教學(xué)目標（要求體現(xiàn)三維目標) 一.知識與技能
了解過年習俗中所蘊涵的鄉(xiāng)土風情，引發(fā)對中國民俗文化的關(guān)注和探討
二.過程與方法
研讀課文，擬寫對聯(lián)探討年文化，交流短信祝福。
三.情感態(tài)度與價值觀
了解年文化，培養(yǎng)繼承傳統(tǒng)文化的意識。
教學(xué)重點 體會年文化，表達新年祝福
難點及關(guān)鍵點 擬寫對聯(lián)
教學(xué)方法 導(dǎo)學(xué) 練習
學(xué)法 探究法,討論
教具或課件 多媒體
教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 個 案 補 充
第二課時
一．導(dǎo)入
運河相親過年的習俗我們以了解，這些習俗中包含什么期盼呢？這節(jié)課我們探討。
二． 回顧
復(fù)習過年習俗
三． 體會年文化：
1.教師示范，分析習俗1.2，.出示對聯(lián)
2.學(xué)生小組討論，為其他習俗擬對聯(lián)
3...對聯(lián)交流
4..總結(jié)過年的期盼
、四，今昔對比 (拓展探究)
（一）、現(xiàn)在的年是怎么過的？與過去相比哪些過年習俗已消失或被發(fā)揚光大了？
1. 現(xiàn)在過年又出現(xiàn)了哪些新的方式？（同桌討論、學(xué)生交流：挑絨花、除夕夜等等變化比較大；新的過年方式如：網(wǎng)絡(luò)拜年、電話拜年、短信拜年，外出旅游……）
2. .這些變化說明了什么？
明 確：1.不管今昔變化如何，人們的心愿和美好的祝福不變；
2.時代在進步，人們的生活水平在提高；
3.某些傳統(tǒng)文化在消亡，需要保護，有些新的文明方式在產(chǎn)生，要發(fā)揚。
五。提前過大年（背景音樂：張也《萬事如意》）
學(xué)生交流“短信祝福語”
作業(yè)布置 收集更多的對聯(lián)和祝福語
板書設(shè)計 享
慶
年 盼
祝
課
后
反
思
備課組長簽字 教導(dǎo)處檢查結(jié)果
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