小學(xué)科學(xué)教案《傘花》課件設計

時(shí)間：2021-06-12 08:52:03 課件我要投稿

　　教學(xué)目標：

小學(xué)科學(xué)教案《傘花》課件設計

　　1、通讀課文，學(xué)生能流利地讀課文，能有感情地讀自己喜歡的句子;

　　2、學(xué)習課文中的6個(gè)生字，會(huì )正確地讀與寫(xiě);

　　3、學(xué)習寫(xiě)傘花的兩個(gè)句子，理解句子從幾方面來(lái)寫(xiě);

　　4、初步體會(huì )句子所蘊含的師生情誼。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀課文;

　　2、理解寫(xiě)傘花的兩個(gè)句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、理解寫(xiě)傘花的兩個(gè)句子所蘊含的師生情。

　　教學(xué)準備：

　　1、課文插圖的幻燈片;

　　2、寫(xiě)傘花的兩個(gè)句子的幻燈片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　板書(shū)：花

　　談話(huà)：同學(xué)們，能告訴老師你最喜歡什么花嗎?

　　今天，老師給同學(xué)們介紹一種特殊的.花加上板書(shū)傘成課題。

　　你能說(shuō)說(shuō)傘花指的是什么嗎?

　　(傘像花，傘撐開(kāi)像花，很多傘像花)

　　二、通讀課文

　　1、自由讀課文

　　師：老師給你們三分鐘，請同學(xué)們讀課文，你們喜歡怎么讀就怎么讀，但是有一個(gè)要求，就是要讀得流利，做到不多一字，也不少一個(gè)字，注意讀好生字。

　　2、檢查讀課文

　　一節一節讀(如：你認為自己第一節讀得較好的請站起來(lái)讀。)

　　3、檢查生字(略)

　　4、再讀課文

　　師：下面請同學(xué)們再讀一次課文，這次可是比上一次要求要高一點(diǎn)了，要求有滋有味地讀，讓老師一看你的表情就知道你讀出了感情。

　　5、品讀句子

　　師：你最喜歡課文中的哪一句話(huà)，你認為自己哪一句讀得最有感情，請你來(lái)讀給大家聽(tīng)。

　　三、學(xué)習寫(xiě)傘花的兩個(gè)句子

　　(一)找句子

　　1、師：請快速讀課文，把寫(xiě)傘花的句子用~~~~~劃出來(lái)。

　　2、同學(xué)回答(略)

　　(二)學(xué)習第一句

　　1、幻燈出示，請同學(xué)們自讀，

　　問(wèn)：你讀懂了什么?或這句話(huà)寫(xiě)出了傘花的什么?

　　(地點(diǎn)、數量、顏色)

　　2、傘花的顏色只有這些嗎?

　　從哪里看出還有很多?(省略號)

　　你想象一下，可能還有哪些顏色?

　　3、你能用一個(gè)詞來(lái)概括傘花的顏色嗎?

　　4、有感情地讀一下這個(gè)句子

　　你覺(jué)得傘花怎么樣?

　　板書(shū)：美

　　出示課文插圖的幻燈片

　　5、再次有感情地讀這句子，讀出傘花的美。

　　(三)學(xué)習第二句

　　1、出示第二句，齊讀

　　2、這一句與第一句有什么相同的?

　　(數量、顏色)

　　3、這一句與第一句有什么不同的?

　　(地點(diǎn)不同，第二句多了一個(gè)又)

　　又字說(shuō)明了什么?

　　4、有感情讀這一句

　　(四)初步體會(huì )含意

　　1、齊讀兩句話(huà)

　　你們都說(shuō)這兩句話(huà)把傘花寫(xiě)得很美是嗎，其實(shí)這兩句話(huà)里還藏著(zhù)更深的意思，但是要讀出這藏著(zhù)的意思就要用一種新的讀書(shū)方法，聯(lián)系上下文讀書(shū)法。聯(lián)系上下文就是讀一讀這句話(huà)上面的句子和下面的句子。明白了嗎?

　　下面請你們讀一讀這兩句話(huà)的上下文，看誰(shuí)能把藏著(zhù)的意思讀出來(lái)。

　　2、學(xué)生表達，教師點(diǎn)撥。

　　(學(xué)生愛(ài)老師，老師愛(ài)學(xué)生。師生情，板書(shū))

　　3、延伸引導

　　剛才同學(xué)們說(shuō)得很好，這兩句話(huà)寫(xiě)出了師生情，其實(shí)這篇課文還有很多地方也寫(xiě)出了師生情，你們想知道嗎?我們下節課再來(lái)好好學(xué)習。

　　四、生字書(shū)寫(xiě)指導(略)

　　1、學(xué)生到黑板上寫(xiě)自己認為最難寫(xiě)的字;

　　2、師生評議，隨機指導。

　　五、課堂作業(yè)

　　1、作業(yè)本第1題，每個(gè)生字寫(xiě)3個(gè);

　　2、作業(yè)本第2、4題。

　　板書(shū)：傘花美地點(diǎn) 數量顏色師生情