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時(shí)評(píng):博士參加自考高學(xué)歷者為何青睞低文憑(教師中心稿)

發(fā)布時(shí)間:2016-7-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 http://www.sina.com.cn 2005/04/18 11:09  現(xiàn)代快報(bào)  

 

  教育大省江蘇真是教育新聞的富礦帶,前段時(shí)間剛曝“大學(xué)生跟民工搶飯碗”,最近又出現(xiàn)“高學(xué)歷者博低文憑”的現(xiàn)象。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》4月14日?qǐng)?bào)道,今年江蘇省自考隊(duì)伍中出現(xiàn)了3000名研究生,以高學(xué)歷身份博取低文憑。蘇州大學(xué)一位歷史學(xué)博士報(bào)考了南京大學(xué)法學(xué)學(xué)士自學(xué)考試,面對(duì)考辦人員的驚訝,博士平靜稱“多掌握一門專業(yè)知識(shí)能增強(qiáng)工作能力”。

  

  對(duì)這一怪異現(xiàn)象,江蘇自考辦的解釋是:高學(xué)歷者青睞自學(xué)考試,看中的不只是文憑。掌握多個(gè)專業(yè)、擁有多個(gè)學(xué)歷的復(fù)合型人才,比較容易找到有發(fā)展前景且薪水較高的工作。筆者認(rèn)為,如此解釋完全是在回避“高學(xué)歷者博低文憑”這一怪現(xiàn)象背后尖銳的教育矛盾。

  這個(gè)矛盾是:當(dāng)下文憑教育的日益低質(zhì)化和空洞化,使高等教育承擔(dān)“滿足社會(huì)分工”這個(gè)本體承諾的能力已經(jīng)越來(lái)越低。這個(gè)矛盾最終集中體現(xiàn)在就業(yè)環(huán)節(jié)壓在畢業(yè)生身上,畢業(yè)生不得不以考研“回避就業(yè)”、與民工搶飯碗“降價(jià)就業(yè)”、博取低文憑“復(fù)合就業(yè)”等方式自我消化矛盾。所謂“復(fù)合型人才需求”只是一種美化的剪影,實(shí)質(zhì)是:低質(zhì)和空洞的專業(yè)教育已無(wú)能給學(xué)生一個(gè)體面的飯碗,在文憑上無(wú)退路的學(xué)生不得不通過(guò)博取低學(xué)歷這種“自我回爐”的形式給自己增加就業(yè)機(jī)會(huì),應(yīng)對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)。

  不錯(cuò),分工的高度專業(yè)化也要求復(fù)合型人才。但“復(fù)合型素質(zhì)”是應(yīng)該蘊(yùn)藏在專業(yè)教育之中,并不要求一個(gè)人多拿幾個(gè)文憑而獲得,多文憑尋求素質(zhì)復(fù)合,只會(huì)耗散專業(yè)學(xué)習(xí)精神。顯然,“高學(xué)歷者博低文憑”現(xiàn)象的出現(xiàn),是對(duì)專業(yè)教育極大的嘲諷---教育已經(jīng)無(wú)法履行“滿足細(xì)密社會(huì)分工”這個(gè)本體承諾,背離了這個(gè)承諾,就業(yè)壓力下華而不實(shí)的高學(xué)歷者,只能以“復(fù)合型人才需求”這個(gè)美麗的借口回避教育矛盾,應(yīng)對(duì)洶涌的就業(yè)壓力。 (文:曹林) 

 

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