候，要注意生字的讀音，一邊讀一邊在你印象深的地方做上記號。
好，讀完之后，請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容給張迎善同志的手建立一個檔案。（出示手檔案題目）
(1) 讀準(zhǔn)字音
惺忪 鎬 老繭 坰 裹
(2) 在你印象深的地方做上記號。
(3)給張迎善同志的“手”建立一個檔案。
2 、學(xué)生討論、歸納。
3、教師提問、小結(jié)。（展示答片）
手的檔案
主人： 張迎 善 身份： 林業(yè)工人
手感： 半截老松木 手指： 粗大肥圓
掌面：-鼓皮樣硬 老繭布滿每個角落-------
手的膚色： 木色 一道道黑士色
紋路： 又深又粗 -----手的大�。骸￠L24cm,寬10cm,厚2.5cm.
手指細(xì)節(jié)： 左手大拇指沒有指甲 手的別號： 天下第一號大手 第一奇手
手的價值： 創(chuàng)造綠色寶庫的手
三、精讀課文 ，理清課文內(nèi)容。
（出示問題）本文所寫的手有什么特點(diǎn)？怎樣寫的？
請同學(xué)們圍繞這兩個問題，認(rèn)真讀課文并圈點(diǎn)批注。
１、學(xué)生自己歸納總結(jié)，教師適當(dāng)提示。
2、組織學(xué)生展示所批注的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生就圈點(diǎn)批注的內(nèi)容和形式加以評 論。
3、教師小結(jié)。（出示總結(jié)）
（側(cè)重如何多角度的寫手這一難點(diǎn)內(nèi)容。）
板書：奇
首先用六手襯一手，指出他的手是天下第一奇手，再從各個角度進(jìn)行描寫：
視覺：
（1）簡直是半截老松木；--總體
（2）皮膚呈木色，紋絡(luò)又深又粗，一道道黑土色；--手背
（3）掌面鼓皮樣硬，一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗；--手心
[一雙手(蘇教版九年級必修教案設(shè)計)]相關(guān)文章：
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