四川省萬源市中學(xué) 張佳
小時(shí)候有幸看過《天鵝湖》，那時(shí)我還不大會(huì)欣賞柴可夫斯基美妙的音樂，舞蹈家那輕盈飄逸的舞姿。因受幼稚思維的驅(qū)使，我也曾試著踮起腳尖，但只能維持幾秒，更無美感可言。
漸漸長(zhǎng)大，觀看的舞蹈也多了。但無論是柔美矜持的《霓裳羽衣舞》，還是伊莎多拉鄧肯熱情的現(xiàn)代舞，都難以超過芭蕾的魅力，演員營(yíng)造出神入化的情境如同歐洲神話中的精靈Sylph，使觀眾身臨其境，如癡如醉，正是因?yàn)檫@份美麗誕生于足尖，才格外奇妙、獨(dú)具韻味。
直到有一天和一位朋友談起芭蕾，她告訴我她妹妹學(xué)芭蕾的經(jīng)過：成天地訓(xùn)練，腳尖磨得血流不止，還要用燒紅了的火鉗去燙讓腳尖生繭，利于跳舞，那些看似一個(gè)輕盈的動(dòng)作，卻要練上幾百遍。然而我們只陶醉于芭蕾在舞臺(tái)上的完美無瑕，哪里知道包裹在漂亮絲面舞鞋里的腳飽經(jīng)磨難和忍受的創(chuàng)傷。
有個(gè)成語“蚌病成珠”說的是蚌因身體上嵌入粒砂，傷口的刺激使它不斷分泌物質(zhì)來療傷，到了傷口愈合時(shí)卻鑄造了一顆晶瑩璀璨的珍珠，這就是磨難的力量--不經(jīng)風(fēng)雨，何見彩虹。
人們往往欣賞天鵝那展翅欲飛的美麗瞬間，卻沒有關(guān)注丑小鴨經(jīng)歷暴風(fēng)雨背后泣血的磨煉、屈辱。長(zhǎng)期以來，對(duì)于成功的人，我們往往艷羨他們平步青云的機(jī)遇，嫉妒他們與生俱來的天賦，而不知他們之所以脫穎而出，重要的是在于付出了比普通人多百倍的努力，承受比別人多千倍的壓力。正是經(jīng)歷過的失意和挫折，才使他們意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，正是不斷的坎坷才為他們鋪平了事業(yè)發(fā)展的道路。
成功的那瞬間是美的，產(chǎn)生美的艱辛過程更美，我更愛美背后的“殘忍”，因?yàn)樗姑栏袃r(jià)值、更有光彩、更彌足珍惜！
指導(dǎo)教師 張翔
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