太陽(yáng)光的利用課件
導語(yǔ)：本文章的主要內容是關(guān)于太陽(yáng)光的利用課件，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！
〖活動(dòng)目標〗
1.了解太陽(yáng)光是地球上的主要能源之一。
2.知道人類(lèi)利用太陽(yáng)光為自身服務(wù)。
3.在調查、探究過(guò)程中體驗太陽(yáng)光的奧妙，培養探究精神。
〖活動(dòng)準備〗
（一）學(xué)情分析
7～8歲的同學(xué)，對周?chē)Ｒ?jiàn)的自然現象有強烈的好奇心和探究的欲望，但由于他們年齡小，生活經(jīng)驗少，對太陽(yáng)光利用的認識，僅限于太陽(yáng)光照在身上暖和。生活中常見(jiàn)的利用太陽(yáng)光的事例，如人們利用太陽(yáng)光來(lái)晾曬衣服、曬食品，同學(xué)并不知道這也是對太陽(yáng)光的利用。
（二）物質(zhì)資料準備
1.課前讓同學(xué)收集生活中利用太陽(yáng)光的相關(guān)資料，也可把自身在生活中的發(fā)現寫(xiě)或畫(huà)下來(lái)。
2.以小組為單位準備一個(gè)利用太陽(yáng)光的小實(shí)驗。準備兩盆水、放大鏡、太陽(yáng)能計算器、沙盤(pán)、小木棍、溫度計。
3.每人準備彩筆、畫(huà)紙。
〖活動(dòng)時(shí)間〗
1～2課時(shí)。
〖活動(dòng)過(guò)程〗
（一）歌曲導入
播放歌曲《七色光》。
師：太陽(yáng)像個(gè)魔術(shù)師，有時(shí)在地上投下一片陰影，有時(shí)在天邊掛上一道彩虹，它把陽(yáng)光灑向大地，給我們溫暖，給我們光明。聰明的人們早就懂得利用太陽(yáng)光為自身服務(wù)。課前你們做了這方面的調查，都準備好了嗎？
（二）我的發(fā)現
師：請利用你手中的資料，把你的'發(fā)現跟大家說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)是優(yōu)秀解說(shuō)員。請同學(xué)們講完后把手中的資料貼在黑板上。
1.說(shuō)說(shuō)我的發(fā)現。
生1：（指著(zhù)自身的畫(huà)）我奶奶經(jīng)常把被褥拿到太陽(yáng)下曬，她說(shuō)這樣能趕走潮氣，還能殺死病菌。
生2：我媽媽也這樣做，我們穿的內衣都在太陽(yáng)下晾干。媽媽說(shuō)太陽(yáng)能殺菌、消毒。
生3：我們老家的地瓜干就是在太陽(yáng)下曬干的。
師：能告訴大家你的老家在哪里嗎？
生3：我老家在山東。
生4：書(shū)上的這幅圖片（指著(zhù)書(shū)中的圖片）與我老家的一樣。
師：是嗎？你給大家講一講。
生4：我們家的院子里也曬了一些玉米、辣椒，還有花生。
師：這些都是太陽(yáng)公公幫的忙。你們知道還有哪些食品是放在太陽(yáng)光下晾干的？
生5：干豆角、干菜。
生6：魚(yú)干、蝦干、蜆子干，還有咸蘿卜條。
師：對，還有很多。你們知道人們還利用太陽(yáng)光來(lái)做什么呢？
生7：我們書(shū)上有一個(gè)“日晷”圖片，是用來(lái)計時(shí)的，我也利用影子做了一個(gè)“鐘”，等一會(huì )兒展示給大家看。
師：在古代人們經(jīng)常用太陽(yáng)光計時(shí)，相信你的方法一定也很有趣。
生8：人也離不開(kāi)陽(yáng)光，曬太陽(yáng)能補鈣，曬太陽(yáng)有利于健康。
生9：我知道還有日光浴。
師：老師要提醒大家：太陽(yáng)魔術(shù)師給我們帶來(lái)很多好處，但也有發(fā)脾氣的時(shí)候，比方太強烈的陽(yáng)光會(huì )傷皮膚，也會(huì )刺激眼睛，因此不能在陽(yáng)光下看書(shū)。
生10：夏天到海邊，媽媽就給我擦防曬霜，不然皮膚就會(huì )被紫外線(xiàn)曬傷。
師：說(shuō)得真好。
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