松鼠(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2016-6-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

阿牛

學(xué)習(xí)目標：

一、學(xué)習(xí)本文細致觀察事物特征、抓住事物特征描述事物的方法。

二、理清作者思路，掌握文章說明順序。

三、體會用準確、生動、形象的語言說明事物，提高表達能力。

四、了解作者描述的松鼠的特點，激發(fā)對小動物的興趣，培養(yǎng)熱愛動物、保護動物的意識。

同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標后，下面就和老師一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)語：你們喜歡松鼠嗎？想更多了解它們嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《松鼠》這篇課文。學(xué)習(xí)之前先來了解一下這篇課文的學(xué)習(xí)目標。一．讀課文，自學(xué)字詞，疏通文意。課后把生字詞寫三遍。

二、字詞：

馴（xùn）良矯（jiǎo）健敏捷( jié) 惹(rě)惱

帽纓（yīng）榛（zhēn）子櫸( jǔ)實爪（zhuǎ）子

蟄( zhé)伏苔蘚（tái xiǎn）惹（rě）惱狹（xiá）窄

勉強（miǎn qiǎng）遮蔽（zhē bì）錐（zhuī）形編扎（zā）

三、了解作者簡介：

【布豐】（Georges Louis Leclere de Buffon，1707-1788）法國著名學(xué)者，作家。生于蒙巴爾城的貴族家庭。從小受教會教育，愛好自然科學(xué)。26歲入法國科學(xué)院，后擔任皇家花園（植物園）主任，被法蘭西學(xué)院接受為院士。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時間寫成36卷的博物志《自然史》。該書包括《地球形成史》、《動物史》、《人類史》、《鳥類史》、《爬蟲類史》等。他以大量實物標本作推論，反對"權(quán)威"的臆說，對自然界作了唯物主義的解釋。該書的文學(xué)成就也普遍受到贊揚，文筆細膩生動而富于感情，如《自然的分期》是一部史詩，作品對獅、虎、熊、狗、狼、狐貍等進行了形象的、擬人化的描寫，生動活潑，趣味橫生。另外，法語中的名句"文如其人"、"風(fēng)格即人"，是從他的著名講演《風(fēng)格論》中的"風(fēng)格則是屬于個人的"引申而來。

四、精讀課文思考下列問題。

1．課文是從哪些方面說明松鼠這些“討人喜歡”的特點的？

提示：“漂亮”是從外貌方面來說明，“馴良”“乖巧”是從內(nèi)在的習(xí)性，性格方面來介紹。

2．文中哪些詞句最能表現(xiàn)松鼠這些“討人喜歡”的特點？請你在文中畫出。

3．作者從哪些方面說明松鼠的形體？哪些詞語準確、生動、形象地表現(xiàn)了松鼠形體的特點？

4．哪些詞語反映出作者對松鼠尾巴的特色，吃東西的方式及搭窩時一系列復(fù)雜動作、步驟觀察得非常細致。

難點提示：

*第二段介紹松鼠特點是漂亮；

前兩句總寫全身，先寫了面容、眼睛、身體、四肢，從頭部寫到身軀，后突出尾巴，寫出松鼠特有的樣子。后兩句它們常常豎著身子坐著，這是與一般四足獸趴在地上相區(qū)別的，"常常"從時間說。二是像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃，這是與一般四足獸用嘴啃相區(qū)別的。

*第三段主要寫松鼠馴良的性格；

寫了三個方面：一是松鼠活動的范圍，"經(jīng)常在高處活動"；二是活動的時間，"晚上出來練跑，玩耍，吃東西"，顯得很是活潑有趣；三是松鼠主要的食物和尋食的習(xí)慣，表明它的馴良。這樣，就更加深了"討人喜歡"的印象。

