努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。以下是小編整理的高三學(xué)生勵志文章，希望你們喜歡。
高三學(xué)生勵志文章：奇跡就在你的不懈努力中產(chǎn)生
現在距高考已不到100天，面對以前落下的功課，一些學(xué)生有些忙亂的表象，急躁的心態(tài)，這是備考之大忌，要確信：奇跡就在你的不懈努力中產(chǎn)生的。不為彼岸只為海，你在海中不停的與波浪的搏擊中，一點(diǎn)點(diǎn)的就靠近了勝利的彼岸。故而，正確的做法是：
一、自信能行——努力就會(huì )有回報
法國人儒勒.凡爾納以他的長(cháng)篇小說(shuō)《八十天環(huán)游地球》向世界推出了一個(gè)特別的人物，這個(gè)全世界幾乎沒(méi)有人知道其來(lái)歷的居住在倫敦的富紳斐利亞.福克先生，福克先生像數學(xué)一樣刻板，像鐘表一樣嚴肅，在環(huán)球過(guò)程中，他一絲不茍地完成他的計劃，他要的只是效率，他要的是這一環(huán)能緊扣下一環(huán)。最后成功的實(shí)現自己的允諾，他自信的說(shuō)：“分秒必爭，利用好時(shí)間，就沒(méi)什么問(wèn)題。”
八十天可以環(huán)游地球，八十天足可以提升你的成績(jì)。總站在山腳下，哀嘆山高路遠，總也無(wú)法感受攀登的快樂(lè )，不能享受登臨絕頂時(shí)一覽眾山小的豪邁;只要你邁開(kāi)腳步，無(wú)論步伐多小，都會(huì )體察攀登之樂(lè )，都是在逐漸的靠近山頂。所以，無(wú)論現在你在什么位置，出于什么位次都不重要，重要的是你要啟動(dòng)，你要前進(jìn)，不要猶豫，不要悲傷，靜心除燥，心中懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，在不足百日的高考拼搏中，自信能行，風(fēng)雨無(wú)阻，只要努力就會(huì )有回報，甜美的果實(shí)是那些辛勤耕耘的收獲!
在近百天的復習中，調整好心態(tài)，心無(wú)旁騖，平和寧靜地備考，有條不紊地推進(jìn)，自信鏗鏘地前行，終究會(huì )守得云開(kāi)月兒明。那么如何有序前行呢?
二、執著(zhù)能贏(yíng)——堅持到底就會(huì )勝利
在備考過(guò)程中，要有一股定力，咬定青山不放松，要面對自己的知識薄弱點(diǎn)，迎難而上，具體的做法為：
補基礎——別盲目陷入題海。
萬(wàn)丈高樓平地起，我們許多同學(xué)之所以成績(jì)提升緩慢，究其原因，大多是基礎不牢，地動(dòng)山搖。知識的積累是解題基礎，基礎是蓋樓的地基及原材料，沒(méi)有這些空中樓閣啥時(shí)候都不能建成。一道題目不能正確求解，往往是由于某些基礎知識掌握的不牢固、不清晰所致;況且考試中80%的題目是中低檔題目，直接源于基礎或是基礎的簡(jiǎn)單的變式等等。
基礎如此重要，我們如何發(fā)現基礎的不牢之處呢?途徑有三：其一可以看考試大綱(考試說(shuō)明)，逐條看看是否有知識漏洞，諸如物理有131個(gè)知識點(diǎn)，逐點(diǎn)過(guò)目，有疏漏處，馬上翻書(shū)找筆記，及時(shí)補上;其二也可以看看課本，看書(shū)本的目錄就可，看到有明顯生疏處，馬上澄清;其三也可以在做題中發(fā)現模糊點(diǎn)、遺漏處，發(fā)現的問(wèn)題無(wú)論多少，都要各個(gè)擊破。由于備考時(shí)間緊，不可能一頁(yè)書(shū)一頁(yè)書(shū)的在平均使用力量，所以一定要采用恰切的方式發(fā)現問(wèn)題，未亡羊就要補牢。(勵志名言 www.lz13.cn)找準問(wèn)題后，別奢望一口吃個(gè)胖子，要注意從課本中把發(fā)現的盲點(diǎn)掃除，從根本上解決，要依綱扣本，把根深深地扎下，才會(huì )有未來(lái)燦然的怒放。羅馬不是一日建成的，落下的功課也要一點(diǎn)一點(diǎn)地補上，不要滿(mǎn)目陷入題海，反復做自己會(huì )做的題目，要通過(guò)練習把問(wèn)題抓出來(lái)，每次解決一部分，每課都澄清一些問(wèn)題，每課都澄清一些問(wèn)題，每天前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，集腋成裘，就會(huì )使基礎不斷地厚實(shí)。
