丁曉清
說(shuō)作為人的最基本最重要的素質(zhì)，在當(dāng)今社會(huì)極為重要，因?yàn)槿藗冎g的交際，主要靠說(shuō)。在這個(gè)科學(xué)飛速發(fā)展、思想觀念不斷更新的時(shí)代，當(dāng)代職高生只有具備了較高的口頭表達(dá)能力才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。筆者所執(zhí)教的是一所幼師學(xué)校，幼師生不僅要敢說(shuō)，而且要會(huì)說(shuō)，要求人人上一堂生動(dòng)的課。那么怎樣對(duì)職高生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練？我以為應(yīng)有“的”、有“序”地進(jìn)行。
一、 有“的”即進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練首先要有明確的目的和要求。
職高語(yǔ)文教學(xué)大綱要求：“能說(shuō)普通話，能用口語(yǔ)交流信息、洽談工作，能向群眾介紹技術(shù)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，做到通俗易懂、層次清楚、重點(diǎn)突出。”參考大綱的要求，根據(jù)幼師生的實(shí)際，我制定了三年的目標(biāo)和要求是：
高一年級(jí) 1、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)。2、要求學(xué)生課內(nèi)外都講普通話。3、語(yǔ)音準(zhǔn)確，聲音響亮。4、儀態(tài)自然大方。5、敘事完整連貫，能講述自己的所見(jiàn)所聞，發(fā)表自己的見(jiàn)解。6、能抓住主要內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。
高二年級(jí)1、掌握一定的朗讀技巧。2、說(shuō)話簡(jiǎn)潔，不羅嗦，不帶口頭禪。3、進(jìn)行演講時(shí)能恰當(dāng)運(yùn)用一些態(tài)勢(shì)語(yǔ)言。4、介紹事物能抓住特征，重點(diǎn)突出。5、敘述見(jiàn)聞內(nèi)容具體、層次清楚。6、復(fù)述時(shí)能注意不同人物身份場(chǎng)合，適當(dāng)加以變化。
高三年級(jí)1、能做簡(jiǎn)潔的即席發(fā)言，做到有中心、有條理。2、敘述見(jiàn)聞做到有詳有略。3、討論問(wèn)題能發(fā)表看法，做到觀點(diǎn)明確，有一定的說(shuō)服力。4、能進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)述。5、上好一堂課，做到重點(diǎn)突出，條理清楚。
二、 有序即進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練需循序漸進(jìn)、由易到難的進(jìn)行。
首先要激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話興趣，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)。課前三分鐘說(shuō)話訓(xùn)練是一種較好的訓(xùn)練方式，適合高一學(xué)生。具體的方法和要求是教師先根據(jù)班級(jí)人數(shù)結(jié)合語(yǔ)文課教學(xué)的時(shí)數(shù)，排好學(xué)生輪流表。按表輪到的同學(xué)，在每節(jié)課前做演講，內(nèi)容不限，可以講故事，介紹一篇文章，也可以講述所見(jiàn)所聞等。但總的要求是內(nèi)容健康，富有積極意義。學(xué)生講述時(shí)，要求用普通話，語(yǔ)音準(zhǔn)確，聲音響亮，上臺(tái)講述時(shí)要完全脫稿。
第二步循序漸進(jìn)地進(jìn)行各種文體的說(shuō)話訓(xùn)練。訓(xùn)練首先要從敘述表達(dá)入手。進(jìn)行敘述的口頭訓(xùn)練以復(fù)述為宜。復(fù)述訓(xùn)練可以使說(shuō)話的語(yǔ)句連貫，意思完整明白。復(fù)述形式有多種，有原意復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述、片段復(fù)述、全文復(fù)述等。我們可以多種復(fù)述形式同時(shí)進(jìn)行。如上《幼學(xué)記事》時(shí)，我把學(xué)生分為兩組。一組要求對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行概括性復(fù)述，另一組以九十年代職高生的身份，聯(lián)系作者的求學(xué)環(huán)境，談?wù)劕F(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境里如何努力學(xué)習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。
其次是說(shuō)明的口頭表達(dá)訓(xùn)練。今天是商品社會(huì)、信息時(shí)代，無(wú)論是新產(chǎn)品的推銷(xiāo)，還是科學(xué)技術(shù)成果的問(wèn)世都離不開(kāi)介紹和說(shuō)明。日常生活中更離不開(kāi)口頭說(shuō)明。進(jìn)行口頭說(shuō)明時(shí)要注意抓住事物的特征，合理的安排說(shuō)明順序，努力做到說(shuō)明的準(zhǔn)確性和條理性。訓(xùn)練內(nèi)容可以采用介紹會(huì)的形式，選用學(xué)生熟悉的事物如文具等，說(shuō)明其制作過(guò)程。我曾以《怎樣進(jìn)行某某游戲》為題，要求學(xué)生介紹自己最喜歡的游戲的玩法。
最后是議論的口頭表達(dá)訓(xùn)練。這種訓(xùn)練要求學(xué)生能簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言發(fā)表看法，作到觀點(diǎn)正確，論述清楚。它以課堂討論和口頭作文訓(xùn)練為主。口頭作文是較高難度的口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練。我經(jīng)常選一些學(xué)生熟悉的題材來(lái)進(jìn)行口頭作文。如《我的同學(xué)》等。在班上組織辯論會(huì)、演講比賽也是進(jìn)行口頭作文的好方式。
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