李金貴
課 題 課時(shí) 2 授課日期
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用研究和討論的方法，解讀文章豐富而深刻的內(nèi)涵。
2、理解“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”這一重要命題，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新精神的內(nèi)涵和意義。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”這一重要命題，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新精神的內(nèi)涵和意義。
教、學(xué)具
預(yù)習(xí)要求 認(rèn)真閱讀課文， 理解創(chuàng)新精神的內(nèi)涵和意義
教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 、方 式 學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容 旁 注
一、引導(dǎo)學(xué)生讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新精神的內(nèi)涵和意義
1、 從世界科技發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看創(chuàng)新的意義�？茖W(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起，它“給各國(guó)人民帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，也帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”，要迎接這一挑戰(zhàn)，必須“堅(jiān)持創(chuàng)新”。
2、 從國(guó)家發(fā)展、民族振興的角度來(lái)看創(chuàng)新的意義。 “創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！薄耙粋�(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，如果不緊緊跟上科技進(jìn)步的時(shí)代潮流，不結(jié)合本國(guó)發(fā)展的實(shí)際努力提高科學(xué)技術(shù)水平，就會(huì)落后，就會(huì)陷入極為被動(dòng)的境地。”
3、從江澤民同志闡述的我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略指導(dǎo)思想和實(shí)施情況來(lái)看創(chuàng)新的意義。
（1）中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，中國(guó)的教育和科學(xué)都有過(guò)輝煌的歷史。以著名的四大發(fā)明棗造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針為標(biāo)志的中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)，曾經(jīng)極大地影響人類文明發(fā)展的進(jìn)程，深刻地改變了世界文明的面貌。--這是創(chuàng)新的結(jié)果
（2）新中國(guó)成立以后，特別是改革開(kāi)放二十年來(lái)，中國(guó)政府一直高度重視發(fā)展科技和教育事業(yè)。A、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力” （中國(guó)發(fā)展的主要指導(dǎo)思想）B、科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（現(xiàn)代化建設(shè)中占有十分突出的位置）C、建設(shè)國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系的試點(diǎn)工程（搞出中國(guó)的創(chuàng)新體系）
二、研讀課文第四、五、六自然段 理清文字的思想含義和段落間的邏輯關(guān)系
1、第四段的思想意義：科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的作用日益明顯，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程。因而科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
2、邏輯關(guān)系：第5段是以過(guò)去的歷史為觀照對(duì)象，第6段是以現(xiàn)在的科技發(fā)展為明證，闡明“人類文明的進(jìn)程越來(lái)越深刻地證明，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量�！笨茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展“使人類文明顯示出光明燦爛的前程”。 第4段是總說(shuō)，第5、6段是分說(shuō)。
三、討論和拓展： 研讀課文結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考討論：
1、 你是如何領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新精神的內(nèi)涵和意義的？
2、你將如何努力學(xué)習(xí)，解放思想，自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新動(dòng)力？四、介紹江澤民同志有關(guān)創(chuàng)新精神的論述文字：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！� 《在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上的講話》（1995.5.26 ）教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃。無(wú)論在培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專業(yè)人才方面，還是在提高創(chuàng)新能力和提供知識(shí)、技術(shù)創(chuàng)新成果方面，教育都具有獨(dú)特的重要意義�！对谌珖�(guó)教育工作會(huì)議上的講話》（1999.6.15五、作業(yè)：見(jiàn)《導(dǎo)學(xué)與同步訓(xùn)練》 引導(dǎo)學(xué)生讀課文，思考創(chuàng)新精神的內(nèi)涵和意義。 引導(dǎo)學(xué)生讀課文4、5、6段
教后記
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