有關(guān)初中語(yǔ)文課件設計模板參考
設計理念
興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的強大動(dòng)力。因此，教學(xué)內容的處理、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過(guò)程的設計都應凸現一個(gè)“趣”字。本課以“謎語(yǔ)創(chuàng )作”和“情境交際”激趣，為學(xué)生創(chuàng )設輕松、和諧、互動(dòng)的閱讀教學(xué)氛圍。在“謎語(yǔ)創(chuàng )作”和“情境交際”中實(shí)現“自主、合作、探究”這一學(xué)習方式的轉變，并在此活動(dòng)中讓學(xué)生獲取知識，形成能力。充分體現“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”這一閱讀理念。
教學(xué)目標
１學(xué)會(huì )本課的14個(gè)生字，并理解“小巧玲瓏、隱約可見(jiàn)“等詞語(yǔ)意思。
２能正確、流利、有感情的朗讀課文，并能背誦課文第二自然段。
３通過(guò)朗讀、想象、品味，理解課文內容，感受翠鳥(niǎo)的可愛(ài)，產(chǎn)生對小動(dòng)物的觀(guān)察興趣和喜愛(ài)之情。
教學(xué)流程
一、謎語(yǔ)促疑，使學(xué)生產(chǎn)生新奇之感
１出示謎語(yǔ)：一雙眼睛一張嘴，一對翅膀兩只爪，羽毛豐滿(mǎn)真漂亮。猜猜這是什么鳥(niǎo)？
２老師對學(xué)生的答案都予以肯定，讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
３出示課題：翠鳥(niǎo)
４你們想用翠鳥(niǎo)創(chuàng )作一則謎語(yǔ)嗎？那好心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始閱讀課文吧！
二、謎語(yǔ)激趣，使學(xué)生產(chǎn)生探究之欲
１自讀課文，咬準字音，讀通句子。
２指名分節讀課文，讀中正音，讀中指導正確讀文。
３默讀課文，要求：課文向我們介紹了翠鳥(niǎo)的哪些特點(diǎn)？你能用這些特點(diǎn)創(chuàng )作謎語(yǔ)嗎？一句兩句都可以。愿意的請寫(xiě)在黑板上。
三、謎語(yǔ)深化，使學(xué)生享合作之樂(lè )
１身體小巧玲瓏：利用文中語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng )作用意，并能用朗讀展示。
２羽毛鮮艷特別：利用翠鳥(niǎo)圖片，通過(guò)“賞、讀、悟、誦”領(lǐng)略翠鳥(niǎo)的'羽毛之美，體會(huì )課文語(yǔ)言之美。
３鳴聲清脆動(dòng)聽(tīng)。
４疾飛捕魚(yú)本領(lǐng)強，人人稱(chēng)它“叼魚(yú)郎”。
其中理解下列重點(diǎn)句子：
１）它一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)泛著(zhù)微波的水面，游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
２）盡管小魚(yú)是那樣機靈，只悄悄把頭露出水面來(lái)吹個(gè)小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。
３）有時(shí)，小魚(yú)剛剛隱約可見(jiàn)，翠鳥(niǎo)就蹬開(kāi)葦稈象箭一樣飛過(guò)去。剎那間，叼起一條小魚(yú)，貼著(zhù)水面往遠處飛走了。
４）只有那葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
５家住陡峭石壁，只能遠觀(guān)而不可褻玩矣。
６朗讀集體創(chuàng )作的謎語(yǔ)：
身體小巧玲瓏。羽毛鮮艷特別。鳴聲清脆動(dòng)聽(tīng)。
疾飛捕魚(yú)本領(lǐng)強，人人稱(chēng)它“叼魚(yú)郎”。
家住陡峭石壁，只能遠觀(guān)而不可褻玩矣。
四、情境交際，使學(xué)生品積累之樂(lè )
過(guò)渡語(yǔ)：愿意成為作者筆下的翠鳥(niǎo)嗎？那么來(lái)吧！閉上眼睛：變！變！變！睜開(kāi)眼睛。我們就是那美麗的翠鳥(niǎo)！讓我們盡情地展示自己的美麗與才能吧！
１交際要求：運用文中優(yōu)美的語(yǔ)句，結合平時(shí)積累的好詞好句，選擇謎語(yǔ)中的一兩個(gè)方面向大家展示“你”的美麗與才能。
２在學(xué)生展示的過(guò)程中，進(jìn)行師生、生生互動(dòng)：
１）嗨！朋友，我就是漂亮的翠鳥(niǎo)！
２）我就是人人皆知的“叼魚(yú)郎”！
３）翠鳥(niǎo)！你的家在哪里？歡迎我們去參觀(guān)嗎？
４）也許，你們只是一群外表漂亮的小鳥(niǎo)而已。
五、總結升華，使學(xué)生體驗成功之感
１背誦自己創(chuàng )作的謎語(yǔ)。
２交流學(xué)習本課后的收獲。
３有興趣的可在課外觀(guān)察一種小動(dòng)物，以謎語(yǔ)的形式寫(xiě)在日記里。我們抽時(shí)間交流。
【初中語(yǔ)文課件設計參考】相關(guān)文章：
有關(guān)語(yǔ)文課件模板參考05-17
《貓》語(yǔ)文課件設計05-09
假如語(yǔ)文課件設計05-06
社戲語(yǔ)文課件設計05-06
挑山工語(yǔ)文課件設計05-02
太陽(yáng)語(yǔ)文課件設計05-08
清明的語(yǔ)文課件設計05-16
尊嚴語(yǔ)文課件設計05-01
秋天語(yǔ)文課件設計05-02