有關(guān)體育的畢業(yè)論文
體育課程是學(xué)生日常學(xué)習中的重要組成部分，體育課程為學(xué)生日后進(jìn)入社會(huì )打下堅實(shí)的健康基礎，我們看看下面的有關(guān)體育的畢業(yè)論文吧！
有關(guān)體育的畢業(yè)論文
摘 要：當今社會(huì )競爭異常激烈，學(xué)生在接受書(shū)本知識的同時(shí)也一定要注重能力的提升和身心素質(zhì)的和諧發(fā)展。傳統的體育課程在一如既往的教學(xué)過(guò)程中，不再適應新時(shí)代的要求。教師應當注意在教學(xué)中貫徹最新的科學(xué)的教學(xué)理念，以人為本地開(kāi)展教學(xué)，確保學(xué)生通過(guò)體育課程進(jìn)一步增強身心健康的目的。
關(guān)鍵詞：體育課程；課堂活動(dòng)；以人為本；終身體育；探究
健康基礎包括身體健康和心理健康兩個(gè)主要方面。體育教學(xué)的責任重大，對學(xué)生一生的發(fā)展都至關(guān)重要。然而，傳統的體育教學(xué)方式在某些方面過(guò)于程序化、模式化和訓練化，不能滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求。
一、常規體育活動(dòng)
常規體育活動(dòng)其實(shí)也是傳統體育教學(xué)中有機的一部分。它一般是指學(xué)生在教師的指導下，開(kāi)展的一些諸如課堂開(kāi)始時(shí)的短跑，做操等課堂活動(dòng)。這個(gè)傳統教學(xué)步驟我們是應當傳承和肯定的。因為常規體育活動(dòng)是幫助學(xué)生進(jìn)入課堂狀態(tài)的一個(gè)必要程序。就好像是英語(yǔ)課上教師領(lǐng)讀英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)聽(tīng)力考試之前先播放一段無(wú)關(guān)的音樂(lè )是一樣的作用。它引導學(xué)生進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，舒展筋骨，為接下來(lái)的體育學(xué)習和體育活動(dòng)做好準備。常規體育課程在新的體育教育觀(guān)念的指引下，并不是每節課的內容都一樣，一成不變的。教師要根據時(shí)節的變化或者是天氣的變化做出一些具體的調整，做到以人為本、靈活多變。如果天氣情況不適合學(xué)生進(jìn)行長(cháng)跑等活動(dòng)，教師就可以開(kāi)展其他的教學(xué)活動(dòng)安排。同時(shí)，體育教師也要學(xué)會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，安排一些新鮮的時(shí)尚的體育活動(dòng)進(jìn)入課堂，比如說(shuō)安排一些適合學(xué)生身心健康，同時(shí)難度又不是很大的瑜伽相關(guān)的課堂活動(dòng)。學(xué)生配合舒緩優(yōu)美的音樂(lè )，漸漸舒展自己的身心，感受自然的無(wú)窮力量和感人魅力，實(shí)現身體心靈和大自然的和諧統一。這樣的課程活動(dòng)不僅僅是包含有體育精神，而且還是一種美的享受。學(xué)生在這樣的氣氛熏陶下，自然會(huì )更加熱愛(ài)體育課程，更加用心地完成老師安排的活動(dòng)。這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師體現的就是以人為本的人性化教學(xué)情懷。以人為本，是新時(shí)期體育教學(xué)的一個(gè)核心概念和方向標。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，以人為本就要求教師時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生的利益為先，從學(xué)生的角度思考，為學(xué)生著(zhù)想，充分體現課程設置和安排的人性化特征。教師的這一觀(guān)念的建立也同時(shí)是尊重學(xué)生學(xué)習主體地位的表現。教師關(guān)懷學(xué)生的需要，學(xué)生也就能進(jìn)一步配合教師的活動(dòng)安排，課堂秩序因此和諧統一，健康運行。
二、集體體育活動(dòng)
