看了最美教師的頒獎典禮，你有什么感想呢?下文是為大家精選的3篇2016最美教師800字的觀(guān)后感，歡迎大家閱讀欣賞。
2016最美教師觀(guān)后感800字(一)
看了這個(gè)節目，其中很多情節令我深受感動(dòng)，留下久久回憶。善良樸實(shí)的鄉村教師對工作的執著(zhù)與博愛(ài)，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣。我們應該學(xué)習“最美鄉村教師”那無(wú)私奉獻的精神品格：
我感動(dòng)于他們的對教育事業(yè)的執著(zhù)。這些最美鄉村教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當面對那一雙渴望的到知識的眼睛，他們選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書(shū)育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著(zhù)知識的家園，他們在用自己的行動(dòng)表達了對工作的責任。
其次我感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻的精神。可以說(shuō)他們把自己的一切都奉獻給了農村的教育事業(yè)。很多老師把自己的收入也就是養家糊口的錢(qián)，都救濟了自己的學(xué)生。陳銀玉從教30年來(lái)，她教過(guò)的學(xué)生多達500人，其中200多人考上了大學(xué)，走向了大山外的世界。而她的兩個(gè)兒子，雖然品學(xué)兼優(yōu)，卻因為家庭的貧困，不得不輟學(xué)。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時(shí)間，背上背簍，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養家糊口，救濟貧困的學(xué)生。為了自己的學(xué)生，放棄了自己兒子的上學(xué)機會(huì )，看完這段事跡令人痛心，也令人動(dòng)容。
我也是一名教師，有時(shí)候，在工作上會(huì )碰到各種各樣的麻煩和困難，我經(jīng)常會(huì )被這些暫時(shí)的困難和阻礙所困擾，有時(shí)候我甚至想，自己選擇的事業(yè)，選擇的工作真的是自己想要做的嗎?當我遇到挫折和困難時(shí)，會(huì )有退縮的想法，我想避開(kāi)很多難做的問(wèn)題，但是現在我看了這些鄉村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們在那樣艱苦的工作環(huán)境和待遇下，都能做出這么輝煌的業(yè)績(jì)，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點(diǎn)小小的困難和他們比起來(lái)算的了什么呢?我感到舉步維艱，只因我的內心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不甚其煩，只因為自己沒(méi)有事事親為，巨細無(wú)遺的耐心。要有足夠的愛(ài)心去奉獻，要有做一個(gè)強者的勇氣，我才能真正把工作當成事業(yè)來(lái)做，才能更好的教書(shū)育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地最得起太陽(yáng)底下最偉大的職業(yè)這一個(gè)華麗的稱(chēng)號。
這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，我們應該珍惜自己現在所擁有的學(xué)習環(huán)境!向這位無(wú)私奉獻崇高而純樸的老師學(xué)習，給所有的貧困兒童創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
他們的話(huà)語(yǔ)十分的真實(shí)、質(zhì)樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛假的夸張;他們的行動(dòng)是那么低調，從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)被關(guān)注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會(huì )鮮艷開(kāi)放。人都有自己的夢(mèng)想，都是為圓夢(mèng)而生活著(zhù)，有夢(mèng)想并為夢(mèng)想而奮斗是幸福的。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎勵而快樂(lè )和幸福的，他們對幸福的體驗釋放在全部的施教過(guò)程中。
每一個(gè)獲獎的教師，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感動(dòng)的是：尊師重教蔚然成風(fēng)，感動(dòng)的是：為人師表無(wú)尚光榮。當看到自己的學(xué)生為自己頒獎，一個(gè)深深的鞠躬，一句親親切切發(fā)自肺腑的老師好，當看到臺下那些可愛(ài)的孩子，齊刷刷的一個(gè)隊禮，異口同聲的一句老師好時(shí)，不由得你不感動(dòng)，不由得你不動(dòng)容。一句老師好，給了我們多么大的肯定和動(dòng)力。
