論文選題要求和范圍
在學(xué)習和工作的日常里，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編收集整理的論文選題要求和范圍，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
論文選題要求和范圍
1．要求：
（1）論文的選題限定在漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍內；
（２）要盡可能選擇課程范圍內自己熟悉的、感興趣的課題；
（3）要盡可能選擇具有一定探索性和創(chuàng )新性的課題；
（４）選題要考慮論文所要求的理論性和深刻性；
（5）選題宜小不宜大，要確保在規定時(shí)間內能夠按要求完成，切忌選擇內容空泛、大而無(wú)當的問(wèn)題。
2．范圍：漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的選題范圍包括以下幾個(gè)方面：
（1）中國古代文學(xué)方面；
（2）中國現當代文學(xué)方面；
（3）語(yǔ)言學(xué)方面；
（4）漢語(yǔ)方面（包括現代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)）；
（5）文學(xué)理論方面（包括文學(xué)的基本理論、中國古代文論和西方文論）；
（6）外國文學(xué)（尤其是二十世紀外國文學(xué)）方面；
（7）比較文學(xué)方面；
（8）美學(xué)方面。（可參考《漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)選題參考》）
論文程序和時(shí)間分配
從20xx年x月x日開(kāi)始， x月x日前結束。以下是具體程序和時(shí)間分配建議：
1．確定一個(gè)適當的選題（x月x日至x月x日）。所謂“適當”，是指符合選題要求的課題。選題要得到指導教師的指導并經(jīng)指導教師認可。論文選題的程序和方法是：首先在一個(gè)比較大的課題范圍內盡可能廣泛地瀏覽相關(guān)研究資料，并向他人請教，了解這一范圍的研究狀況，同時(shí)進(jìn)行積極思考，從中選出一個(gè)合適的研究課題。真正選好課題的標志是形成解決這個(gè)課題的設想。
2．收集資料和寫(xiě)出提綱（x月x日至x月x日）。在選題階段廣泛瀏覽的基礎上，確定重點(diǎn)閱讀的資料，對有的資料要精心研讀。需要記錄的資料，要根據資料的性質(zhì)、特點(diǎn)和重要程度，采用摘錄、提要、心得札記、復印、網(wǎng)上下載等形式隨時(shí)記錄下來(lái)。收集資料的過(guò)程也是對課題進(jìn)行積極思考的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程結束，就應該形成解決課題的思路，就應該知道怎樣運用這些材料，就應該能寫(xiě)出論文提綱。提綱須經(jīng)指導教師審閱并認可。如果指導教師對提綱提出修改意見(jiàn)，要認真修改后方可進(jìn)行下一程序。提綱的內容包括：題目、論點(diǎn)、論述思路的邏輯架構，主要論據（資料）。提綱應分條列項，并盡可能詳細：提綱的詳細程度反映思路的成熟程度。
選題和收集資料是整個(gè)作業(yè)過(guò)程中兩個(gè)最關(guān)鍵環(huán)節，只要確定一個(gè)好的選題并獲取充足的資料，在此基礎上寫(xiě)成一篇論文是水到渠成之事，不要誤認為寫(xiě)作成稿是最主要過(guò)程。
3．撰寫(xiě)初稿、修改定稿（x月x日至x月x日）。首先寫(xiě)出初稿，交指導教師審閱；按指導教師提出的修改意見(jiàn)進(jìn)行修改后，再交指導教師審閱。如果指導教師認可，就可定稿。如果指導教師不認可，就要繼續修改，直到指導教師認可后，方能定稿。
4．答辯（x月x日至x月x日期間）
選題的意義及需要注意的問(wèn)題
所謂選題，顧名思義，就是選擇畢業(yè)論文的論題，即在寫(xiě)論文前，選擇確定所要研究論證的問(wèn)題。在論述選題問(wèn)題時(shí)，我們首先應當把課題、論題、題目三個(gè)概念搞清楚。這三者同屬于某一學(xué)科中的學(xué)術(shù)問(wèn)題，但又有所區別。首先，論題不同于課題。課題通常是指某一學(xué)科重大的科研項目，它的研究范圍比論題大得多。比如，社會(huì )主義精神文明建設就是一個(gè)大課題，其中包括許多論題，如精神文明的地位和作用，精神文明的內容和特點(diǎn)，精神文明和物質(zhì)文明的關(guān)系，精神文明中的文化、教育、科學(xué)的發(fā)展，思想道德的建設，等等。其次，論題又不同于題目。題目是指論文的標題，它的研究范圍一般比論題要小。比如作者選定的論題是研究企業(yè)思想政治工作的，就可以選擇很多具體題目來(lái)寫(xiě)論文：《新時(shí)期企業(yè)思想政治工作的特點(diǎn)》、《外資企業(yè)中黨組織的建設問(wèn)題》、《論企業(yè)思想政治工作的疏導方針》、《思想政治工作要掌握人的思想規律》，等等。
