有關(guān)美文作文400字三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的美文作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美文作文400字 篇1
幼兒園一年一度的藝術(shù)節活動(dòng)又開(kāi)始了,大班本次活動(dòng)的主題是“美文朗誦”,巧的是美文朗誦的日子正好和圣誕節是同一天,早上一進(jìn)幼兒園就感受到了濃濃的節日氣氛,還有“圣誕老人”給小朋友們送小禮物,看來(lái)今天是充滿(mǎn)驚喜的一天,兒子這次擔任大六班的領(lǐng)頌任務(wù),希望兒子能有好的表現,圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
下午三點(diǎn)演出正式開(kāi)始了,請大家隨著(zhù)鏡頭一起來(lái)欣賞孩子們的表演吧:
前面表演的是大一至大五班,大蒙班還有音藝班的小朋友們,我們大六班這次又是壓軸,我們向大家朗誦的是《唱給祖國的歌》。所有參加表演的孩子們個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn),充滿(mǎn)自信,在背景音樂(lè )的烘托渲染下,專(zhuān)注投入,聲情并茂,慷慨激昂,飽含深情,把我們帶進(jìn)了美妙的語(yǔ)言世界,讓家長(cháng)們時(shí)而心潮澎湃,時(shí)而潸然淚下,贏(yíng)得了熱烈的掌聲。兒子的領(lǐng)頌也是異常出色,得到了老師和家長(cháng)們的夸獎。
藝術(shù)節在孩子們的喜悅、家長(cháng)們的感慨中徐徐落幕。孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快而又有意義的節日,通過(guò)本次藝術(shù)節活動(dòng)讓孩子們都能登臺亮相表演,培養了幼兒藝術(shù)表現能力及語(yǔ)言表達能力,同時(shí)還鍛煉了他們的膽量,使他們體驗到學(xué)習詩(shī)歌朗誦的快樂(lè ),受到了美的教育。家長(cháng)們在此次活動(dòng)中也可以從中發(fā)現孩子們的進(jìn)步,并看到了老師辛勤培育的結果,對老師的工作更加理解與支持。
祝大家新年快樂(lè )!
美文作文400字 篇2
秋天
南飛的大雁向人們報信：秋天來(lái)了。
秋天里的菊花傲然怒放。有紅的，有黃的，有白的。紅的紅如火，黃的黃如金，白的白如玉。它們的.形狀各不相同，有的又調皮又可愛(ài)，有的卻顯出一付莊重的樣貌。真令人贊嘆不已。冬天只有梅花在“凌寒獨自開(kāi)”，到了秋天，也只有菊花在傲然怒放；我們學(xué)習梅花的堅強意志，學(xué)習菊花的用心向上的精神……
秋天是個(gè)收獲的季節，看，果園里的那棵蘋(píng)果樹(shù)上，一個(gè)個(gè)密密麻麻又大又紅的蘋(píng)果高高地掛在樹(shù)上。那棵葡萄樹(shù)上的葡萄又紫又大，看起來(lái)，可真叫人流口水。那兩石榴樹(shù)上結滿(mǎn)了紅彤彤的石榴，它們的肚皮鼓鼓的，有的飽脹得裂開(kāi)了，真像似聽(tīng)了什么好笑的笑話(huà)似的，咧開(kāi)嘴巴哈哈大笑。薄開(kāi)皮，一粒粒白里透紅的石榴子兒，像珍珠似的亮晶晶的。丟進(jìn)嘴里，甜甜的，可真好吃。
田野里，到處是一片豐收的景象：棉花白似雪，棉枝上結滿(mǎn)了桃子般的棉花，一棵上就有幾十朵，壓的棉枝彎了腰；稻子都有筷子那么粗；沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭；飽滿(mǎn)的高粱紅似火……
秋天里帶著(zhù)陣陣涼意，一絲絲微風(fēng)，讓人覺(jué)得冬天在一步步的接近。秋天也是葉展現自我魅力的時(shí)候，這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子們便換上了金色的晚禮服，成群結對的跳起了浪漫的舞蹈。在它們生命的最后一刻留下了完美的回憶……
秋天不僅僅能給人帶來(lái)豐收的喜訊，而且還能給人奮發(fā)向上的勇氣和力量。
美文作文400字 篇3
不知不覺(jué)，本純潔無(wú)暇的心靈隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隔上了厚厚的一層玻璃，就像一扇窗似地封閉了一切事物。我在這頭，美好在那頭。
走出家門(mén)，風(fēng)呼呼吹在臉上，帶著(zhù)絲絲冰涼，刺痛了我的每條神經(jīng)。就在那時(shí)，腦子里萌發(fā)了要在紙上寫(xiě)出心情的念頭，于是，靈感泛濫的一發(fā)不可收拾。
在一些不知情的人眼里，我是一個(gè)安靜的女孩兒，時(shí)常緊抿著(zhù)嘴，不發(fā)出一點(diǎn)聲音，仔細聆聽(tīng)別人嘴里吐出的一個(gè)個(gè)歡快的字符，用心記下，回過(guò)頭來(lái)，在大腦里整理好思路，并用筆在紙上一點(diǎn)一點(diǎn)體現出來(lái)。在學(xué)校的時(shí)候，幾乎沒(méi)有人寫(xiě)日記，所以同學(xué)發(fā)現我在進(jìn)行這一小動(dòng)作的同時(shí)，也用驚奇的眼光看著(zhù)我，而我只是微微一笑。
我的文筆并不好，其實(shí)我連基礎的寫(xiě)作技巧都不懂，所以才會(huì )在每次語(yǔ)文考試中因作文分數懊悔不已。但也許只是一瞬間，我對作文產(chǎn)生了好感，并認真地延續這份美好的心情。
輕輕握住筆桿，感受著(zhù)稿紙給大腦神經(jīng)帶來(lái)的觸感，嘴里念著(zhù)什么，在這寒冷的冬天構成一幅溫馨的畫(huà)面。作文是個(gè)奇妙的事物，猶如毒藥一般，讓人攤上便欲罷不能。也許，我會(huì )守著(zhù)這份甜蜜，一直走下去。
就在作文在我腦中撒下種子的時(shí)候，隔在心靈前的那扇窗，都有了輕微的晃動(dòng)，好像連我自己都沒(méi)察覺(jué)到，作文，會(huì )撥開(kāi)心靈的窗。
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