彭燁
那是一個(gè)冬日的下午，天陰沉沉的……
南方都市中的一個(gè)幼兒園里，突然被幾個(gè)身穿隔離衣的人在其周?chē)鹆司渚�，正在與孩子們游戲的年輕教師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)南方疾控中心的急救車(chē)，此刻她心靈顫抖中閃出了一個(gè)令人恐懼的詞--ＳＡＲＳ？然而她依然鎮(zhèn)靜地與她的孩子們做著快樂(lè)的游戲，面對(duì)猝不及防的事變，年輕教師望著門(mén)口站著的幾位醫(yī)生并機(jī)智而天真地說(shuō)：“孩子們，歡迎這幾位叔叔與我們一起做游戲！他們這幾天會(huì)把我們的食物送到學(xué)校，但是在這幾天里你們得保證不想你們的爸爸媽媽。大家都來(lái)參加這個(gè)游戲好嗎？”在隔離觀察六天后，年輕教師以童稚的語(yǔ)氣對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，你們都很堅(jiān)強(qiáng)，大家還愿意跟老師一起繼續(xù)做這個(gè)游戲嗎？”孩子們異口同聲：“愿意！”年輕教師飽含幸福的笑容，豎起大母指：“孩子們，你們真捧！不過(guò)接下來(lái)的游戲必須一個(gè)一個(gè)來(lái)，我已決定先由堅(jiān)強(qiáng)小朋友來(lái)和老師、叔叔們來(lái)做這個(gè)游戲，你們回去等待老師的好消息吧……”
此后，五歲的堅(jiān)強(qiáng)和年輕教師一起進(jìn)入了“非典”病房。但對(duì)于五歲的小男孩并不知道他剛剛開(kāi)始的人生正面臨著極度的危險(xiǎn)，甚至他幼小的生命也可能隨時(shí)中斷，他以為這一切都不過(guò)是一場(chǎng)驚險(xiǎn)而有趣的游戲。而這游戲般的幻覺(jué)，正是小男孩的老師精心設(shè)計(jì)的。為了
不讓孩子晶瑩而脆弱的心靈受到傷害，在剛進(jìn)ＩＣＵ的時(shí)候，老師就告訴孩子：“我們正在參加一個(gè)漫長(zhǎng)、痛苦、危險(xiǎn)的游戲。如果我們積滿(mǎn)了１０００分，我們就會(huì)獲得第一名，獎(jiǎng)品當(dāng)然回到爸爸他*的懷抱，而且能得到一束鮮艷的大紅花。”
在充滿(mǎn)恐懼的ＩＣＵ，要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間維持這“游戲”的感覺(jué)，對(duì)這位老師來(lái)講，是多么的困難！不，簡(jiǎn)直是難以置信的！然而這位老師做到了--當(dāng)孩子問(wèn)那些叔叔為什么穿著這樣的衣服又送來(lái)藥一樣的食物時(shí)，老師回答：“他們是在考驗(yàn)我們，而且這是游戲規(guī)則，我們一定得堅(jiān)持住！”當(dāng)孩子渴望看到爸爸媽媽時(shí)，老師回答：“這是規(guī)則，不能去看爸爸媽媽?zhuān)駝t我們就要扣分。”當(dāng)老師感覺(jué)到自已也許再也支持不下去了，李老師緩緩地舉起疲憊不堪的手向孩子比劃著，告訴他：“我們現(xiàn)在已經(jīng)積滿(mǎn)９４０分了，只差６０分我們就是最后的贏家了！現(xiàn)在，我們必須分開(kāi)，否則，我們積攢的９４０分就白攢了！記住：“不管呆多久，你都要忍著，堅(jiān)持到最后，你就能看到爸爸媽媽、得到一束鮮艷的大紅花。”老師不放心，又通過(guò)醫(yī)生叫孩子把他最后一句話(huà)重復(fù)了一遍：“堅(jiān)持到最后，你就能看到爸爸媽媽、得到一束鮮艷的大紅花。”李老師離開(kāi)孩子后，病情急劇惡化。當(dāng)醫(yī)生推著他經(jīng)過(guò)走廊走過(guò)小男孩的房門(mén)時(shí)，透過(guò)鏡子，孩子看到平車(chē)上的老師嘴上戴著呼吸機(jī)正艱難地向他眨眼睛并且全力以赴地做著鬼臉和滑稽的動(dòng)作--一切都像是游戲。只是孩子不知道，老師正在向他作最后的告別--幾小時(shí)后他的老師就在那童年的“游戲”中離開(kāi)了這個(gè)世界！
不知過(guò)了多久，一切歸功于寂靜。當(dāng)一縷金色的朝陽(yáng)透過(guò)玻璃窗，小男孩從他的床上爬了起來(lái)，正當(dāng)他茫然而不知所措時(shí)，身后響起了爸爸他*的叫聲。他回頭一看， “真的！是爸爸媽媽?zhuān)�有一束鮮艷的大紅花。”小男孩驚喜地叫了起來(lái)，臉上露出了天真的笑容。年輕的護(hù)士小姐將小男孩抱上了車(chē)，在歡呼勝利的人群中穿行。突然，小男孩抱著那束鮮艷的大紅花跳下車(chē)向老師的那間房跑去，一邊跑一邊揮舞著鮮艷的大紅花，高喊著：“李老師，我們贏了！１０００分，李老師，我們贏了！……”此刻，小男孩那手中揮動(dòng)的花朵顯得格外鮮艷，那呼喊老師天真的聲音永遠(yuǎn)在高空回響……
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