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《幼時記趣》教案(蘇教版七年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-12-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目的:

1、借助注釋、詞典和教師指導(dǎo),能初步讀懂課文并能正確朗讀 

      2、了解作者童年生活的物外之趣及其中體現(xiàn)的童心  

      3、認(rèn)識觀察與想象、聯(lián)想的關(guān)系 

教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)目的1、2 

教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)目的1 

教具學(xué)具: 

教學(xué)方法: 

教學(xué)時數(shù):兩課時 

                               第一課時: 

教學(xué)設(shè)計:通過學(xué)生獨(dú)立合作的研讀課文,借助注釋及詞典,學(xué)習(xí)課文中的生字,讀懂課文內(nèi)容;教師適當(dāng)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用文言實(shí)詞及虛詞的意義、用法及文中的特殊句式,并能正確朗讀課文。 

 教學(xué)步驟: 

      1、導(dǎo)入新課:同學(xué)們在童年時或許都觀察過螞蟻,那你看到螞蟻搬家或搬運(yùn)食物時感受到了一種什么樣的樂趣?今天學(xué)習(xí)一篇清朝人寫的文章,來了解他在幼小時由觀察微小生物產(chǎn)生的豐富奇特的想象及其中的盎然童趣,也許它也會勾起我們對童年的美好回憶。 

      2、結(jié)合注釋讀課文,給課文中不認(rèn)識的字注音,并試著斷句。 

      3、小組合作,學(xué)習(xí)課文第一、二兩段:結(jié)合注釋、詞典,試著翻譯這兩段的意思,把自己翻譯的結(jié)果在小組內(nèi)交流(互相發(fā)現(xiàn)問題,提出意見),最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班內(nèi)交流。 

      4、教師指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):(1)翻譯中普遍存在的問題(無則省略) 

      (2)常用文言實(shí)詞及虛詞:余      明察秋毫       故      和       擬      強(qiáng) 

      怡然稱快      其      必      之       則      然  

      (3)特殊句式:群鶴舞(于)空      徐噴以煙(以煙徐噴之)         作……觀 

      5、朗讀課文第一、二段,指導(dǎo)朗讀 

      6、小組合作,學(xué)習(xí)課文第3、4段:結(jié)合注釋、詞典,試著翻譯這兩段的意思,把自己的譯文在小組內(nèi)交流,最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班交流。 

      7、教師指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):(1)翻譯中普遍存在的問題; 

      (2)常用文言實(shí)詞及虛詞: 

      于   其   神游      龐然大物      方      之      蓋       拔山倒樹; 

      (3)特殊句式:使(之)與臺齊      驅(qū)之(于)別院       以……為 

            ……為所…… 

      8、朗讀課文第三、四段,指導(dǎo)朗讀 

      9、齊讀課文 

      10、總結(jié):針對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)評述,以鼓勵表揚(yáng)為主 

      11、作業(yè):(1)抄寫不認(rèn)識的字    (2)練習(xí)二 

      板書設(shè)計(略) 

      第二課時 

      教學(xué)設(shè)計:研讀課文,了解作者童年生活的“物外之趣”及其產(chǎn)生的原因,“物外之趣”所體現(xiàn)出來的童心;說一說自己童年生活中類似的趣事。 

      教學(xué)步驟: 

      1、復(fù)習(xí):(1)注音:童稚   項(xiàng)為之強(qiáng)   藐小   怡然稱快    鶴唳云端 

      (2)解釋加點(diǎn)字的含義: 

      必細(xì)查其紋理     和擬作群鶴舞空      徐噴以煙     又留蚊于素帳中 

      (3)翻譯句子:心之所向,則或千或百果然鶴也   故時有物外之趣 

      2、導(dǎo)入:昨天我們通過仔細(xì)的閱讀課文,基本上讀懂了文章的大意,今天在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí),了解一下作者童年生活中有什么樣的“物外之趣”,“趣”又因何而來。 

      3、默讀課文,思考:課文寫了哪幾件有趣的事情?(觀蚊成鶴:群鶴舞空、鶴唳云端;神游山林;鞭打蛤。 

      4、小組合作學(xué)習(xí):(1)討論產(chǎn)生“物外之趣”的原因,班內(nèi)交流(觀察細(xì)致,想象奇特,找出文中能體現(xiàn)觀察仔細(xì)的語句)。 

      (2)文中所敘“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣?(懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的童心,觀小為大、想象奇特的童趣) 

      (3)根據(jù)課文所敘,你能說一說作者的童年生活是什么樣的嗎? 

      5、齊讀課文,注意體會文中的童趣。 

      6、說一說自己童年生活中的趣事。 

      7、總結(jié):想象力是心靈自由翱翔的翅膀,乘著這雙翅膀你會探尋到更為廣闊的奇妙的世界,體會到更多的創(chuàng)造的樂趣。觀察會給你一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有了這雙眼睛你便不會錯過生活中所有精彩的瞬間,希望我們都能充分運(yùn)用這雙眼睛和翅膀。 

      8、作業(yè):(1)練習(xí)冊(2)解釋重要詞組的意思 

      板書設(shè)計: 

      物外之趣:                       產(chǎn)生原因: 

      觀蚊如鶴:(1)群鶴舞空 (2)鶴唳云端 

      神游山林:                                     觀察仔細(xì),想象奇特 

      鞭打蛤。

 

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