激勵學(xué)習的名言
激勵學(xué)習的名言
1、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習，第二是學(xué)習，第三還是學(xué)習。——列寧
2、對世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會(huì )貫通，運用自如了。——高士其
3、我認為人生最美好的主旨和人類(lèi)生活最幸福的結果，無(wú)過(guò)于學(xué)習了。——巴爾扎克
4、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習者的思考力。——列寧
5、學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。——烏申斯基
6、任何一個(gè)人，都要必須養成自學(xué)的習慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養成自學(xué)的習慣，因為遲早總要離開(kāi)學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨立學(xué)習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。——華羅庚
7、誰(shuí)在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰(shuí)就沒(méi)有精力用于學(xué)習；誰(shuí)只注意修飾外表的美麗，誰(shuí)就無(wú)法得到內在的美麗。——楊尊田
8、如果學(xué)習只在于模仿，那么我們就不會(huì )有科學(xué)，也不會(huì )有技術(shù)。——高爾基
9、社會(huì )主義是科學(xué)和文化的社會(huì )。要成為社會(huì )主義社會(huì )的當之無(wú)愧的成員，應當努力地和好好地學(xué)習，獲得很多的知識。——加里寧
10、青年是整個(gè)社會(huì )力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習，最少保守思想，在社會(huì )主義時(shí)代尤其是這樣。——毛澤東
11、人要獨立生活，學(xué)習有用的技藝。——凱德
12、學(xué)習這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。——法布爾
13、經(jīng)常不斷地學(xué)習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高爾基
14、學(xué)習本無(wú)底，前進(jìn)莫徬徨。
15、年輕只知學(xué)習營(yíng)利，乃生命中最黯淡之時(shí)刻。——格里爾
16、人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習中所得到的一切來(lái)造就自己。——歌德
17、只要心還在跳，就要努力學(xué)習。——張海迪
18、讀書(shū)和學(xué)習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。——普希金
19、構成我們學(xué)習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納
20、我們全都要從前輩和同輩學(xué)習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會(huì )有多大成就。——歌德
21、對所學(xué)知識內容的興趣可能成為學(xué)習動(dòng)機。——贊科夫
22、聰明在于學(xué)習，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習。——華羅庚
23、讀書(shū)是學(xué)習，使用也是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習。——毛澤東
24、只要愿意學(xué)習，就一定能夠學(xué)會(huì )。——列寧
25、兒童的心靈是敏感的，它是為著(zhù)接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導兒童學(xué)習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì )沒(méi)有痛苦和創(chuàng )傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基
26、青年人首先要樹(shù)雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的`目標來(lái)努力學(xué)習和實(shí)踐。——吳玉章
27、保持和培養每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習成績(jì)。——蘇霍姆林斯基
28、讀書(shū)是最好的學(xué)習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。——普希金
29、學(xué)習外語(yǔ)并不難，學(xué)習外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。——高士其
30、禮貌是一種語(yǔ)言。它的規則與實(shí)行，主要要從觀(guān)察，從那些有教養的人們舉止上去學(xué)習。——洛克
31、學(xué)習有兩忌，自高和自狹。——書(shū)摘
32、天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(cháng)時(shí)間地學(xué)習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復雜，越重要。——阿·斯米爾諾夫
33、許多年輕人在學(xué)習音樂(lè )時(shí)學(xué)會(huì )了愛(ài)。——萊杰
34、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習，這是教育過(guò)程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
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