*第四段寫松鼠的動作；

突出其兩個特點，一是聰明警覺，看，松鼠會"用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵"，松鼠不僅知道"乘船"，而且還會"揚帆""使舵"，其乖巧也就不言而喻了；二是輕快敏捷，"小跳著前進"，"有時也連蹦帶跳"，"叫聲很響亮"，說明其"討人喜歡"。

描述搭窩的先后次序和一系列復(fù)雜的動作以及窩口的設(shè)計，生動的表明松鼠的靈性。

寫松鼠的筑窩，先說松鼠懂得選擇環(huán)境，"樹枝分叉的地方，又干凈又暖和"，再說松鼠搭窩的方法，使得窩"既寬廣又堅實"，"既舒適又安全"，然后再介紹窩口的特點。這些都說明了松鼠的乖巧，突出了"討人喜歡"

5．在讀的過程中認真，體會作者觀察的細致和用詞的恰當。

難點提示：本文抓住松鼠“討人喜歡”的特點，用形象生動的筆調(diào)具體準確地說明動物的特征，使讀者獲得形象清晰的印象是本文的重要寫作特點之一。作者在介紹松鼠的特點時，為了達到具體準確的目的，主要從兩方面入手：一是準確運用形容詞和動詞。作者在從面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面來說明松鼠漂亮的形體時，用了“清秀、閃閃發(fā)光、矯健、輕快、敏捷、機警、玲瓏、漂亮”等形容詞和“翹、躲、豎、坐”等動詞，形象地說明它討人喜歡的特點；在說明松鼠選擇地點搭窩時，用了“搬、放、編扎、擠、踏”一系列動詞，具體地表現(xiàn)它的精明靈巧。二是采用擬人的修辭手法。作者在介紹松鼠叫聲響亮?xí)r，對松鼠進行人格化的描寫：“要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲”，生動地表現(xiàn)了松鼠討人喜歡的特點。

6．你能說說本文的結(jié)構(gòu)特點嗎？

提示：根據(jù)課文結(jié)構(gòu)與取材特點，本文可分為三個段落。

第一部分（第1段）：總體介紹松鼠的特點：漂亮、馴良、乖巧；

第二部分（第2至第5段）：主體部分，分別介紹了松鼠的三個特點；

第三部分（第6段）：補充介紹松鼠的用途，是有用的小動物：1 多產(chǎn)；2 皮毛的色澤；3肉、尾毛和皮的用途。

強調(diào)：由文章結(jié)構(gòu)安排可知，課文說明的順序是先總說，后分說。

小結(jié)：通過對松鼠的形態(tài)、動作、用途等細節(jié)方面細致的描寫，勾畫出這種小動物漂亮的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。

7．課后作業(yè)：

(1)學(xué)習(xí)完《松鼠》這篇課文，我們再來看一篇介紹松鼠的文字，想一想兩篇有什么區(qū)別，你更喜歡那一篇，為什么？

【松鼠】又稱灰鼠、普通松鼠。哺乳綱，嚙齒目，松鼠科。體中型，長20-30厘米，尾20多厘米，尾毛蓬松。體毛多灰色，有的赤褐，腹面灰白色，冬季耳尖生出毛簇，耳殼灰黑色。前后肢均發(fā)達，前肢4指，后肢5趾，指（趾）端鉤爪鋒利，便于攀登。行動敏捷，善于在樹枝間穿行、跳躍，嗜食松子、胡桃等果實，有時也食昆蟲和鳥卵，冬季有貯集食物的習(xí)性，為森林害獸。可用樹葉等筑巢，有時也用鴉、鵲廢巢安身。每年產(chǎn)仔1～4窩，每窩5～10仔。尾毛可做筆，毛皮可制衣。我國東北分布最多，西北等地也有出產(chǎn)。

板書

《松鼠》

松鼠的特點：（總說）漂亮，馴良，乖巧

（分說）漂亮：面容，肢體

尾巴

吃食的樣子

馴良：活動范圍

活動時間

食物

乖巧：過水動作

警覺

筑窩