江西省清江中學--李弗不
像“必須”和“必需”這樣的詞，現(xiàn)代漢語里很多，同學們經(jīng)常一不小心，就寫混淆了，或有的同學就干脆隨手寫一個，因為他們覺得難以區(qū)分。
那么，有沒有辦法區(qū)分它們呢？當然有。這就是搞清楚“近義同音詞和近義交叉詞”。
什么是同音詞？《現(xiàn)代漢語語法》說，現(xiàn)代漢語中有許多詞意義完全不同，而其語音形式（包括聲、韻、調(diào)等各個方面）卻是完全相同，這樣的詞就叫做同音詞。其實不盡然。詞的音和義（包括字形）的關(guān)系比較復(fù)雜。先看下表：
音 義 字 詞 例
①全同 異 全異 同音詞 兼顧--堅固
②全同 異 一同一異 同音詞 律師--律詩
③全同 異（有關(guān)） 一同一異 同音詞 積肥--基肥
④全同 近 一同一異 近義詞 界限--界線
上表中①②③組一般稱為同音詞，值得注意的是第④組。這種詞，語音形式“完全相同”，可是意義是相近的，這就是近義的同音詞，或近義的交叉詞。這類詞在現(xiàn)代漢語里還真不少。例如，畢命和斃命，必須和必需，查訪和察訪，處置和處治，撥弄和播弄等等。這些詞的語音完全相同，字形一同一異。稍不注意，就寫別字。例如，把“生活必需品”寫成“生活必須品”；“誤導引起群眾的強烈反應(yīng)”寫成“誤導引起群眾的強烈反映”；“60歲的人比70歲的人年輕”寫成“60歲的人比70歲的人年青”；“作客他鄉(xiāng)”寫成“做客他鄉(xiāng)”；“十足的理由”寫成“實足的理由”；“審定生產(chǎn)計劃”寫成“審訂生產(chǎn)計劃”；“豎立旗桿”寫成“樹立旗桿”；“她的學歷是大學畢業(yè)”寫成“她的學力是大學畢業(yè)”；“人心不古，處世不易”寫成“人心不古，處事不易”；“犯罪分子的犯罪手段令人感憤”寫成“犯罪分子的犯罪手段令人感奮”；“金榜題名”寫成“金榜提名”；“蛻化變質(zhì)”寫成“退化變質(zhì)”；“他推托病了，不肯來”寫成“他推脫病了，不肯來”；“起用退休干部”寫成“啟用退休干部”；“互相勉勵”寫成“互相勉力”等等。
把握近義的同音詞或近義的交叉詞，有助于我們準確地區(qū)分和使用它。不會再見到它而束手無策，隨手亂用了。
作者郵箱： heeyoo8877@yahoo.com.cn
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