正確而又合適的選題，對撰寫(xiě)畢業(yè)論文具有重要意義。通過(guò)選題，可以大體看出作者的研究方向和學(xué)術(shù)水平。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在科學(xué)面前，“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步，選準了論題，就等于完成論文寫(xiě)作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。
一、選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用
畢業(yè)論文的成果與價(jià)值，最終當然要由文章的最后完成和客觀(guān)效用來(lái)評定。但選題對其有重要作用。選題不僅僅是給文章定個(gè)題目和簡(jiǎn)單地規定個(gè)范圍，選擇畢業(yè)論文題目的過(guò)程，就是初步進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。選擇一個(gè)好的題目，需要經(jīng)過(guò)作者多方思索、互相比較、反復推敲、精心策劃的一番努力。題目一經(jīng)選定，也就表明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓。正如我國著(zhù)名哲學(xué)家張世英所說(shuō)：“能提出象樣的問(wèn)題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事。說(shuō)它不容易，是因為提問(wèn)題本身就需要研究；一個(gè)不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問(wèn)題。也正因為要經(jīng)過(guò)一個(gè)研究過(guò)程才能提出一個(gè)象樣的問(wèn)題，所以我們也可以說(shuō)，問(wèn)題提得象樣了，這篇論文的內容和價(jià)值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在。”(轉引自《怎樣寫(xiě)學(xué)術(shù)論文》王力、朱光潛等著(zhù)，第59頁(yè))論文的選題有意義，寫(xiě)出來(lái)的論文才有價(jià)值，如果選定的題目毫無(wú)意義，即使花了很多的功夫，文章的結構和語(yǔ)言也不錯，也不會(huì )有什么積極的效果和作用。
二、選題能夠提前對文章做出估計
一個(gè)好的畢業(yè)論文題目，能夠提前對文章作出基本的估計。這是因為，在確定題目之前，作者總是先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、選擇中確定自己的研究方向，直到定下題目。在這一研究過(guò)程中，客觀(guān)事物或資料中所反映的對象與作者的思維運動(dòng)不斷發(fā)生沖撞，產(chǎn)生共鳴。正是在這種對立統一的矛盾運動(dòng)中，使作者產(chǎn)生了認識上的思想火花和飛躍。這種飛躍必然包含著(zhù)合理的成分，或者是自己的獨到見(jiàn)解，或者是對已有結論的深化，或者是對不同觀(guān)點(diǎn)的反駁，等等。總之，這種飛躍和思想火花對于將要著(zhù)手寫(xiě)的畢業(yè)論文來(lái)講，是重要的思想基礎。如本書(shū)第十二章“畢業(yè)論文例文評析”中收入的《淺析領(lǐng)導者突出工作重點(diǎn)的方法與藝術(shù)》一文，作者周建平長(cháng)期以來(lái)從事黨政領(lǐng)導工作，先后擔任過(guò)鄉鎮黨委書(shū)記、區委書(shū)記、縣委組織部副部長(cháng)、縣勞動(dòng)人事局局長(cháng)、縣財稅局局長(cháng)等領(lǐng)導職務(wù)。在工作實(shí)踐中，他深深體會(huì )到，領(lǐng)導干部擔任的職務(wù)不同，工作崗位也要經(jīng)常變動(dòng)，鄉鎮工作管轄范圍不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，上面一根針，下面干條線(xiàn)，樣樣都要管。擔任縣機關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導，雖然職能相對比較單一，但線(xiàn)長(cháng)點(diǎn)多范圍廣。作為主要領(lǐng)導，如何有效地領(lǐng)導好本地區、本部門(mén)的工作，這里就有一個(gè)科學(xué)的領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)問(wèn)題。在中央黨校函授學(xué)院大專(zhuān)畢業(yè)論文選題時(shí)，他在多方收集材料，深思熟慮的基礎上，運用唯物辯證法，結合自己的工作實(shí)際，選擇了抓工作重點(diǎn)的領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)這一題目，取得了成功。
