關(guān)于對課件使用現狀的思考
進(jìn)入21世紀，擁有知識的人才不僅是新世紀經(jīng)濟發(fā)展的直接驅動(dòng)力和關(guān)鍵要素，而且也必將成為未來(lái)社會(huì ) 的財富和主流。面對這一時(shí)代，教育必須考慮如何才能更有效地培養擁有知識和高素質(zhì)的人。教育技術(shù)學(xué)作為現代教育和現代新科技相結合的新型學(xué)科，其研究和發(fā)展的目的是為了從理論和實(shí)踐角度來(lái)對學(xué)習過(guò)程和教學(xué) 資源進(jìn)行設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)，從而達到對學(xué)習資源進(jìn)行更有效的開(kāi)發(fā)和利用以及將學(xué)習過(guò)程和學(xué)習資源進(jìn)行有機的結合，整體優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程。
在現在的教育技術(shù)蓬勃的發(fā)展中，我們的教師對現代教育技術(shù)的理解還停留在錄音機、幻燈片、電腦課件地使用上。特別是對課件的使用上，大多數的老師在用課件輔助教學(xué)中，經(jīng)常將課件的使用意義定義在將練習、知識點(diǎn)等在電腦上的展示。這僅僅是將我們的“書(shū)本或黑板”搬家，與在黑板上的展示相比，只是為教師節省了板書(shū)的'時(shí)間，這樣地使用是可有可無(wú)的。實(shí)際上，我們老師所使用的對課件的定義只是課件實(shí)際定義的一個(gè)很小的分支，課件的使用已經(jīng)發(fā)展到不可替代的地步，在我們的教學(xué)工作中起到了不可估量的作用。當今“課件家庭”已經(jīng)發(fā)展到四個(gè)大的方面。
1、 基于教學(xué)策略的課件。
指運用相應的教學(xué)模式或策略于課件（包括課堂教學(xué)和個(gè)別化學(xué)習課件）之中。教學(xué)策略的運用是為了體現最佳的教學(xué)思想和達到最佳教學(xué)效果，尤其是利用計算機作為教學(xué)手段更應該考慮如何獲得比通常方式教學(xué)更佳的效果。避免出現“書(shū)本或黑板”搬家現象，將課件提高到了一個(gè)新的水平。主要包括以下幾個(gè)策略的運用：教學(xué)模式選擇策略、教學(xué)內容展開(kāi)策略、學(xué)習信息呈獻策略、學(xué)習過(guò)程控制策略、人機交互策略以及反饋評價(jià)策略等。
2、電子作業(yè)支持系統。
指一種具有“及時(shí)學(xué)習”或“即求即應”學(xué)習功能的課件類(lèi)型。它可以根據學(xué)習者的需要隨時(shí)提供所需的知識。這類(lèi)課件無(wú)論是對個(gè)別化學(xué)習和課后補習方面都有重要的作用。與通常的課件相比，電子作業(yè)支持系統的特點(diǎn)是將學(xué)習置于工作過(guò)程之中，這種學(xué)習形式既有利于解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，又可以將理論與實(shí)踐很好地結合起來(lái)。
3、群件。
指能支持群體或小組進(jìn)行合作學(xué)習的一種課件類(lèi)型。群件概念的提出是基于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展和在教育中的應用。基于網(wǎng)絡(luò )，人們利用計算機進(jìn)行的學(xué)習已不局限于個(gè)別化或課堂的方式，完全可以以群體或小組的形式進(jìn)行學(xué)習。從某種意義上說(shuō)，群件是一種新型的課件類(lèi)型，它是介于計算機輔助課堂教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)之間。群體和小組的學(xué)習形式不僅可以提高學(xué)習的效果，而且還有利于學(xué)生合作精神的培養。
4、積件。
指基于多媒體的教學(xué)素材元素或知識單元。從某種意義上講，積件也是課件的一種類(lèi)型，至少可稱(chēng)為課件的半成品。這類(lèi)課件也可視為結構化了的多媒體教學(xué)素材。利用某個(gè)著(zhù)作工具，教師只需簡(jiǎn)單地將部分素材元素進(jìn)行一定的組合，很快就可形成一個(gè)自己所需的教學(xué)課件。那些不喜歡直接采用他人已開(kāi)發(fā)完整的教學(xué)課件的教師，能按自己的教學(xué)思路和風(fēng)格來(lái)組裝成課件。
當然作為我們的教學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，我們更多的時(shí)間是在教學(xué)工作中，沒(méi)有更多時(shí)間參與到這些龐大復雜的課件系統的開(kāi)發(fā)與研究中去。而我們的每個(gè)學(xué)校又最多只配備一兩個(gè)具有這些方面開(kāi)發(fā)能力的技術(shù)人員，而且這些人還有著(zhù)相當多的教學(xué)、維護任務(wù)，根本無(wú)暇去開(kāi)發(fā)這些課件。應該盡快建立教育軟件資料庫，組建教育課件的搜集、研究、開(kāi)發(fā)、評審和管理體系，盡快建立和完善相應的政策法規，以改變目前我國教育課件開(kāi)發(fā)與課件市場(chǎng)的混亂狀態(tài)和低水平重復性開(kāi)發(fā)造成的人力、物力資源巨大浪費狀況。同時(shí)鼓勵各種軟件開(kāi)發(fā)公司與教育部門(mén)聯(lián)系起來(lái)，參與到課件的開(kāi)發(fā)研制中來(lái)，充分利用各方面資源。同時(shí)將課件開(kāi)發(fā)與我們的實(shí)際教學(xué)需要掛鉤起來(lái)，使課件更加適應我們的教學(xué)工作。使我們的教育技術(shù)完全溶入我們的日常教學(xué)工作中，讓現代教育技術(shù)發(fā)揮其無(wú)窮的力量。
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