河南省長(zhǎng)垣縣二中 李慧香
回顧走過的路，我有所領(lǐng)悟，最好的教育是對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
（一）
2000年“五一”畢業(yè)聚會(huì)，我剛下車，班主任陳老師就喊出了我的名字：“長(zhǎng)垣的李慧香，是咱班三年中唯一沒有請(qǐng)過假的學(xué)生，學(xué)習(xí)很用功……”老師從教多年，可謂桃李滿天下，我畢業(yè)已十年，他居然熟記我的名字，還能歷數(shù)我上學(xué)時(shí)的情況，感動(dòng)得我握著陳老師的手久久說不出話。
從此，我就要求自己，每接一個(gè)新班，先要記住每位學(xué)生的名字，這是對(duì)學(xué)生的率先關(guān)注和別樣尊重。
（二）
那年夏天，由于工作調(diào)動(dòng)，我離開教了將近三年的51、52班。臨走的那天，我不忍心向他們告別，怕影響他們將要參加的中招考試，所以我站在教室外邊，默默看了每位學(xué)生一遍，然后悄悄離開了。他們等啊盼啊，以為我去外地學(xué)習(xí)了，當(dāng)?shù)弥艺{(diào)走時(shí)，禁不住哭了，聯(lián)名給我寫了一封信，然后站在我回家必經(jīng)的路口等我。全班除楊春飛外，其余都來了。楊春飛最喜歡聽我的課，他怎么沒來？一個(gè)學(xué)生低著頭說，春飛說他那么喜歡您，崇拜您，您卻狠心地走了，還不吭一聲……
想起春飛那失望的眼神，瘦小的身影，我心里一陣難過，沒想到我的不辭而別竟然給他幼小的心靈造成了無言的傷害，不是說關(guān)愛學(xué)生要善始善終嗎，我怎么這么粗心哪！于是我開始警告自己，呵護(hù)學(xué)生對(duì)你的信任，珍惜學(xué)生對(duì)你的愛吧！
（三）
去年教師節(jié)，我收到一封信，一看署名--馮小杰，嚇了我一跳，他可是當(dāng)年有名的“刺兒頭”，莫非他來信……沒做虧心事，不怕鬼敲門。我坦然地打開信：“李老師，還記得我嗎？高一時(shí)我成績(jī)差，愛搗亂，無人敢管，連媽媽都對(duì)我失去了信心，只有您不厭其煩地開導(dǎo)我，關(guān)心我，還在一次作文課上鼓勵(lì)我。今天我能到河大讀書，‘真心真意謝謝你’……”看到這兒，我長(zhǎng)出一口氣，馬上回憶起，他坐在教室前排靠門口處，沒人跟他同桌，他總是一邊聽課，一邊用腳在課桌底下轉(zhuǎn)球，用眼神暗示他，他擠眉弄眼氣你，從沒坐端正過。高二下學(xué)期，他轉(zhuǎn)走了。
馮小杰的成才，真是出乎我的意料，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，教師不能偏愛，要博愛眾生，尤其那些成績(jī)差，不懂事，愛搗亂的差生，更應(yīng)該關(guān)注他們，對(duì)他們充滿信心。
（四）
二摸成績(jī)出來了，3.2班的賀卓同學(xué)語(yǔ)文竟然考了68分，他平時(shí)很用功，怎么考得這么少？看他低著頭把卷子領(lǐng)走，一副垂頭喪氣的樣子，我沒有批評(píng)他，而是突然決定把準(zhǔn)備發(fā)給前三名的獎(jiǎng)品發(fā)給后三名。于是，我對(duì)著賀卓，也是向全班學(xué)生說：“同學(xué)們，去年我從大海邊撿來了一些貝殼，你們看，有的光滑，有的暗淡，有的美麗，有的丑陋，仔細(xì)觀察，卻各有各的特色。現(xiàn)在我把這枚最漂亮，最完美的貝殼送給賀卓同學(xué)，這枚貝殼不是天生就這么美麗，而是經(jīng)歷了千百次的風(fēng)吹浪打雨淋日曬。賀卓同學(xué)這次雖然考得不好，但如果經(jīng)得住考驗(yàn)，付出艱辛的努力，我想也會(huì)像這枚貝殼一樣完美的。大家用掌聲鼓勵(lì)賀卓同學(xué)。”雷鳴般的掌聲中，我把這份獨(dú)特的禮物送給他，又緊緊地握住他的手，暗中觀察他的表情，沒想到賀卓一掃剛才的沮喪，眼神中充滿感激與自信，連聲說：“謝謝老師，謝謝大家……”三摸他考了79分，四摸91分，高考他考了117分，其他得到禮物的同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)均有所提高。看著這可喜的進(jìn)步，我覺得自己是世界上最幸福的人。
教師不僅要關(guān)心每一位學(xué)生，還要尊重每一位學(xué)生；不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生--贊賞他們所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力。
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