選題需要注意的問(wèn)題
①關(guān)于論文研究?jì)热莸倪x擇
（1）研究生論文研究是針對特定領(lǐng)域的一般沒(méi)解決的問(wèn)題，通過(guò)研究提出和驗證解決這個(gè)問(wèn)題的新理論新方法新模式。
（2）學(xué)生在文獻綜述分析的基礎上必須首先回答：在這個(gè)領(lǐng)域，存在哪些沒(méi)有解決的關(guān)鍵問(wèn)題、這些問(wèn)題目前的主要解決思路是什么、有什么人利用什么方法與技術(shù)正在解決這些問(wèn)題、已經(jīng)達到或近期預計能夠達到的解決程度怎樣、它們在解決這些問(wèn)題時(shí)還存在什么重大缺陷。學(xué)生應該從這些“缺陷”中發(fā)現里面體現著(zhù)或隱藏著(zhù)的重要科學(xué)問(wèn)題。
（3）接著(zhù)，學(xué)生必須著(zhù)重回答：按照前面分析，打算針對哪些或哪個(gè)“缺陷”和它（它們）所代表的科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，這實(shí)際上就構成論文的具體研究問(wèn)題。所謂選題、定題、開(kāi)題，都要落實(shí)為這個(gè)具體研究問(wèn)題。然后，學(xué)生要說(shuō)明解決這個(gè)問(wèn)題的意義（即“研究意義”）、希望通過(guò)論文研究把這個(gè)問(wèn)題解決到什么程度（即“研究目標”）、打算按照什么思路或采取什么基本方法去解決這個(gè)問(wèn)題（即“研究線(xiàn)路”）、按照這種思路或方法去研究解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)的難點(diǎn)疑點(diǎn)可能有哪些和解決這些難點(diǎn)疑點(diǎn)的可能性如何（即說(shuō)明“研究可行性”）。
（4）研究生論文研究不是全面總結論述或“梳理”一個(gè)學(xué)科、一個(gè)領(lǐng)域，不是寫(xiě)教科書(shū)，不是對別人觀(guān)點(diǎn)的簡(jiǎn)單辨析和整理，不能將對別人成果的“系統化”當成自己的“原創(chuàng )成果”。學(xué)生確實(shí)需要通過(guò)文獻綜述來(lái)梳理所研究的領(lǐng)域、發(fā)現有意義的需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題、分析選擇合適的具體研究問(wèn)題，但必須準確地收斂為具體的有科學(xué)意義的原創(chuàng )性的研究問(wèn)題，而且要保證在自己的論文中關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的由自己進(jìn)行的創(chuàng )新性研究，無(wú)論在題目上、在研究工作內涵上、在工作分量上、以及論文篇幅分量上都是明確和主要的部分。
（5）學(xué)生在選擇研究問(wèn)題時(shí)，一方面要充分考慮研究問(wèn)題本身的重要性和原創(chuàng )性，另一方面要仔細考慮研究的可行性。一個(gè)可靠的科學(xué)研究是需要一定的條件的，例如是否對問(wèn)題領(lǐng)域的基礎知識比較熟悉、是否有系統可靠的方法和途徑去獲得研究所需要的數據、是否能夠可靠掌握運用研究過(guò)程所使用的技術(shù)與方法、是否有合理的把握去獲得研究過(guò)程中需要的其他資源，等等。
②關(guān)于研究方法的選擇確定
（1）所謂研究方法，主要指學(xué)生在解決具體的研究問(wèn)題中所采用的主要方法，通過(guò)這種方法促進(jìn)和保障學(xué)生能夠客觀(guān)、系統、準確地對所針對的'具體問(wèn)題進(jìn)行研究，避免和盡可能地消除研究中可能存在的各種誤差。
（2）嚴格來(lái)說(shuō)，研究方法不是一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，而是針對特定研究問(wèn)題的方法論思路、方法執行過(guò)程和具體操作考慮，通過(guò)這些來(lái)告訴人們（或者說(shuō)向人們證明），這個(gè)研究過(guò)程是否能真正揭示和解釋要研究的現象及其關(guān)系，尤其是是否能夠獲得研究這些現象及其關(guān)系所必須的客觀(guān)、系統、準確的數據，是否能夠科學(xué)和準確地對這些數據進(jìn)行分析來(lái)揭示、解釋和驗證所研究的現象及其關(guān)系。
