李菁
正在進(jìn)行初二期末考試的學(xué)生們，也許你們現(xiàn)在正生著一只眼睛關(guān)注著今年的中考。你們應(yīng)該很自信和慶幸你們還有一年時(shí)間從容學(xué)習(xí)、備考，通過(guò)自己的努力真正地提高自己的語(yǔ)文能力。
古文部分是學(xué)生們比較頭痛的部分，也是老師放不下、舍不得的內(nèi)容。但是如果你們?cè)谄綍r(shí)的古文學(xué)習(xí)中勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，把該背的都背出、該理解的理解透了，相信在初三的古文復(fù)習(xí)階段你們將很輕松。同時(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中盡量多問(wèn)為什么、對(duì)內(nèi)容的理解再透徹些、詞類活用、一詞多義的概括再詳細(xì)些，注意積累和做筆記，不要在最后的復(fù)習(xí)中貪多貪雜，這樣才能事半功倍。所以在今年的暑假里，所有9月份即將成為初三學(xué)生的你們一定要確保自己初一、初二課內(nèi)古文的百分百過(guò)關(guān)，不要到初三再留后遺癥。至于課外古文部分只要堅(jiān)持每周練習(xí)四、五個(gè)小語(yǔ)段，相信在一年時(shí)間里你們的理解能力將在不知不覺(jué)中長(zhǎng)進(jìn)不少�！冻踔形难晕淖x本》是一本很不錯(cuò)的文言小短文的練習(xí)書(shū)。
由于現(xiàn)在中考試卷不再考課內(nèi)現(xiàn)代文語(yǔ)段，于是不少學(xué)生便忽略了課堂學(xué)習(xí)。其實(shí)這是很不明智的一種做法。通過(guò)課內(nèi)現(xiàn)代文的閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以一次次地達(dá)到訓(xùn)練自己的閱讀能力的目的。比如我們?cè)谶M(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)常常分析環(huán)境描寫、人物描寫的作用，在不同的課文、語(yǔ)境中作用是不同的，所以我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中積累了解題的能力，對(duì)能力的提高是很有幫助的。要知道提高閱讀能力不是一朝一夕的事。
另外本次的試卷給我們發(fā)了一個(gè)隱性信號(hào)：擴(kuò)大閱讀量是提高閱讀能力的唯一方法。比如試卷的第二篇現(xiàn)代文語(yǔ)段就是在各種雜志、書(shū)籍中出現(xiàn)頻率很高的文章。當(dāng)然擴(kuò)大閱讀量不是守株待兔希望能撞上文章的方法，而是主動(dòng)出擊，多看好文章，擴(kuò)大視野，提高閱讀和寫作的能力。建議學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間里能堅(jiān)持每月閱讀一本雜志，例如《讀者》、《新讀寫》、《中文自修》、《當(dāng)代學(xué)生》都是很優(yōu)秀的期刊。在閱讀中如果能拿一支筆，邊讀邊劃，培養(yǎng)寫札記或?qū)懪耘牧?xí)慣，這對(duì)寫作是極有幫助的。
至于寫作，同學(xué)們一可以做生活的有心人多觀察、多積累素材；二是有意識(shí)地對(duì)自己進(jìn)行寫作單項(xiàng)練習(xí)。例如，可以集中寫一組人物描寫，只寫某個(gè)人物的一個(gè)特點(diǎn)。從閱卷中發(fā)現(xiàn)不少考生對(duì)人物的刻畫(huà)極盡描摹之能事，記全記多反而不能突出人物。所以可以寫寫某個(gè)人的手或眼神等。第二，不要局限于只寫一種文體，可以多練習(xí)嘗試多種文體的寫作。從今年的寫作命題上看今后淡化文體是一個(gè)必然趨勢(shì)。所以學(xué)生要多發(fā)現(xiàn)自己的寫作潛力。第三，逐漸開(kāi)始進(jìn)行作文素材的歸類工作。將自己的素材分成幾類，例如：成長(zhǎng)之路（寫自己） 溫馨之家（寫家庭） 七彩校園（寫同學(xué)老師校園生活） 社會(huì)生活啟示（寫社會(huì)）等。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待初三的每次作文練筆，有意識(shí)地進(jìn)行分類，這是十分有益的工作。第四，在假期和今后的學(xué)習(xí)期間，都要多進(jìn)行“一小時(shí)作文寫作”練習(xí)，熟悉考場(chǎng)作文的寫作心態(tài)和狀況。
這里還有幾個(gè)作文提高的小方法介紹給大家。
提綱訓(xùn)練法。此法目的是增加訓(xùn)練密度、節(jié)約訓(xùn)練時(shí)間。此法在有限的時(shí)間里要求學(xué)生多角度立意訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生的快速思維，同時(shí)在寫作效益上收到了事半功倍的效果。
仿寫法。目的是訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和摹仿想象力，老師和學(xué)生先讀一篇范文，然后讓學(xué)生去仿寫�；蛘呤菍W(xué)生看到一篇好文章，自己概括文章的中心和素材，思考這個(gè)素材能否發(fā)散開(kāi)去想到不一樣的中心和立意，在這個(gè)基礎(chǔ)上重新創(chuàng)作。
針對(duì)中考考場(chǎng)作文的集訓(xùn)策略：
開(kāi)頭一定不要太長(zhǎng)，頭重腳輕是文章結(jié)構(gòu)的大忌。還有，要想表達(dá)一個(gè)還算像樣的主題，一件事總顯得勉強(qiáng)，兩件事篇幅又往往太長(zhǎng)，怎么辦？可以點(diǎn)面結(jié)合，把與中心事件有密切聯(lián)系的其它事件巧妙地列舉出來(lái)，既突出了重點(diǎn)，又充實(shí)了內(nèi)容，一舉兩得�？紙�(chǎng)作文，必須重視結(jié)尾。比較可行的是在文章的結(jié)尾部分充分發(fā)揮議論和抒情的作用，把自己敘事之后的心得與體會(huì)甚至是真知灼見(jiàn)毫無(wú)保留地說(shuō)出來(lái)，爭(zhēng)取一下子打動(dòng)閱卷老師。無(wú)論如何，立意的高低都是文章的生命線。我們的文章表現(xiàn)的應(yīng)該是真善美，應(yīng)給人以美的享受，以思想的啟迪，所以中學(xué)生朋友在考場(chǎng)上一定要避免灰色調(diào)，要積極向上，寫出當(dāng)代中學(xué)生的朝氣。
總而言之，要想在中考中獲得好成績(jī)關(guān)鍵還是在平時(shí)。希望明年的中考，當(dāng)你們走出考場(chǎng)臉上掛的都是自信、從容的微笑。
作者郵箱： lijing1290@hotmail.com
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