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《漫話小行星》(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-12-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

鈴鐺

教材分析:

本文是一篇介紹小行星的有關(guān)知識的自讀課文。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)了說明文的知識后,能獨立閱讀說明文,體會說明文的特點。

教法分析:

由于是自讀課文,所以以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主,讓學(xué)生在想一想、寫一寫、說一說、議一議、練一練中獨立學(xué)習(xí)說明文。教師只是適當(dāng)設(shè)計一些問題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方向,讓學(xué)生逐漸學(xué)會自己閱讀文章。

教學(xué)目標(biāo):

1.了解小行星的發(fā)現(xiàn)史和命名辦法,增加這方面的科學(xué)知識;

2.懂得文章如何安排順序;

3.思考小行星發(fā)現(xiàn)進(jìn)程說明的問題。

教學(xué)重點:

了解小行星的有關(guān)知識。

教學(xué)難點:

組織文章的順序。

解決辦法:

調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)他們行動起來,在讀和寫中發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題。

課時安排:1課時

教學(xué)媒體:教學(xué)平臺

教學(xué)步驟:

一.導(dǎo)入新課

二.明確目標(biāo)

1.了解小行星的發(fā)現(xiàn)史和命名辦法,增加這方面的科學(xué)知識;

2.懂得文章如何安排順序;

3.思考小行星發(fā)現(xiàn)進(jìn)程說明的問題。

三.整體感知:

學(xué)生活動--想一想

快速默讀全文,把下列幾項內(nèi)容按課文順序排列好:

A.分說小行星的活動區(qū)域、體積、質(zhì)量的知識;

B.總說小行星在天體中的位置;

C.介紹小行星的發(fā)現(xiàn)史;

D.總說小行星研究的意義。

E.介紹小行星編號和命名的方式;

( 順序為:B-C-E-A-D 也就是文章的結(jié)構(gòu)順序是:總-分-總)

四、自讀過程

學(xué)生活動--寫一寫完成小行星發(fā)現(xiàn)簡史

學(xué)生活動--說一說

1.小行星編號的先決條件是什么?

2.小行星如何命名?

(根據(jù)國際慣例,一顆小行星被發(fā)現(xiàn)之后,先臨時編號。從計算得到的軌道參數(shù),預(yù)報它下次運行到地球附近時的位置,在不同的年代里有三次以上能根據(jù)預(yù)報觀測到它時,才給予正式編號。

同時,發(fā)現(xiàn)者獲得小行星的命名權(quán)。)

學(xué)生活動--議一議

1.絕大多數(shù)小行星的活動區(qū)域在哪?

2.小行星的體積與質(zhì)量如何?

(絕大多數(shù)小行星在火星和木星軌道之間,他們比較集中在距離太陽2.3~3.3天文單位間的幾個區(qū)域內(nèi)。

小行星的體積和質(zhì)量都很小。)

教師引導(dǎo)--復(fù)習(xí)有關(guān)知識:

說明要有順序,這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有:時間順序、空間順序、邏輯順序。

時間順序:與記敘的時間順序相似,注意時間 的先后。

空間順序:注意空間的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、東南西北等位置和方向。邏輯順序:常以推理過程來表現(xiàn)。學(xué)生活動--練一練

閱讀過說明的順序的知識,完成以下填空題:

1.本文介紹小行星的發(fā)現(xiàn)史時用了 順序 (時間順序)

2.全文說明小行星,總的來說用了由淺入深的 順序。(邏輯順序)

學(xué)生活動--議一議

第一顆小行星在1801年發(fā)現(xiàn),而第五顆小行星在1845年才發(fā)現(xiàn)。最近這些年,小行星如雨后春筍,每個月都有數(shù)十或上百顆小行星被證實。請思考有關(guān)小行星的發(fā)現(xiàn)進(jìn)程越來越快的原因。

(小行星的各種發(fā)現(xiàn),如數(shù)量的增多,運行區(qū)域與地球的距離,體積和質(zhì)量等,這些發(fā)現(xiàn)都借助了數(shù)據(jù)說明,表明其觀測的精確度。所有這些都是觀測技術(shù)設(shè)備的不斷完善和各種天體理論知識不斷豐富的結(jié)果。由此看到,科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,是摻和了各方面的因素而達(dá)到的。這啟發(fā)我們擁有豐富知識的同時,要注重博采眾長)

教師引導(dǎo)--小結(jié)

1.本文主要介紹了小行星發(fā)現(xiàn)的歷史、編號和命名的辦法、小行星的起源等幾個方面的內(nèi)容。

2.本文先總說小行星在天體中的位置,再介紹小行星的發(fā)現(xiàn)史、小行星編號和命名的方式和小行星的活動區(qū)域、體積、質(zhì)量的知識,最后總說小行星研究的意義,是按總分總的結(jié)構(gòu)順序說明的。

學(xué)生活動--練一練

1. 本文主要運用了那些說明方法介紹小行星?請舉例。

2. .小行星的研究有何意義?

3. 觀看晴朗的夜空,寫一篇日記,談?wù)勀銓μ祗w的認(rèn)識和感想 。(課后完成)

作者郵箱: yanyi03@163.com

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