（3）研究方法是需要具體設計的，是對研究特定問(wèn)題的方法論思路、方法執行過(guò)程和具體操作考慮的整體設計，從保證研究的科學(xué)性、可信度、可操作性的角度，這也是開(kāi)題階段最重要的任務(wù)之一。學(xué)生要充分考慮自己的研究問(wèn)題的性質(zhì)，選擇設計可能適用的研究方法。
（4）研究方法要有必要的細節。至少在開(kāi)題報告中老師們需要知道研究方法的必要細節，例如用什么方法建立模型、用什么方法收集和分析數據、用什么方法驗證研究結果等，而且要回答如何避免和消除每個(gè)環(huán)節可能出現的誤差。這就是所謂的廣義的“技術(shù)線(xiàn)路”。一定要注意了解和分析相關(guān)領(lǐng)域的研究（尤其是博士論文）中所采用的研究方法，根據自己的研究問(wèn)題和研究環(huán)境修改完善。
（5）切記不要把研究方法與自己在論文研究中的基本的思維和分析方法（例如推理法、演繹法、比較分析法等）混為一談，因為這些是任何研究的基礎。如果你將某種基本思維方法作為你的研究方法，例如比較分析，則意味著(zhù)研究?jì)热葜饕菍煞N或多種不同域的有關(guān)現象進(jìn)行系統的比較，并在此基礎上對差別進(jìn)行分析解釋?zhuān)ㄟM(jìn)而提出建議）。
③關(guān)于文獻查找
（1）要擴大“文獻”概念。在網(wǎng)絡(luò )化環(huán)境下，最新內容往往首先出現在網(wǎng)絡(luò )上；在科學(xué)交流中，最新內容可能先在項目論壇、學(xué)術(shù)會(huì )議上報告，然后才出現在科技期刊上。因此，僅僅依靠期刊是遠不夠的。
（2）有些學(xué)生在檢索文獻時(shí)，往往直接用自己論文題目進(jìn)行檢索，又由于論文題目比較寬泛，所以直接檢索到的“相關(guān)文獻”往往不多。首先要說(shuō)，如果可以公開(kāi)檢索到的“直接相關(guān)”文獻已經(jīng)比較多，就直接質(zhì)疑了學(xué)生論文的意義。但更重要的是，這種“不多”可能是一種假象，因為很多人沒(méi)有用同樣的詞或詞組合來(lái)描述同一個(gè)內容；而且，在一個(gè)研究問(wèn)題中實(shí)際包含了很多具體的研究點(diǎn)，對于這些研究點(diǎn)往往存在著(zhù)大量的文獻，而這些文獻是難以通過(guò)一個(gè)寬泛的題目來(lái)檢索的，必須將研究問(wèn)題解構為一系列的研究點(diǎn)，通過(guò)對這些研究點(diǎn)的具體檢索才可能獲得相關(guān)的問(wèn)題。
（3）檢索文獻時(shí)，尤其要注重與自己研究問(wèn)題的核心研究點(diǎn)相關(guān)的文獻（包括在其他相關(guān)領(lǐng)域、以其他名稱(chēng)表示的研究文獻），對此要充分保證“查全率”，避免在研究進(jìn)行了很久后（甚至快“完成”時(shí)）才發(fā)現已經(jīng)存在著(zhù)對這個(gè)核心研究點(diǎn)進(jìn)行了很好研究的文獻、其結果做得比你的還好（而且你還無(wú)法證明你事先真沒(méi)有看過(guò)）。同時(shí)，要注意隨時(shí)跟蹤檢索文獻。
（4）需要說(shuō)明，檢索文獻的目的不是簡(jiǎn)單地證明“別人沒(méi)有做過(guò)我的研究問(wèn)題”，而是要了解和吸收前人別人在研究同一問(wèn)題、類(lèi)似問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題時(shí)的思想、方法、操作和分析。
（5）要注意追蹤相關(guān)研究本身的參考文獻，從中發(fā)現對自己研究整體有用、或對解決其中某個(gè)研究點(diǎn)有用的思路、方法和技術(shù)。其實(shí)，最有價(jià)值（或者最有威脅）的文獻往往是通過(guò)這種途徑“偶然”發(fā)現的。
④關(guān)于在學(xué)習過(guò)程中的逐步收斂
學(xué)生要在開(kāi)題前的整個(gè)學(xué)習階段考慮和分析自己的選題、定題和研究設計，而不是僅僅在通知定題前兩個(gè)月才匆忙應對。
【論文選題要求和范圍】相關(guān)文章：
關(guān)于醫學(xué)論文的選題、寫(xiě)作要求和格式03-02
學(xué)士論文的選題06-29
論文選題報告04-15
論文選題報告04-15
論文修改的范圍及要求06-12
論文修改范圍指導03-31
論文修改的范圍介紹06-12
解析論文修改的范圍06-12
論文評審角度看論文選題02-20