我們這里所講的集體體育活動(dòng)也并不是傳統概念上的集體體育活動(dòng)。我們所講的是全新的集體活動(dòng)。體育課程活動(dòng)安排上要盡量符合學(xué)生的實(shí)際需要，一方面增強學(xué)生的身心素質(zhì)，另一個(gè)方面也注重鍛煉學(xué)生與他人相處和融入集體之中的能力。傳統的`集體體育課程無(wú)非是跑步，做操什么的，教學(xué)方式有點(diǎn)單一老套，缺乏新意和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng )新精神。信任游戲的開(kāi)展就是一個(gè)在新的體育課程中的有效的集體活動(dòng)。信任游戲指的是一個(gè)學(xué)生無(wú)條件地信任自己的同學(xué)，做一些略帶危險性的動(dòng)作，由自己的同學(xué)對自己進(jìn)行保護。這個(gè)游戲的重點(diǎn)就在于小組成員之間的信任。比如說(shuō)，學(xué)生放心大膽地身體向后傾倒，由同學(xué)接住自己，以免受傷，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)連貫的過(guò)程，整套動(dòng)作迅速。信任游戲的開(kāi)展是為了增強學(xué)生之間的信任，讓學(xué)生明白人與人之間是存在美好單純的友誼和信任，以便將來(lái)在參加工作時(shí)也充滿(mǎn)正能量，陽(yáng)光向上。此外，信任游戲的有點(diǎn)還在于鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，要想大膽地向后傾倒不是一件容易的事情，其實(shí)和蹦迪等活動(dòng)的心理狀態(tài)是一樣緊張的，教師要在這個(gè)時(shí)候給予學(xué)生鼓勵和支持，鍛煉學(xué)生的心理健康。但是信任游戲在某種程度上存在一些危險因素，所以信任游戲的順利進(jìn)行需要教師極好地做好所有必須的準備工作。比如說(shuō)一個(gè)學(xué)生是否有足夠的力氣和實(shí)力接住自己的同學(xué)，比如說(shuō)學(xué)生在進(jìn)行游戲之前必須充分的放松和克服心理障礙，再比如說(shuō)有的學(xué)生可能具有一些不適合這項運動(dòng)的疾病等等。教師一定要將以人為本的教育理念一以貫之，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況和切實(shí)需要，保證課程的順利進(jìn)行。教師在這個(gè)過(guò)程中扮演的角色十分重要，稍一疏忽，可能會(huì )造成學(xué)生的受傷，因此一定要適可而止，量力而行。
三、自由體育活動(dòng)
自由體育活動(dòng)時(shí)間的設置對于體育課堂的順利開(kāi)展是大有裨益的。這是因為，每個(gè)學(xué)生的身心素質(zhì)都是不一樣的，各自千差萬(wàn)別，各有所需。教師要留出充分的時(shí)間供學(xué)生自己自由活動(dòng)，自由體育活動(dòng)時(shí)間是一種科學(xué)的，以人為本地承認學(xué)生主體地位的良好教學(xué)方式。學(xué)生在有序的自由的體育課堂時(shí)光中，養成了良好的鍛煉身心的習慣，對學(xué)生的一生都是有百利而無(wú)一害的。將課程的安排選擇權教給學(xué)生，讓學(xué)生做一些符合自己興趣和愛(ài)好的活動(dòng)，也能極大地調動(dòng)學(xué)生體育課堂上的積極性，是一舉多得的美事。學(xué)生在自由活動(dòng)的同時(shí)也會(huì )感受到教師的人性化教學(xué)安排，更加喜歡體育這門(mén)課程，更加尊重教師，師生之間親密無(wú)間、和諧相處。當然，教師在這個(gè)過(guò)程中并不是無(wú)事可做、忙里偷閑的，教師也要對學(xué)生的身心安全時(shí)刻關(guān)注，安全之事無(wú)小事，教師一定要時(shí)刻對學(xué)生負責。與此同時(shí)，教師也可以對學(xué)生的自由活動(dòng)適當地做出一些指導，使學(xué)生對于課堂時(shí)間的利用更加充分，學(xué)生自主開(kāi)展的自由活動(dòng)更加有效果。
教師在學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)候還有一個(gè)重要的責任，就是向學(xué)生貫徹終身體育運動(dòng)的理念。現代人，生活壓力大，生活節奏快，人們的身心都需要運動(dòng)的方式來(lái)調整和解壓。實(shí)踐證明，保持終身運動(dòng)這一良好習慣的人群普遍少得病，而且長(cháng)壽。活到老，運動(dòng)到老，終身鍛煉的理念是保證一個(gè)人一生健康的最重要的方式。教師要利用體育課堂的有限時(shí)間和機會(huì )，幫助學(xué)生養成良好的運動(dòng)習慣，并且時(shí)刻引導學(xué)生建立終身體育運動(dòng)的人生目標。
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