提能力——別太關(guān)注分數。
基礎在不斷厚實(shí)的同時(shí)，還要善待每次考試，在考試中積累應試經(jīng)驗，諸如：綜合學(xué)科時(shí)間的分配，遇到難題如何處理等等，不下水的人學(xué)不會(huì )游泳，不善待考試的人也不會(huì )提升應考能力。這里的能力范疇很廣，我們主要指其一應試能力，其二學(xué)科考綱中要求的具備能力等。應試能力中包括：審題能力、規范表達能力等。審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素。提高審題能力要注意以下幾個(gè)方面：①對關(guān)鍵詞句的理解;②對隱含條件的挖掘;③對干擾因素的排除。解題的落點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)的規范性，表達的完整性，注意要點(diǎn)化、段落化和層次化，把題目解答書(shū)寫(xiě)成詩(shī)歌，而非散文。學(xué)科能力指考綱要求的能力，諸如理綜學(xué)科考查了考生的理解能力、推理能力、設計和完成實(shí)驗的能力、獲取知識的能力、分析綜合能力等，在考試中要看看自己哪方面的能力有欠缺，有意識的補上。
平時(shí)的考試要高度重視，嚴正以待，力求成功;但不要過(guò)分關(guān)注分數，由于基礎不牢、能力欠佳等方面的原因，成績(jì)可能不高，但沒(méi)有關(guān)系，關(guān)注考試暴露出來(lái)的問(wèn)題，對于這些問(wèn)題要心懷感激，在高考前出現可以讓我們增加未來(lái)的勝算，所以，認真進(jìn)行考后分析，及時(shí)的查缺補漏，要基礎和能力并舉。
解疑惑——別輕易放過(guò)每個(gè)問(wèn)題。
在考試、練習等發(fā)現了疑難、困惑，要及時(shí)解疑釋惑，不要存在僥幸心理，也別匆匆繞過(guò)，因為這些問(wèn)題的“友好解決”恰恰使你成績(jì)的增長(cháng)點(diǎn)，你前進(jìn)的突破點(diǎn)，一定要日清日結。具體方法：遇到疑惑，先通過(guò)自己的努力著(zhù)手解決，通過(guò)看書(shū)回顧，自己思索;若仍不得其解，則可以請教周?chē)耐瑢W(xué)，或者是惑而從師，無(wú)論問(wèn)題的難易，我們通過(guò)自己努力或借力，能得到圓滿(mǎn)解決這是最終的目的。不怕問(wèn)題多如麻，拿出螞蟻啃骨頭的勁，一個(gè)一個(gè)解決，沒(méi)有翻不過(guò)去的山，一個(gè)堅定地向目標邁進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )為他讓路。
越是臨近高考，越要靜心生慧;越是暫時(shí)落后，越要奮起直追。相信自己，執著(zhù)前行，就會(huì )才涌思進(jìn)，就會(huì )翼豐飛天!
高三學(xué)生勵志文章：就是倒下,也朝著(zhù)未名湖的方向
說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得考北大的人都好“癡情”，可能每個(gè)中國人心中都有座未名湖吧
當分數出來(lái)時(shí)，我一直在震撼：看看大家的分數，看看考號與你相近的跟你在一個(gè)考場(chǎng)的人的分數。。。。。
你無(wú)言了吧。你們一個(gè)考場(chǎng)就沒(méi)有幾個(gè)上線(xiàn)的!
報了兩千來(lái)人，要130個(gè)，絕大多數是炮灰，絕大多數注定是炮灰。。。。
還要兩戰三戰四戰。。。。。北大對絕大多數人來(lái)說(shuō)只能用來(lái)朝覲
讀完胡適傳，我同樣在震撼：1962年2月24日,胡適病逝于臺北,身上覆蓋的不是某國旗，而是北京大學(xué)校旗。。。。。
這到底是一個(gè)什么樣的學(xué)校阿?
能讓中國現代思想史上開(kāi)天辟地的人物為他魂牽夢(mèng)繞??!!
能讓考研絕大多數注定是炮灰的還心甘情愿，癡情不改。。。。
就是因為，她叫北大!!!!!!
