項目教學(xué)法在公差配合與技術(shù)測量課程中的應用論文
論文摘要：公差配合是機械工程及近機類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重要基礎課，技術(shù)測量是工科學(xué)生重要的專(zhuān)業(yè)技能，公差配合與技術(shù)測量是理論結合實(shí)際的課程。在教學(xué)中應用項目教學(xué)方法可以更好的達到教學(xué)目的。
論文關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法,公差配合,技術(shù)測量
一、公差配合與技術(shù)測量課程的教學(xué)要求
1．性質(zhì)與任務(wù)
“公差配合”屬標準化范疇。《公差配合與技術(shù)測量》是機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)基礎課。它的任務(wù)是：掌握公差配合與技術(shù)測量的基礎知識，會(huì )用有關(guān)的公差配合標準，具有選用公差配合的初步能力，能正確選用量具量?jì)x，能進(jìn)行一般的技術(shù)測量工作，并為今后的學(xué)習與工作打下良好的基礎。介紹尺寸公差配合的基本術(shù)語(yǔ)、標準公差系列、基本偏差系列、常用尺寸孔軸公差帶與配合。了解公差配合術(shù)語(yǔ)的定義，熟悉尺寸公差配合標注的意義，掌握有關(guān)公差表格的查找方法。
2．基本要求
（1）掌握基本幾何量線(xiàn)性尺寸、形狀和位置精度的基本概念及形位精度和尺寸精度間的關(guān)系。具備初步設計幾何量精度的能力。
（2）了解典型零件及傳動(dòng)件的精度設計基本知識。
（3）了解常用測量器具的工作原理、調整和使用。
（4）具備對機械零件的一般幾何量作技術(shù)測量的初步能力。
二、本門(mén)課程教學(xué)中主要問(wèn)題
公差配合與技術(shù)測量課程實(shí)驗一般在大二上學(xué)期開(kāi)始，對以后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習起到鋪墊的作用。本門(mén)課程開(kāi)始時(shí)學(xué)生尚未開(kāi)始學(xué)習專(zhuān)業(yè)課，也未進(jìn)行課程設計，所以學(xué)生尚未有工程概念。即不知道為什么而學(xué)，學(xué)了后在實(shí)際中有什么用。例如徑向圓跳動(dòng)公差，學(xué)生就不知道為什么要提出這個(gè)概念以及它在實(shí)際機器中能起什么作用。
三、項目教學(xué)法
項目教學(xué)法可以很好的解決如上的問(wèn)題。其有如下特點(diǎn)，第一體現出理論和實(shí)踐一體化教學(xué)的特點(diǎn)，縮短理論知識與生產(chǎn)實(shí)際的差距，盡量實(shí)現了“零距離”接觸。第二所選任務(wù)是從生產(chǎn)實(shí)際中選取。分析任務(wù)，完成任務(wù)的步驟和生產(chǎn)實(shí)際基本一致。學(xué)生自然就會(huì )“照貓畫(huà)虎”，充分體現“管用”原則。第三知識和技能的教學(xué)是以完成典型‘任務(wù)’為主，注重學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養。教學(xué)內容從完成提出的某一任務(wù)著(zhù)手，通過(guò)講解和操作實(shí)踐使學(xué)生完成‘任務(wù)’，從而達到培養學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第四教學(xué)內容以知識點(diǎn)和技能點(diǎn)的介紹為主線(xiàn)，通過(guò)解決一個(gè)個(gè)具體的實(shí)例所涉及的問(wèn)題，使學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能。
四、具體實(shí)施及例子
項目教學(xué)法實(shí)施的關(guān)鍵在于項目的設計和編排，只有項目明確、編排合理，方能達到預期效果。設計項目時(shí)，要注意它的特點(diǎn)：1.要有真實(shí)性，創(chuàng )設真實(shí)任務(wù)的問(wèn)題情景，并完全按照企業(yè)產(chǎn)品圖紙、被測零件或產(chǎn)品、企業(yè)檢測環(huán)境來(lái)設計教學(xué)內容，突出測量操作的真實(shí)性。2.要有整體性，項目一般不易太小，太瑣碎，要有連貫性。3.要有開(kāi)放性，任務(wù)要涵蓋應學(xué)習的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，要給學(xué)生一個(gè)創(chuàng )造的空間。4.要有可操作性和適當性，可操作性指任務(wù)是具體的，學(xué)生可以按任務(wù)來(lái)完成；適當性是指任務(wù)難易程度要適當。
具體實(shí)施采用實(shí)物切入法。本課程中是通過(guò)展示減速器模型及其零部件，使學(xué)生知道我們要測量的.零件在整體設備中的作用，還有為什么這個(gè)零件要有這個(gè)技術(shù)要求。
此項目完成之后還可以進(jìn)行減速器高速軸螺紋參數的檢測。這樣課程標準中要求的實(shí)驗項目都可由5個(gè)連續的項目串起來(lái)。給學(xué)生一個(gè)完整的過(guò)程，在以后的課程設計中也能理解的更深入。
五、結束語(yǔ)
公差配合是一門(mén)實(shí)踐性強的課程，教師應該轉變觀(guān)念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，有步驟有計劃地過(guò)渡到“教師指導下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式上，充分調動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)建立起知識和能力的個(gè)人結構。結合機械類(lèi)課程理論性和實(shí)踐性強的特點(diǎn)，在教學(xué)中應用項目教學(xué)法，把理論和實(shí)驗操作有機的結合起來(lái)，使理論寓于操作中，在操作中消化理論。這樣機械課專(zhuān)業(yè)的公差配合與技術(shù)測量課程才能教好、學(xué)好。
參考文獻
1 馬麗霞 基于工學(xué)結合的公差配合與測量技術(shù)精品課程的開(kāi)發(fā) 2009.8.11 第351期 中國職業(yè)技術(shù)教育
【項目教學(xué)法在公差配合與技術(shù)測量課程中的應用論文】相關(guān)文章：
項目教學(xué)法在動(dòng)漫造型設計課程教學(xué)中的應用論文06-19
試析項目教學(xué)法在電機及拖動(dòng)課程中的應用實(shí)踐論文07-05
計算機應用基礎課程中項目教學(xué)法應用的研究論文06-24
項目教學(xué)法在汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程中的應用與探索論文06-27
公差與配合試題及答案03-18
混合式教學(xué)法在《現代通信技術(shù)》課程中的探索與應用論文06-20