云房子語(yǔ)文課件設計
教學(xué)目標：
（1）正確、流利有感情地朗讀課文。
（2）學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
（3）了解雨后天空美麗的景象，體會(huì )小鳥(niǎo)們的歡樂(lè )，培養學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)生命的情感。培養愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)想象的良好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎引入。（5）
小朋友喜歡猜謎嗎？老師給你們猜個(gè)謎，聽(tīng)清了：愛(ài)花的孩子說(shuō)我像朵花，讒嘴的孩子說(shuō)我是個(gè)棉花糖，說(shuō)我像啥就像啥，全憑你想象。藍天是我家，任我隨處蕩。猜出來(lái)了嗎？對，就是云（板書(shū)：云）我們經(jīng)常看到的。
可是，你們看見(jiàn)過(guò)用云造出的房子嗎？今天，我們要學(xué)的課文題目就叫《云房子》。“房”是個(gè)生字，小朋友伸出右手指，跟老師一起寫(xiě)。（特別指導“房”的寫(xiě)法：扁扁戶(hù)字頭，下面一個(gè)方，方字一橫要稍長(cháng)，這個(gè)房字才漂亮。）
大家一起讀課題。讀了課題，你想知道些什么？（云房子哪里來(lái)？誰(shuí)住呀？云房子究竟什么樣？）板書(shū)：誰(shuí)造的？什么樣？小朋友提的這些問(wèn)題書(shū)里都有答案，只要仔細讀書(shū)，就能解答。那就請小朋友打開(kāi)書(shū)本，自己輕聲讀課文。注意：讀書(shū)時(shí)看清拼音，讀準字音，如果遇到難讀的詞句，就多讀幾遍，想辦法把它讀準讀通。開(kāi)始吧。
二、檢查讀書(shū)。（5）
大家讀得真認真，那老師先來(lái)檢查一下，詞語(yǔ)有沒(méi)有讀正確了。（1）這是一組只認不寫(xiě)的字，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)著(zhù)小朋友喊喊它們的名字？開(kāi)火車(chē)。（2）請一組開(kāi)火車(chē)讀好由生字組成的詞。
詞語(yǔ)讀正確了，我們開(kāi)始來(lái)讀課文。也請一組小朋友開(kāi)火車(chē)。其他小朋友也別閑著(zhù)，你們當評委，聽(tīng)聽(tīng)他們誰(shuí)能獲得正確獎。（學(xué)生評）發(fā)獎
三、細讀課文。（23）
1、剛才，小朋友提的兩個(gè)問(wèn)題，有答案了嗎？別急著(zhù)回答，請大家帶著(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題，再仔細讀一遍課文，這回要求大家，只看，不出聲，默讀課文時(shí)還可以用筆把回答問(wèn)題的句子括出來(lái)。開(kāi)始。
2、下面我們來(lái)交流：
（1）A、云房子是誰(shuí)造的？你能讀讀書(shū)上的句子嗎？（相機出示：一群小鳥(niǎo)）
師：一群小鳥(niǎo)飛來(lái)了，它們看到天空里的云是怎么說(shuō)的？出示：哇，這么多白云！誰(shuí)來(lái)讀好這一句。評誰(shuí)能把“多”這個(gè)意思讀出來(lái)。誰(shuí)能連起來(lái)讀好這一句。
B、師：讀到這里，老師有點(diǎn)不明白，怎么會(huì )有那么多白云呀？（指讀第一節）
C、原來(lái)是這么回事，你們真會(huì )讀書(shū)，能聯(lián)系上下文來(lái)幫老師解決疑問(wèn)。好，我們一起讀好這一句。
（2）A、小朋友想不想看看云房子究竟什么樣？閉起眼睛認真聽(tīng)。（師讀）
B、你們看見(jiàn)了嗎？你看到什么樣的'云房子？（學(xué)生自由交流）
C、剛才，小朋友說(shuō)的書(shū)上也寫(xiě)了，找一找在課文的哪里？讀讀這些句子，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幢云房子？
“有很高的大樓房”
“有很寬的大禮堂”，知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開(kāi)會(huì )、舉行典禮的地方。
“有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著(zhù)”你來(lái)找一找，哪朵云？為什么喜歡它？擺一擺（理解：橫著(zhù)）
“有的象花兒那樣美美地開(kāi)著(zhù)”你能“美美地”讀好這句嗎？
“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”可真夠小的，稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。
D、有沒(méi)有誰(shuí)這些云房子他都喜歡？請你把它們連起來(lái)讀一讀好嗎？
E、天空里除了這些樣式的云房子，還會(huì )有些什么形狀？誰(shuí)能用“有的像有的像還有的像。”連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
這么多各式各樣的云房子，你們喜歡嗎？老師也很喜歡，那我們一起帶著(zhù)喜歡的語(yǔ)氣讀好這一節，好嗎？（師生對讀）
（3）小鳥(niǎo)們看見(jiàn)這么多、這么美的云房子，怎么樣？（開(kāi)心極了）
你從那些句子中體會(huì )到的？
老師請女小朋友來(lái)演一演這群開(kāi)心的小鳥(niǎo)。男小朋友為你們配音。
還有那些句子也能看出小鳥(niǎo)很開(kāi)心？“嘰嘰喳喳嘰嘰喳。”小鳥(niǎo)們在說(shuō)什么？聽(tīng)到小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)的小朋友舉手。（你們都是鳥(niǎo)語(yǔ)專(zhuān)家）那就請你們大聲地把你聽(tīng)到地鳥(niǎo)語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。這就叫嘰嘰喳喳嘰嘰喳。
我們班誰(shuí)的嗓門(mén)最大？指導讀好“做客”“玩耍”（熱情些、高興些）
小鳥(niǎo)們真開(kāi)心，你們這節課上的開(kāi)心嗎？老師也很開(kāi)心。不過(guò)，有個(gè)我一直搞不明白，第一節里說(shuō)：太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，太陽(yáng)是怎么收的呢？把云全收回去后天空有會(huì )怎樣呢？課后小朋友讀讀下面的課文，再翻翻課外書(shū)，幫老師想想好嗎？
下面我們再來(lái)讀讀今天學(xué)的幾個(gè)生字。
四、寫(xiě)字。（2）
讀得好還要寫(xiě)得對、寫(xiě)得好。
我們一起重點(diǎn)看看三個(gè)字。“及”注意筆順。
“禮”還可以組成什么詞？
“耍”不能和“要”混起來(lái)。
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