北大，讀到這兩個(gè)字，無(wú)疑觸到了多少人心底里面深處最軟的地方。。。
北大，她的意義已經(jīng)超出了一所大學(xué)所能承擔的名字。。。。。。
一提北大，就是沉重，和她對這個(gè)苦難民族百年的啟蒙與奮進(jìn)，這使得北大具有世界上任何一所大學(xué)都不能比擬的精神氣質(zhì)
一百多年來(lái)，她和這個(gè)民族的興亡緊緊相連。她讓女人放棄了小腳，她冒著(zhù)血腥走過(guò)了“三一八”，她告訴這個(gè)國家要學(xué)會(huì )重視教育，她教會(huì )民眾，啟蒙社會(huì )……..
一旦成為北大的學(xué)子，上蒼注定我們成為這十三億人們的兒子，這五千年文明的香火。注定要站在昆侖之顛同魔鬼說(shuō)法，注定成為這最后一個(gè)謀殺案的被害者。我們縱然要割下自己的手臂砍下自己的頭顱，我們也要為此去煎翥一方醫治民族的良藥!我們將用我們的眼淚鮮血骨髓，把所有的希望幸福寫(xiě)遍這快土地的大街小巷，人們的額堂!因為身在北大，就是肩負歷史
就是因為這些，使多少人魂牽夢(mèng)縈的戀上了北大。
于是多少人想去北大讀書(shū)，真的很想，癡癡地想，傻傻地想，想得心刀割般地疼，想得鼻子發(fā)酸，想得眼睛發(fā)澀，想得頭腦發(fā)昏。
多少人想北大，想發(fā)瘋似的去聽(tīng)講座，擠進(jìn)那人頭攢動(dòng)的大講堂，滿(mǎn)懷虔誠默默地注視著(zhù)沉潛的長(cháng)者，去聆聽(tīng)思想者的聲音……
多少人想躺在北大的草坪上，仰望蔚藍的天空，默默地念著(zhù)海子的詩(shī)，放飛夢(mèng)想……
多少人想在黃昏的時(shí)候，去未名湖畔坐坐……
北大，就因為這二字，深深地嵌入心底。曾經(jīng)有個(gè)朋友說(shuō)，在北大，空氣中都有大師的氣息;曾經(jīng)為了PKU三個(gè)字母有人整晚整晚的失眠……
一次喝完酒，一個(gè)兄弟流著(zhù)淚對我說(shuō)，這輩子不能去北大讀書(shū)，老子不服!!!
每個(gè)中國學(xué)生在小時(shí)候就都做過(guò)這個(gè)夢(mèng)，有這么一天，興奮的喊出“我考上北大了”，
有多少青年在夜深人靜時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)過(guò)那個(gè)兩座石獅子護衛的神圣的大門(mén)，醒來(lái)淚流滿(mǎn)面。。。。
可是古來(lái)征戰北大幾人回?
圣地，為了去這個(gè)地方朝圣，多少人戰死在路途中，臉還向著(zhù)未名湖的方向。。。
前世今生.
為什么那么多人對他
一種莫名的鄉愁.
北大,對未名湖.
糾纏至今........
忘不了的北大情
胡適
三年不見(jiàn)
就自信把他忘了。
今天又看見(jiàn)他，
這久冷的心又發(fā)狂了。
我終夜不成眠，
縈想著(zhù)他的愁、病、衰老。
剛閉上了一雙倦眼，
又只見(jiàn)他莊嚴曼妙。
我歡喜醒來(lái)，
眼里噙著(zhù)兩滴歡喜的淚。
我忍不住笑出聲來(lái)：
你總是這樣叫人牽記。
高三學(xué)生勵志文章：高三在秋天潛滋暗長(cháng)
步入秋天的高三
靜謐，清雅，沉穩而內斂
猶如踏進(jìn)一條豐盈潺湲的河流
兩岸散發(fā)著(zhù)莊稼成熟的幽香
被夏天沖刷過(guò)的河床
變得更加深沉寬廣
一如飽經(jīng)暑假洗禮的心情
蛻盡輕浮悄悄成長(cháng)
站在高三的起跑線(xiàn)上
才感到被期待的分量
前瞻是拼搏與汗水鑄就的輝煌
后顧是希冀和心愿交織的目光
順著(zhù)河流前進(jìn)的航向
沒(méi)有誰(shuí)不在奮力拼搏竭力徜徉
背負青春成長(cháng)的使命
所有人都想張揚個(gè)性展翅翱翔
秋天的河流在靜靜流淌
流淌著(zhù)豐收的喜悅和甜美的芳香
高三在秋天悄悄滋長(cháng)
滋長(cháng)著(zhù)奮發(fā)的希望和年輕的夢(mèng)想
還有
還有多少內心深處瘋狂的渴望
正在秋天潛滋暗長(cháng)