初中數學(xué)教學(xué)的小論文
教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類(lèi)特有的人才培養活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng)，教師有目的、有計劃、有組織地引導學(xué)生學(xué)習和掌握文化科學(xué)知識和技能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，使他們成為社會(huì )所需要的人。下面是初中數學(xué)教學(xué)的小論文，請參考！
初中數學(xué)教學(xué)小論文
摘 要：隨著(zhù)現代社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科技水平也在不斷提升。各種高科技產(chǎn)品開(kāi)始運用到教學(xué)實(shí)踐中。多媒體技術(shù)的運用正是教學(xué)手段的一種革新，滿(mǎn)足了學(xué)生和教師的課堂需求，為教學(xué)帶來(lái)了很多便利。憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗，將在下文中對多媒體在教學(xué)中的重要性以及應用性等進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，為多媒體教學(xué)在以后的實(shí)際應用中總結一些經(jīng)驗。
關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)；初中數學(xué)；可操作性；應用
一、多媒體教學(xué)的必要性
多媒體教學(xué)，簡(jiǎn)言之，就是將圖片、聲音或者視頻應用于教學(xué)中，增強課堂的生動(dòng)性與直觀(guān)有效性，以達到教師和學(xué)生良好的互動(dòng)關(guān)系。面對不斷發(fā)展的社會(huì )和不斷提高的技術(shù)手段，我們在教學(xué)過(guò)程中也要緊跟時(shí)代潮流將順應信息時(shí)代的`發(fā)展趨勢。
二、多媒體教學(xué)在初中數學(xué)教學(xué)中應用的具體操作性
我國奉行人才強國的戰略，在近些年來(lái)不斷加大對教育教學(xué)的資金支持與投入，重視教育在國家發(fā)展中的重要地位。對于多媒體教學(xué)怎樣進(jìn)行，我們將具體敘述。
1.制作多媒體課件與教學(xué)用具的配合，"軟硬"結合，增添教學(xué)趣味性
在多媒體教學(xué)中，需要教師對制作教學(xué)課件熟練掌握，()這是決定教學(xué)效果的關(guān)鍵所在。制作一個(gè)好的教學(xué)課件對學(xué)生的課堂興趣是否熱烈有著(zhù)重要的影響。
2.在教學(xué)過(guò)程中將靜止的問(wèn)題動(dòng)態(tài)化，動(dòng)靜結合，突破教學(xué)的重難點(diǎn)
在教師教授代數移項、合并同類(lèi)項時(shí)，如果可以利用多媒體將代數的移動(dòng)和合并利用動(dòng)畫(huà)變色等效果，就可以更加直觀(guān)形象地將代數的運算展現在學(xué)生面前，更好地將教學(xué)內容與多媒體課件有效地結合在一起。又比如，在講"y=a（x+m）2"這一節時(shí)，如果用傳統的教學(xué)方法，就在黑板上畫(huà)y=ax2和y=a（x+m）2的圖象，然后說(shuō)y=a（x+m）2的圖象是由y=ax2的圖象移動(dòng)得到的，學(xué)生往往都會(huì )存在一些疑問(wèn)，不能準確理解這個(gè)平移過(guò)程。有時(shí)候比起教師在講臺上費盡心思的板書(shū)和講解，多媒體應用得恰當自然，更能使學(xué)生通過(guò)生動(dòng)直觀(guān)的多媒體課件對教學(xué)內容記憶更加深刻。
總之，多媒體教學(xué)與傳統教學(xué)相比還不夠成熟，仍然需要我們不斷地學(xué)習和摸索。在數學(xué)教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應用，目的是對學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)以及對學(xué)生學(xué)習能力的培養，我們要借助這一現代科技手段，將數學(xué)教學(xué)變得更有趣味性，展現數學(xué)學(xué)科的獨特魅力，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻：
翟志學(xué)。初中數學(xué)與多媒體的整合初探.中國信息技術(shù)教育，2014（4）。
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