2016最美教師觀(guān)后感800字(二)
今天參加學(xué)校組織的活動(dòng)，和同事們共同觀(guān)看了中央電視臺“2016尋找最美鄉村教師”大型公益活動(dòng)頒獎典禮深深地吸引了我。2016年獲得“最美鄉村教師”榮譽(yù)稱(chēng)號是：仲威平、劉坤賢、廖占富與張興瓊夫婦、吉思妞、廖樂(lè )年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉以及7位“80后”鄉村教師團體“會(huì )澤七子”。
坐在臺下，或許是跟他們有著(zhù)共同的職業(yè)，也或許是作為同行能親身體會(huì )教師的辛苦，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)動(dòng)人故事，一個(gè)殘疾教師的堅守、一對夫妻的堅持，一個(gè)特殊教育教師的付出，一個(gè)志愿教師的免費教育，每一個(gè)故事都讓我流淚。尤其是看到學(xué)生給這些老師頒獎時(shí)，師生相擁時(shí)的熱淚盈眶，坐在臺下的我也跟著(zhù)淚流滿(mǎn)面縱橫啊。每位獲獎優(yōu)秀鄉村教師(或群體)的事跡深深地打動(dòng)了我，并且，我不止一次留下了感動(dòng)的淚水。這些典型老師，均在艱苦的農村或山村任教，條件相當艱苦，但他們?yōu)榱诵闹械男拍顖允刂?zhù)無(wú)人能懂的崗位。他們之中，有的是為了自己家鄉的兄弟姐妹，有的是為了祖祖輩輩的家傳，有的是為了對母親的一句承諾，有的是為了自己的良心……
他們的話(huà)語(yǔ)十分的真實(shí)、質(zhì)樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛假的夸張;他們的行動(dòng)是那么低調，從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)被關(guān)注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會(huì )鮮艷開(kāi)放。人都有自己的夢(mèng)想，都是為圓夢(mèng)而生活著(zhù)，有夢(mèng)想并為夢(mèng)想而奮斗是幸福的。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎勵而快樂(lè )和幸福的，他們對幸福的體驗釋放在全部的施教過(guò)程中。
從晚會(huì )上，我看到了無(wú)數的默默奉獻在祖國鄉村的這些最值得尊敬的鄉村教師們，他們每一個(gè)人的事跡都深深打動(dòng)我。每當看到他們的學(xué)生和親人們親自為他們獻上“最美的獎杯”，臺下的少先隊員們高舉右手齊聲高喊“老師好”時(shí)，我的心一次次被震撼，我的眼眶一次次被濕潤。他們把自己的青春和生命奉獻在為孩子們實(shí)現夢(mèng)想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。
每一個(gè)獲獎的教師，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感動(dòng)的是：尊師重教蔚然成風(fēng)，感動(dòng)的是：為人師表無(wú)尚光榮。當看到自己的學(xué)生為自己頒獎，一個(gè)深深的鞠躬，一句親親切切發(fā)自肺腑的老師好，當看到臺下那些可愛(ài)的孩子，齊刷刷的一個(gè)隊禮，異口同聲的一句老師好時(shí)，不由得你不感動(dòng)，不由得你不動(dòng)容。一句老師好，給了我們多么大的肯定和動(dòng)力。
回顧自己十多年多的教學(xué)生，我深深的體會(huì )要做一名好老師，首先要有對孩子們的愛(ài)心，要有一顆善良的心。 教書(shū)不僅是傳授知識，更是要育人。在當今，我們更需要樹(shù)立這樣好老師的榜樣，真正為孩子們傳遞正能量的好老師。
看了這場(chǎng)感人的頒獎晚會(huì )，我感悟到了這些優(yōu)秀教師的心底語(yǔ)言：那就是對得起自己的良心。是的，在這個(gè)龐大的社會(huì )里，物欲橫流，職業(yè)蕓蕓，也并不要求每一個(gè)人都去當教師，但只要你從良心出發(fā)對待自己所從事的崗位，就應該是高尚的、幸福的。如果這樣想的話(huà)，也許讓我的內疚少一點(diǎn)，坦然一點(diǎn)，或者說(shuō)離幸福更近一點(diǎn)。作為一名普通的教師普通教師，從沒(méi)有因為自己的職業(yè)看不起自己，從沒(méi)有因為自己的職業(yè)懈怠過(guò)放松過(guò)自己。在孩子眼里的神圣給自己動(dòng)力更給自己壓力，鞭策我不斷提高。
2016最美教師觀(guān)后感800字(三)
含著(zhù)熱淚，我觀(guān)看了由中央電視臺舉辦的2016年大型公益活動(dòng)尋找最美鄉村教師頒獎典禮，一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻的鄉村教師讓我感動(dòng)，他們的無(wú)私奉獻深深地印在了我的心里。作為一名教師，無(wú)論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，他們付出著(zhù)自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻著(zhù)自己的青春，同樣他們還洋溢著(zhù)自己的微笑。
