中班語(yǔ)言《微笑》課件
導語(yǔ)：生活是一面鏡子，樂(lè )觀(guān)的人看到的是自己的微笑；悲觀(guān)的人看到的則是自己的苦澀。以下小編為大家介紹中班語(yǔ)言《微笑》課件文章，歡迎大家閱讀參考!
中班語(yǔ)言《微笑》課件1
活動(dòng)目標：
1.感受散文詩(shī)中所表達的美好情感，懂得為他人做事是快樂(lè )的。
2.提高欣賞散文詩(shī)的能力，感受散文的詩(shī)意美。
3.理解散文內容，學(xué)習用“我愿意……讓他們高興”的句式表述個(gè)人的生活經(jīng)驗和想法。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn):理解散文內容，學(xué)習用“我愿意……讓他們高興”的句式表述個(gè)人的生活經(jīng)驗和想法。
難點(diǎn)：提高欣賞散文詩(shī)的`能力，感受散文的詩(shī)意美。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：教學(xué)掛圖、頭飾。
心理準備：幼兒曾經(jīng)接觸過(guò)散文。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入
1.談話(huà)《朋友》。
提問(wèn)：“你有好朋友嗎？你為朋友做過(guò)什么事？他們高興嗎？你的心情又是怎樣的？”
師：“動(dòng)物們也有自己的朋友，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，它們都為朋友做了哪些事呢？”
(二)展開(kāi)
1.教師朗誦散文的前半部分。
提問(wèn)：“剛才你都聽(tīng)到有哪些小動(dòng)物？它們做了什么事讓朋友高興？”
出示小蝸牛，幼兒自由想象講述。
2.提問(wèn)：“小蝸牛看到小動(dòng)物們都在為朋友做事，可著(zhù)急了，請你們快點(diǎn)幫助小蝸牛想想，它能為朋友做些什么？”
教師繼續朗誦，引導幼兒理解散文的后半部分內容。
3.提問(wèn)：“小蝸牛做了一件什么事，讓朋友們都高興的笑了呢？”
4.生活講述，引導幼兒表達為朋友做事的美好情感。
請幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，你愿意為周?chē)娜俗鲂┦裁醋屗麄兏吲d呢？
5.播放錄音，幼兒完整地欣賞散文《微笑》。
伴隨著(zhù)富有感情的散文朗誦，請幼兒欣賞、感受散文的意境美，體會(huì )微笑帶給大家的快樂(lè )。
提問(wèn)：“你喜歡這篇文章嗎？為什么？”
(三)結束
活動(dòng)延伸：請幼兒用散文中的句式嘗試分角色表演
中班語(yǔ)言《微笑》課件2
準備
1.掛圖，故事磁帶。
2.兩幅表情圖：一幅為哭泣的表情，一幅為微笑的表情。
3.空白的圓形卡片，油畫(huà)棒等。
過(guò)程
1.看表情圖。
――教師出示兩幅表情圖，請幼兒說(shuō)說(shuō)看了哪幅圖能聯(lián)想起快樂(lè )的事。
――引導幼兒說(shuō)說(shuō)為什么喜歡微笑的表情。
――讓我看看你們甜甜的微笑吧!
2.欣賞故事第一段。
――出示掛圖，欣賞故事第一段。為什么小蝸牛很著(zhù)急?
――小鳥(niǎo)、大象、小兔為朋友做了什么?朋友感到怎么樣?
――小蝸牛能為朋友做些什么呢?
――鼓勵幼兒結合自己的經(jīng)驗充分想像并講述。
3.完整欣賞故事。
――請幼兒邊看掛圖，邊完整欣賞故事。
小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事?
――為什么小蝸牛會(huì )想到把微笑送給朋友?
――它是怎樣把微笑送給大家的?
――朋友們喜歡微笑嗎?你是怎么知道的?
――大家為什么認為蝸牛了不起?
4.制作“微笑”標志。
――幼兒自制兩枚微笑標志，即在圓形卡片上畫(huà)上微笑的表情。
――啟發(fā)幼兒將其中一枚“微笑”標志別在自己胸前，時(shí)刻提醒自己為朋友帶去快樂(lè )，另一標志則送給其他班級的幼兒。
建議
1.作品通過(guò)簡(jiǎn)煉、優(yōu)美的語(yǔ)言展示了一個(gè)互助、友愛(ài)的童話(huà)世界，在教學(xué)中，教師應讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛(ài)之情，體驗為朋友做事的快樂(lè )。
2.最后環(huán)節可放在日常活動(dòng)中進(jìn)行。
附：微笑
森林里的動(dòng)物們都是好朋友。小鳥(niǎo)為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信……小蝸牛很著(zhù)急，他只能在地上，慢慢地爬，別的什么也干不了。
小兔走過(guò)小蝸牛的身邊，小蝸牛向著(zhù)小兔微笑。小兔說(shuō)：“小蝸牛，你的微笑真甜。”小蝸牛想：“對呀，我可以對朋友們微笑。”小蝸牛又一想，“可是，怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?”
小蝸牛想出了好辦法。第二天，他把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開(kāi)信，信里是一張畫(huà)。畫(huà)上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來(lái)，他們說(shuō)：“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家。”
目標
1.懂得只要有愛(ài)心，不管能力大小都可以幫助別人。
2.愿意給別人帶去快樂(lè )。
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