侯小青 四川省宣漢縣教師進(jìn)修學(xué)校
為使一個(gè)學(xué)校教學(xué)整體水平始終保持在一個(gè)高水準(zhǔn)上，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)必須念好教學(xué)檢查“六字真經(jīng)”，即“六字教學(xué)檢查法”：
①審：即對(duì)每一份上公開課教師的教案，進(jìn)行公開評(píng)審，使每一份教案都能做到至少合格，才允許上課。
②問(wèn)：即組織有關(guān)人員對(duì)備課教師提出相關(guān)問(wèn)題，以了解其備課思路的清晰度、鉆研教材的深度、廣度，以及對(duì)教材重、難點(diǎn)的把握尺度。
③聽：即組織相關(guān)人員聽其上課情況。
聽課中要求做到“九觀”：
a、觀教者的形象是否給學(xué)生一種美感；b、觀教態(tài)是否自然；c、觀對(duì)教材的掌握是否熟練；d、觀表達(dá)是否正確；e、觀思路是否清晰；f、觀板書是否精當(dāng)；g、觀學(xué)生聽課的反映情況；h、觀學(xué)生回答問(wèn)題的情況；i、觀課堂教學(xué)氣氛情況。
④評(píng)：即組織聽課人員參加評(píng)課。評(píng)課的原則是“開誠(chéng)布公”，評(píng)者坦誠(chéng)指出其備課、上課的不足，執(zhí)教者真誠(chéng)了解自己的不足及相應(yīng)的改進(jìn)辦法。
評(píng)課做到“八法”：
a、評(píng)執(zhí)教者掌握教材是否熟練；b、評(píng)把握教材重難點(diǎn)是否準(zhǔn)確；c、評(píng)備課是否充分；d、評(píng)教態(tài)是否自然；e、評(píng)表達(dá)是否準(zhǔn)確；f、評(píng)思路是否清晰；g、評(píng)板書是否精當(dāng)；h、評(píng)學(xué)生聽課反映是否良好。
⑤、議：組織“賽課評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組”成員進(jìn)行客觀公正地評(píng)議。
評(píng)議中實(shí)行“四議”：
a、議執(zhí)教者的教學(xué)是否達(dá)到該教師上相應(yīng)規(guī)定的“合格課”等課型的基本要求；b、議執(zhí)教者教學(xué)中的優(yōu)劣處；c、議學(xué)生對(duì)執(zhí)教者的評(píng)價(jià)；d、議執(zhí)教者是否可以上高一檔次的課。
⑥補(bǔ)：指定本校優(yōu)秀教師對(duì)執(zhí)教者教學(xué)中存在的不足進(jìn)行“四幫補(bǔ)”：
a、幫補(bǔ)備課思路；b、幫補(bǔ)教學(xué)技能；c、幫補(bǔ)說(shuō)課技能；d、幫補(bǔ)板書技巧。
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