朱敏才、孫麗娜夫婦退休后，沒(méi)有享受安逸的生活，反而走進(jìn)大山去支教。頭發(fā)雖然白了，身體雖然沒(méi)有那么強壯了，但是他們臉上的微笑依然存在，他們愛(ài)學(xué)生的情感依然在，他們熱情洋溢地為孩子傳遞著(zhù)知識，讓大山里的孩子也感受到了文化的洗禮。當他們要離開(kāi)的時(shí)候，那些孩子們含著(zhù)眼淚唱起了老師教給他們的歌曲，以表達他們對老師的不舍。就這樣，朱敏才、孫麗娜夫婦已經(jīng)走過(guò)了五所鄉村學(xué)校，在那里他們將自己的知識傳遞給了孩子們;在那里他們把微笑留給了孩子們;在那里，他們同樣把這種樂(lè )于奉獻的精神留給了孩子們。雖然，長(cháng)途跋涉、艱苦的條件讓他們的身體不再那么健康，可是他們還是繼續奉獻著(zhù)自己，讓自己的教育灑遍更多的鄉村小學(xué)，讓更多的鄉村小學(xué)生享受文化的熏陶，他們的這種無(wú)私奉獻的精神讓我敬佩，值得我去學(xué)習。
看著(zhù)最美鄉村教師曾維奮，我的眼淚不住地往下流。這是一個(gè)怎樣的老師?他雙腿殘疾，在床上躺了六年，始終沒(méi)有放棄要成為一名教師的夢(mèng)想。終于，機會(huì )來(lái)了，可是上課要上三級臺階，這對于雙腿殘疾的曾老師是一種挑戰。為了不讓學(xué)生和家長(cháng)失望，他不停地來(lái)回練習，他的這種堅強的意志讓他取得了成功。曾老師雖然雙腿殘疾，但是課堂上的曾老師從來(lái)沒(méi)有坐下過(guò)，他站著(zhù)為學(xué)生傳遞知識，他站著(zhù)教學(xué)生寫(xiě)字，他的學(xué)生也不辜負老師的期望，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jì)。是對教師事業(yè)的熱愛(ài)，是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓曾老師堅強地走了下去。他還會(huì )繼續走下去，因為他的心全部都放在了自己的教育事業(yè)上。雙腿殘疾的曾老師都能如此堅強，我們又有什么理由不堅強下去呢?曾老師是我的榜樣，是我前進(jìn)的動(dòng)力，我也會(huì )將自己的心放在教育事業(yè)上，真誠對待我所教的每一個(gè)學(xué)生。
雖說(shuō)都是教師，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。從事特殊教育的張美麗和張秀麗兩姐妹，更是讓我們感動(dòng)。他們面對的學(xué)生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是姐妹倆沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能想正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是姐妹倆教給他們基本的生活技能，最起碼當他們走向社會(huì )的時(shí)候有一技之長(cháng)，能夠養活自己，也能為社會(huì )貢獻自己的一份力量。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì )，也取得了一定的成績(jì)。從孩子們的成績(jì)中我看到了姐妹倆無(wú)私的奉獻精神，是她們讓這些不能正常學(xué)習的孩子實(shí)現了自己的價(jià)值。她們這樣又當媽又當老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛(ài)，面對這樣的孩子我們會(huì )少付出很多，可是我們做好了嗎?以后我會(huì )盡最大的努力讓自己做到最好。
讓學(xué)生發(fā)揮自己才能的科技老師劉月升讓孩子們走上了科技之路。他組建了科技興趣小組，和學(xué)生一起變廢為寶，發(fā)明了很多新的作品，有很多獲得了國家專(zhuān)利。科技興趣小組，讓學(xué)生枯燥乏味的生活變得豐富多彩，更重要的是讓學(xué)生發(fā)揮了自己的潛能，創(chuàng )造出更多有用的東西。劉老師的科技興趣小組為國家也作出了很多貢獻，他真是一位最美鄉村教師。
還有在新疆無(wú)私奉獻的周麗娜、已故校長(cháng)張偉、秦開(kāi)美、得過(guò)腎病的陳臘英、藏族教師王偏初、四世都為教師的胡清汝以及清華大學(xué)研究生支教團，他們都為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生奉獻著(zhù)、勞累著(zhù)，但是他們同樣也幸福著(zhù)。他們的精神感動(dòng)著(zhù)我、感染者我，同時(shí)激勵著(zhù)同為教師的我，讓我也奉獻于我的教育事業(yè)，讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識，獲得更多的快樂(lè )。
這些最美鄉村教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促著(zhù)我要全心全意對待自己的工作，對待自己的學(xué)生，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。