寧夏賀蘭一中 王利中
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一.教學要點
1.正面描寫和側(cè)面描寫及其作用;
。玻畬W習本文設喻的運用,領會其作用;
。常畬W習通感 比喻 夸張等修辭方法。.'
二.教時安排
。保疚氖且黄宰x課,要求學生在掌握課文內(nèi)容的基礎上,重點掌握作者運用正面描寫和側(cè)面描寫突出主要人物的演奏藝術的方法。.
2.安排一教時
三.教學內(nèi)容和步驟
(一).作者及作品
本課選自劉鄂的小說<<老殘游記>>第二回/<<老殘游記>>共地十回,是一部反映了晚清時代社會現(xiàn)實的譴責小說,寫的是一個江湖醫(yī)生老殘在各地行醫(yī)時的所聞所見及活動,揭露了晚清吏治的黑暗,特別抨擊了一些所謂清官實為酷吏的嘴臉,反映黑暗吏治下人民處于水深火熱之中的生活現(xiàn)實。
此部小說與李伯元的官場現(xiàn)形記吳研人的二十年目睹之怪現(xiàn)狀和曾樸的孽海花并稱為晚清四大譴責小說。
(二).熟悉課文,了解課文主要內(nèi)容
。保≌f寫了哪些內(nèi)容,重點寫什么?
。玻鶕(jù)分析說說小說采用了怎樣的寫作方法?
(三).重點分析小說中的正面描寫和側(cè)面描寫
本篇課文為了突出白妞的演唱藝術,作者采用了正面和側(cè)面描寫的方法,這些描寫主要表現(xiàn)在哪些方面?
。保畟(cè)面描寫
課文中哪些地方運用了側(cè)面描寫,怎樣寫的?
討論歸納:
戲園盛況__人們趕往戲園聽戲的盛況;聽戲的有各階層的人;雜亂的場面描寫。
琴師彈奏__先抑后揚,先寫丑陋的外貌(長長的臉兒,一臉疙瘩,仿佛風干福橘皮似的); 再寫彈奏,重點突出其絕妙的輪指:
(抑揚頓挫,入耳動聽, 恍若有十幾根弦,幾百個指頭,在那里彈似的/臺下叫好的聲音不絕于耳)
黑妞演唱__先寫外貌,再寫演唱之好:
(字字清脆,聲聲婉轉(zhuǎn), 如新鶯出谷,乳燕歸巢/或急或緩,忽高忽低;其中轉(zhuǎn)腔轉(zhuǎn)調(diào)處,百變不窮,覺一切歌曲腔調(diào)俱出其下,以為觀止/)
觀眾議論:(略)
作者通過這些側(cè)面描寫,目的在于烘托白妞的高超技藝。
。玻婷鑼
課文是從哪些方面對白妞進行正面描寫的?
出場__寫外貌 (白凈面皮,秀而不媚,清而不寒)
初出場時的簡單動作和產(chǎn)生的效果:
兩片頑鐵,到他手里,就有了五間十二律似的;
那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如...... 左右一顧一看......滿園子里便邪雀無聲,比......
說書__作者根據(jù)演唱情況把演唱過程分為五個階段,完整表現(xiàn)演唱的全過程,又具體地從聽眾的感受出發(fā),用比喻和通感把每一階段作了細致的描寫。
聽眾反映__
3.重點研讀白妞的演唱
。粒祖さ难莩譃槟奈鍌階段,各有什么特點?
初不甚大--入耳有說不出來的妙境;
越唱越高--
陡然一落--極力騁其千回百折的精神;
忽又揚起--無限聲音 俱來并發(fā);
人弦俱寂--,
B.作者主要用設喻的方法對白妞的演唱進行描寫,作具體分析。(討論完成練習二)
注:本文設喻的角度的多方位的,有的用人們的感覺(感受),有的用視覺,也選用了一些在生活中常見鐵容易體會的聲音作比,來描繪那些不容易體會的驗證以描述的演唱/
(四).作業(yè):三
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