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《最后一課》這一短篇小說(shuō)，以淪陷的阿爾薩斯的一個(gè)小學(xué)校被迫改教德文的事為題材，通過(guò)描寫(xiě)最后一堂法語(yǔ)課的'情景，刻畫(huà)了小學(xué)生小弗郎士和鄉村教師韓麥爾先生的典型形象，反映了法國人民深厚的愛(ài)國感情。
中心思想：
文章通過(guò)阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗郎士在最后一堂法語(yǔ)課中的見(jiàn)聞和感受，真實(shí)地反映了淪陷區的法國人民的悲憤和對祖國的，以及爭取祖國統一的堅定信念，集中地表現了法國人民崇高的愛(ài)國主義精神。
《最后一課》寫(xiě)于普法戰爭第二年（1873）年。篡奪了法國革命成果的路易·波拿巴在復辟帝制后，力圖通過(guò)戰爭擴大法國在歐洲大陸的勢力，以擺脫內部危機，鞏固王朝統治。俾斯麥則打算通過(guò)戰爭，建立一個(gè)德意志帝國，企圖占領(lǐng)法國的阿爾薩斯和洛林。1870年7月，法國首先向普魯士宣戰，這個(gè)掠奪性的戰爭，正如馬克思當時(shí)指出的，敲響了第二帝國的喪鐘。9月，色當一役，法軍大敗，拿破侖第三被俘，普魯士軍隊長(cháng)驅直入，占領(lǐng)了阿爾薩斯和洛林等法國的三分之一以上的土地。這時(shí)，對于法國來(lái)說(shuō)，已經(jīng)變成自衛戰爭。面對普魯士軍隊的屠殺掠奪，法國人民同仇敵愾，抗擊敵人。
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